人教版六年级上册：6、怀念母亲·教案

第 1 页 共 16 页 人教版六年级上册 人教版六年级上册 6 6 怀念母亲 怀念母亲 教案教案 教学目标 1 准确认读课文中生字词 在语言环境中理解意 思 一部分词语能运用 2 感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思 国之情 3 积累语言 A 案 课件 季羡林相关资料 谈话导入 1 了解作者 谁知道一般 国宝 是指什么 但 是在北京大学有一位九十多岁的老人 被人称为 国 宝 他是谁呢 课件出示季羡林生平及主要经历 2 呈现季羡林作品 永久的悔 片段 课件出示 当我从北京赶回济南 又从济南赶 回清平奔丧的时候 看到了母亲的棺材 看到那简陋 的屋子 我真想一头撞死在棺材上 随母亲于地下 我后悔 我真不该 我千不该万不该离开了母亲 世 界上无论什么名誉 什么地位 什么幸福 什么尊荣 第 2 页 共 16 页 都比不上呆在母亲身边 学生默读 交流感受 出示课题 季老的许多文章里都谈到了母亲 也都表达了这 样的情感 读 读出 怀念 的情感 作者 怀念的仅仅是生他养他的母亲吗 让我们 一起走进 怀念母亲 初读课文 1 自学课文 2 自学反馈 读读自己印象最深的内容 说说读 懂了什么 如 题目的双重含义 以下这些语言也可在初读时结合课文相关内容初 步理解 我一生有两个母亲 一个是生我的那个母亲 一个是我的祖国母亲 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真 挚的爱慕 品读课文 抓课文主线 母亲去逝后 季老一想到母亲就泪流不止 直到 许多年后 母亲还常常出现在梦中 留学德国 故国 第 3 页 共 16 页 母亲的一草一木也常会浮上心头 请从文中找出描写 这个意思的几句话读一读 后来我到德国留学 住在一座叫哥廷根的孤寂的 小城 不知道为什么 母亲频来入梦 我的祖国母亲 我是第一次离开她 不知道为什么 我这个母亲也频 来入梦 1 从什么地方可以看出非常地思念 母亲 2 朗读句子 质疑 品读思母之情 1 自己的生母 频来入梦 季老却说 不知道 是为什么 我们一起来看看为什么 课件出示资料 1 到了中秋节 农民嘴里叫 八月十五 母亲不知从哪里弄了点月饼 给我 掰了一块 我就蹲在一块石头旁边 大吃起来 在当 时 对我来说 月饼可真是神奇的东西 龙肝凤髓也 难以比得上的 我难得吃一次 我当时并没有注意 母亲是否也在吃 现在回想起来 她根本一口也没有 吃 不但是月饼 连其他 白的 母亲从来都没有 尝过 都留给我吃了 她大概是毕生就与红色的高粱 饼子为伍 到了歉年 连这个也吃不上 那就只有吃 野菜了 课件出示资料 2 有一次我回家听对面的宁大婶 第 4 页 共 16 页 子告诉我说 你娘经常说 早知道送出去回不来 我无论如何也不会放他走的 简短的一句话里面 含着多少辛酸 多少悲伤啊 母亲不知有多少日日夜 夜 眼望远方 盼望自己的儿子回来啊 然而这个儿 子却始终没有归去 一直到母亲离开这个世界 学生浏览以上资料谈体会 联系 11 月 18 日 的日记谈理解 指读或师范读 说说感受 谈谈作者思母的原因 教师相机引读 我痛哭了几天 食不下咽 寝不安席 我真想 随母亲于地下 我的愿望没能实现 从此我就成了没 有母亲的孤儿 一个缺少母爱的孩子 是灵魂不全的 人 我怀着不全的灵魂 抱终天之恨 一想到母亲 就泪流不止 数十年如一日 后来到了德国 来到一座叫哥廷根的孤寂的小 城 不知道是为什么 母亲频来入梦 品读思国之情 母亲给了我多少的爱 给了我多少的温暖 远在 异国他乡 孤寂时时涌上心头 母亲怎不频来入梦呢 此 时此刻 季老怀念的不仅仅是自己的生母 还有那 第 5 页 共 16 页 1 动情地读一读季老的几段日记 2 说说祖国母亲频来入梦的原因 3 读读最让你感动的一则日记 说说读懂了什么 还有什么不懂的地方 1935 年 11 月 16 日 不久外面就黑起来了 我觉得这黄昏的时候最有 意思 我不开灯 只沉默地站在窗前 看暗夜渐渐织 上天空 织上对面的屋顶 一切都沉在朦胧的薄暗中 我的心往往在沉静到不能再沉静的时候 活动起来 我想到故乡 故乡的老朋友 心里有点酸酸的 有点 凄凉 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样 是甜蜜的 浓浓的 有说不出的味道 浓浓地糊在心头 谈谈体会 或是质疑 常人觉得凄凉 可能是因为什么事 季老感到凄凉是因为什么事 再次细读下文 从 字里行间寻找答案 设计想象说话 如 因为季老 所以觉得有点凄凉 既然这思念是 凄凉 的 季为什么又说这凄凉 是 甜蜜 的呢 学生交流 设计想象说话 第 6 页 共 16 页 如 他想到 仿佛觉得 所以觉得这凄凉是甜蜜 的 朗读其他相关内容 从交流中 我们体会到了游子那诚挚的爱国心 请同学们深情朗读 再次走进老人的心田 读 11 月 16 日 这种思念是多么深切啊 他在异国他乡想到故国 的一切 读 11 月 20 日 时间愈久 思国的神经愈发敏锐 即便是一丝丝 轻轻的惊动 也能勾起游子对故国的无限眷恋 读 11 月 28 日 抒发情感 这样的思绪可以在日记中找到许多许多 这样的 情怀在心中很浓很浓 母亲成了游子梦中一个重要的 内容 让我们纵情读一读 1 读着读着 你仿佛听到了什么 2 读着读着 你又仿佛看到了什么 你看到了生 母怎样的面影 你又见到了祖国母亲怎样的面影 3 这是何等的魂系梦萦啊 你从这 开头 结 尾 中感受到了什么样的情感 4 从文中找出描写这种情感的句子读给大家好吗 第 7 页 共 16 页 拓展升华 1 赏读季老的其它作品中怀念 母亲 的有关语 句 在梦里向我走来的就是这面影 我只记得 这 面影才出现的时候 四周灰蒙蒙的 母亲仿佛从云堆 里走下来 脸上的表情有点同平常不一样 像笑 又 像哭 但终于向我走来了 惊心动魄的世界大战 持续了 6 年 现在终于闭 幕了 在我惊魂甫定之余 我顿时想到了祖国 想到 了家庭 我离开祖国已经 10 年了 我内心深处感到 了祖国对我这个海外游子的召唤 离开时 我头也没 有敢回 登上美国的吉普 我在心里套一首旧诗想成 了一首诗 留学德国已十霜 归心日夜忆旧邦 无端越境入瑞士 客树回望成故乡 2 小结 是母亲养育了作者 作者也与母亲的命 运息息相连 这样一个时刻将母亲装在心中的让人起 敬的学者 作家 在自己的学术领域内 取得了崇高 的地位 为祖国母亲赢得了巨大的荣誉 祖国母亲怎 么能不称之为 宝 呢 第 8 页 共 16 页 B 案 教学准备 季羡林生平简介和他的相关作品 教学过程 第一课时 描述心中的母亲 引入新课 母亲 多么熟悉的字眼 多么亲切的称呼 我们 曾无数次呼唤着母亲 无数次沐浴着母亲的爱 让我 们一起轻轻地喊一声 母亲 你脑海中浮现怎样的形象 用一两个词语来形容 每个人都有自己的母亲 都对自己的母亲有着一 份独特的爱 著名学者季羡林的文章里 对母亲也有 着独特的解释 初读课文 感受文中的母亲 1 自由朗读课文 把生字新词读正确 把课文句 子读通顺 2 交流哪些字词比较难读或者难懂 引导学生朗 读 结合语言环境理解 3 选择自己认为比较难读的语句再读一读 请部 分同学进行交流 4 再读课文 说说文章主要写了什么内容 第 9 页 共 16 页 哪些自然段给了你这样的认识 抓住重点语句 理解 生身母亲 自由读文章第二自然段 感受对生母的怀念 1 谈感受 质疑 2 重点研读以下几句 我痛哭了几天 食不下咽 寝不安席 理解 寝不安席 的意思 联系上下文 说说为什么作者会食不下咽 寝不 安席 是不是仅仅因为母亲的逝世 我的愿望没能实现 从此我就成了没有母亲的孤 儿 一个缺少母爱的孩子 是灵魂不全的人 我怀着 不全的灵魂 抱终天之恨 联系上下文理解 我的愿望 终天之恨 交流自己的理解 真正让作者遗憾和痛恨的是什么 补充资料 谈感受 我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况 一想到 我就会心肝俱裂 眼泪盈眶 当我从北平赶回济南 又从济南赶回清平奔丧的时候 看到了母亲的棺材 看到那简陋的屋子 我真想一头撞死在棺材上 随母 亲于地下 我后悔 我真后悔 我千不该万不该离开 了母亲 世界上无论什么名誉 什么地位 什么幸福 第 10 页 共 16 页 什么尊荣 都比不上呆在母亲身边 即使她一字也不 识 即使整天吃 红的 3 再读整段话 朗读文中的佳句 回想母亲 1 摘抄词语 2 朗读课文 感受作者对母亲的爱 第二课时 回顾 亲生母亲 感受敬慕 1 听写词语 真挚寝不安席思潮起伏 2 用上面的词语 说说我对生身母亲的爱 研读 祖国母亲 感受怀念 作者是那样怀念母亲 数十年如一日 24 岁那 年 作者离开祖国 来到了德国一座孤寂的小城 哥廷根 然而地域的距离 并不能割断心中的怀念 相反 这怀念又增添了分量 2 说说在作者的怀念中 又增添了什么 3 再读课文 思考 从文中哪些地方可以感受到 作者对生身母亲的怀念时刻伴随着对祖国母亲的怀念 重点研读以下句子 不知道为什么 母亲频来入梦 我的祖国母 亲 我是第一次离开她 不知道为什么 我这个母亲 第 11 页 共 16 页 也频来入梦 说说自己的理解和体会 你知道 频来入梦 的原因吗 感情朗读 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样 是甜蜜的 浓浓的 有说不出的味道 浓浓地糊在心头 甜蜜 和 凄凉 是不是有矛盾 你怎么理解 感情朗读 想起自己长眠于故乡地下的母亲 真想哭 我现 在才知道 古今中外的母亲都是一样的 古今中外的母亲都是怎么样的 作者为什么要写房东太太的事情 感情朗读 我怅望灰天 在泪光里 幻出母亲的面影 理解 怅望灰天 的意思 在作者脑海里 母亲的面影是怎样的 是清晰 的 还是模糊的 在泪光里 作者模糊地看到了什么 感情朗读 呼应文章首尾 适度拓展 一个是生身母亲 一个是祖国母亲 两位母亲在 作者的心目中是如此伟大 地位是如此重要 因为 第 12 页 共 16 页 齐读文章的最后一段和第 1 自然段 这样的体验 我们能理解吗 我们有没有这样的 感受过 请大家互相交流 摘录文中佳句 感念深情 摘录文中描写对祖国母亲魂系梦系的句子 读一 读 怀念母亲 索隐 案头摆放了几本季老的散文集 其中一本的封面 上 慈眉善目的季老坐在桌前微笑着 这微笑总是让我想起几天前的拜访 那个下午 季老也是这样坐在桌前 几缕斜阳洒在老人的肩头 桌上 老人轻轻打着手势娓娓而谈 其实 我们并不 忍心问过多需要动脑筋的问题 老人毕竟已届耄耋之 年 而且正在医院修养 而难得的是 老人听力甚佳 思路清晰 说着话常有笑意漾在眉梢嘴角 谈话兴致 也很好 我们的谈话内容离不开教材与教学 也谈到了季 老新近入选教材的文章 季老的 怀念母亲 一文被 选入了义务教育课程标准实验教科书六年级上册 翻 阅着教材 季老说教材编写者对入选文章进行修改是 必要的 就 怀念母亲 他只说了几句话 同一篇 第 13 页 共 16 页 文章 写两个母亲 比较有意思 也比较容易接受 小学生要懂得热爱祖国 懂得对自己的父母尽孝心 怀念母亲 一文是季老的回忆录 留德十年 中的一篇 留德十年 从 1934 年 青年季羡林大 学毕业期待赴德留学终于成行写起 一直写到 1946 年归国返乡为止 数十篇文章 洋洋十数万言 写尽 了十一年羁旅生涯中的跌宕起伏 留德十年 中的 文章 每一篇自成一体 各自独立 连在一起则以时 间为序 整体呈现了先生十多年的经历 在这些文章 中 怀念母亲 显得有些特别 它没有像其他的文 章那样以写事或写人为中心 而是在叙述文字中夹杂 了相当比例的日记 文章片段 头绪比较多 它的主 要内容 对母亲的怀念是年轻的季羡林欧洲十一年中 不间断的情感 写羁旅生活中对生母 故国的深切怀 念 既没有像其他文章那样以叙事或写人为中心 也 没有恣意抒情 这在季老是有原因的 季老在 留德十年 的 楔子 中说 我特别 强调 实事求是 四字 因为写自传不是搞文学创作 让自己的幻想纵横驰骋 我写自传 只写事实 为 了遵从这样一个写作原则 写 怀念母亲 时 季老 为了 避免用今天的情感篡改当时的感情 几次引 用当年的日记和文章片断 来 保存自己当时的感情 第 14 页 共 16 页 这样一种组织语言材料的方式 是服从于整本书作 为回忆录的性质的 读作者的其他作品 有助于我们更好地解读文本 季老的散文 赋得永久的悔 回忆幼时的生活和表 达对母亲早逝而自己无从迎养的愧疚 悔恨 对解读 怀念母亲 很有帮助 此外 怀念母亲 中有两 段文字摘自季老写于 1936 年的 寻梦 留德十 年 附录中有 寻梦 全文 不但有助于解读 怀念 母亲 而且此文写得情深意切 读后齿颊留香 回 味无穷 怀念母亲 一文初读平淡无奇 甚至感觉跳跃 性比较大 读过一些相关的作品 了解了写作背景 慢慢走近作者的心灵 再回头去读 渐渐读出了味道 季老学贯中西 文通古今 对如何写散文有自己的独 有看法 他曾说 散文的精髓在于 真情 二字 真 就是真实 情 就是要有 抒情 的成分 现在 为了自传 只写事实 他在写此文时尽力取 真 而去 情 使文章读来显得平淡了 可是文 章 平 和 淡 的背后 隐藏了更深的 情 季 老一生埋首躬耕于古文字这片坚硬的土地 开掘出一 部部丰厚的典籍 他偶尔到散文这片田里散散步 便 留下不少性灵文字 季老一生宁静淡泊 从他的散文 第 15 页 共 16 页 中 我们却又读出了一个善感而多情的季羡林 他曾 为一茎古藤被砍断而暗自垂泪 他曾为身边小动物病 亡而 内心颤抖 他曾为异国他乡偶然相识的少年 魂牵梦萦 母亲早逝使少小离家的他今生无法膝前 尽孝 这成为他 永久的悔 去国离乡时亲老 妻 少 子幼 本以为两年即可回国 却因为战乱被阻留 异国他乡