黄河大合唱教案

第 1 页 共 7 页 黄河大合唱教案黄河大合唱教案 黄河大合唱 通过讲述诗人光未然和作曲家冼 星海创作大型名作 黄河大合唱 的经过及首次演出 的成功 表现了他们旺盛的革命激情和热爱伟大祖国 热爱中华民族的革命情怀 为方便教学 语文整理了 具有教学课堂模块明显 思维启发过渡自然 问题设 计精当的特点 能充分调动学生上课的积极性 一起 来学习下 由语文整理 仅供参考 教师简介 熊显利 女 生于 1976 年 5 月 重 庆市江津区四牌坊小学教师 江津区骨干教师 曾获 重庆市教师专业基本功大赛城区组演讲 信息技术等 多个项目一等奖 江津市首届语文说课竞赛一等奖 江 津区小学语文赛课一等奖 江津区小学语文优质课选 拔赛特等奖 江津区综合实践活动优质课竞赛一等奖 主研的德育课题课题成果获国家级二等奖 在刊物上 发表论文和教案十余篇 课堂教学朴实扎实 力求一 课一得 切实提高学生的语文素养 在教学中善于思 考 敢于创新 乐于探究 一 教材分析 第 2 页 共 7 页 黄河大合唱 是西师版六年级下册第四单元的 第三篇课文 丰富奇特的想象和联想是本文写法上的 突出特点 根据课标第三学段提出的要求 领悟表达 方法 结合本单元的训练重点 学会展开联想和想象 的表达方法 本课教学让学生学习并掌握这种方法 这既是本课的教学重点 也是难点 针对第三学段的 学生已经具备了较强的独立识字的能力 场景描写他 们也并不陌生的认知基础 让学生通过课前预习掌握 本课生字词 联系本课内容离学生的生活较远 让学 生课前去搜集作者 黄河 时代背景 朗诵词等相关 资料 从而搭建起学生与文本内容理解的桥梁 集中 力量把时间用在突破重点与难点上 本课文质兼美 我们要咬定 语言 不放松 引导学生通过有感情的 朗读 倾听黄河大合唱的音乐 抓重点词句等方法理 解文章的语言文字所表达的内容 体悟其间蕴含的情 感 更要把学生的思维引向语言深处 引导学生揣摩 文章基本的表达方法 以寻求一种 言意 兼得的教 学效果 二 教学目标 1 学会本课生字新词 读懂课文内容 感受 黄 河大合唱 的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志 2 积累优美词句 学会写实和联想 想象相结合 第 3 页 共 7 页 的表达方法并运用这种方法写一段话 3 能正确 流利 有感情的朗读课文 背诵课文 第六七八段 三 教学设计 第一课时 本课时教学目标 1 学会本课生字新词 读懂课文内容 感受 黄河大合唱 的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志 2 积累优美词句 学会写实和联想 想象相结合 的表达方法并运用这种方法写一段话 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学准备 教师 CAI 课件 学生 了解抗战历史 搜集 黄河大合唱 的相 关资料 教学过程 一 开门见山 直接破题 谈话引入 出示课题 交流课前搜集资料 了解黄河及 黄河大合唱 的创作背景 对于黄河 你们都有哪些了解 在学生 交流的基础上教师介绍黄河大合唱的创作背景及目的 为学习课文做铺垫 第 4 页 共 7 页 二 初读课文 整体感知 1 初读课文 梳理课文主要内容 请大家打开书 默读课文 边读边想 课文主要写了什么内容 2 再读课文 弄清课文的结构 请大家再次快速 浏览课文 看看课文哪些段落写了演出的情景 哪些 段落写了抗日部队奔赴前线的场面 三 精读课文 体会感悟 体验一段音乐 1 创设情景 让学生静心默读课文 边读边思考 那即将演奏的是一支怎样的乐曲 请在受到触动的词 句或者标点旁边写下自己的感受或者体会 2 师生共同交流 这是一支怎样的乐曲 第六段 你是从哪里体会到的 初步了解联想和想象 这深情的声音让作者联 想和想象到了哪些人物或者事物 生齐读 第七段 演出仍在继续 想象也在继续 咱们继续交流 你从哪些地方感受到乐曲的气势磅礴的 这是一个怎样的场面哪 演员们的哪些动作让 你印象深刻 特别感动 请用你喜欢的符号标出来 第 5 页 共 7 页 生答后追问 你从这些动词体会到什么 同学们 看到这凄惨的一幕幕 我们怎能不愤 怒 怎能不激情满怀 指挥 举起了指挥棒 鼓手 捏 紧了鼓槌 号兵 举起了马号 透过这一举一提 一 捏一劈 想想 此时此刻 他们会想些什么 学生朗读 出示句子 他 将棒向下一劈 乐声像冲出闸 门的洪水 真是 黄河之水天上来 啊 乐声的响起 就像 冲出闸门的洪水 犹如 黄河之水天上来 这是作者丰富的想象 那这一 想象有什么作用 同学们齐读 语言创设情境引发学生的联想 进行说话训练 学习第八段 咱们继续交流 你还从哪里体会到乐曲的气势 磅礴 被劈动的仅仅是死寂的东海吗 被震醒的仅仅 是沉睡的山峰吗 被劈动的 被震醒的到底是什么 结 合了解到的时代背景谈谈你的理解 生读 一个排比句 一个感叹号 这其中蕴含着怎样 第 6 页 共 7 页 的情感 生读 抓学生的心里期待 听黄河大合唱之 黄河船 夫曲 师生合作读 学会一种方法 1 请大家再次默读这三段 想想作者运用了哪些 方法把黄河大合唱写得如此生动形象 富有震撼力的 2 现在 咱们把这些联想和想象部分去掉 你们 再读读 你发现文章变得怎样了 3 小结 我们写文章时也可以把写实和联想 想 象结合起来 发现一支乐队 1 如此气势磅礴的黄河大合唱 究竟是由一支怎 样的乐队表演出来的 请大家浏览课文第 4 5 自然段 2 这是一支怎样的乐队 3 你从乐队的奇特体会到了什么 4 教师小结 感悟一片情怀 1 运用前面总结出的方法同桌合作学习抗日部队 奔赴前线的场面 读课文第 10 11 段 边读边用不 第 7 页 共 7 页 同的符号分别勾画出写实和联想的部分 想想这是一 支怎样的队伍 2 学生汇报交流 这是一支怎样的队伍 3 这样的场面 这样的音乐让作者想到了什么 你都勾画了哪些内容 4 再听黄河大合唱的第七乐章 这段音乐又会让 你产生怎样的联想和想象 5 写话训练 同学们 听了这段音乐 联系课文 你想到了什么 拿起笔 把你脑海中浮现出的画面写 下来吧 分享交流 四 深化主题 拓展延伸 1 总结 黄河大合唱 的作