寓言两则、丑小鸭、语文园地七、数星星的孩子、爱迪生救妈妈 教案教学设计

第 1 页 共 29 页 寓言两则 丑小鸭 语文园地七 数星星寓言两则 丑小鸭 语文园地七 数星星 的孩子 爱迪生救妈妈的孩子 爱迪生救妈妈 教案教学设计教案教学设计 教学学科小学语文第四册 教学内容 27 寓言两则 教学时间 2 课时 教学 重点 难点 1 正确 流利地朗读课文 默读课文 能 在读中悟出故事的寓意 做事不可急于求成 对意外 的收获不要存有侥幸心理 2 能把故事讲给别人听 总 课时 目标 1 会认 10 个生字 会写 9 个字 2 正确 流利地朗读课文 默读课文 能在读中 悟出故事的寓意 做事不可急于求成 对意外的收获 不要存有侥幸心理 3 能把故事讲给别人听 分 第 2 页 共 29 页 课 时 目 标 第一课时第二课时 会认 10 个生字 会写 9 个字 正确 流利地朗读课文默读课文 能在读中悟出 故事的寓意 做事不可急于求成 对意外的收获不要 存有侥幸心理 能把故事讲给别人听 小学语文第四册第 27 课第一课时教学过程设计 教师引导活动学生学习活动 一 导入 小朋友 大家以前都听过很多成语故事 今天我 们就来再看两个有趣的成语故事 二 识字写字 1 识字指导 带词识字 在默读时画出生字和生字所带的词语 反复读几遍 然后可多组几个新的词语巩固对字音与 字义的认识 要提醒学生注意 本课要认的生字中 喘 守 撞 桩 锄 都是翘舌音 窜 此 是 平舌音 第 3 页 共 29 页 动作模拟识字 如 喘 作 喘气 状 结合生活经验识字 如 撞 下课了猛跑就 容易 撞伤 人 熟字加偏旁识字 如 桩 窜 锄 但要注 意 窜 跟 串 锄 跟 助 读音的区别 2 写字指导 写正确 丢 字是上下结构的字 中间的竖不能与下边 的撇折合写成一笔 焦 上的 隹 字是四横 不 能少写一横 算 字中间是 目 不是 日 可以这样提醒学生 计算要用眼睛 费 字上面的 弗 要先写 弓 字 再写撇 竖 望 字上面 的 是 亡 字的变形写法 竖折改为竖提 右边 没有点 写美观 守 字的宝盖应大一点 下面 寸 字的横不 宜超出宝盖的两边 而 丢 算 二字下面的横却要 写长 以突出主笔 费 字上边的 弗 应尽量写 扁 给下边的 贝 字留下空当 在默读时画出生字和生字所带的词语 反复读几 遍 然后可多组几个新的词语巩固对字音与字义的认 第 4 页 共 29 页 识 给生字归类 喘 守 撞 桩 锄 都是翘舌 音 窜 此 是平舌音 结合生活经验记字 动作模拟识字 如 喘 作 喘气 状 结合生活经验识字 如 撞 下课了猛跑就 容易 撞伤 人 熟字加偏旁识字 如 桩 窜 锄 但要注 意 窜 跟 串 锄 跟 助 读音的区别 书写生字 丢 字是上下结构的字 中间的竖不能与下边 的撇折合写成一笔 焦 上的 隹 字是四横 不 能少写一横 算 字中间是 目 不是 日 可以这样提醒学生 计算要用眼睛 费 字上面的 弗 要先写 弓 字 再写撇 竖 望 字上面 的 是 亡 字的变形写法 竖折改为竖提 右边 没有点 守 字的宝盖应大一点 下面 寸 字的横不 宜超出宝盖的两边 而 丢 算 二字下面的横却要 写长 以突出主笔 费 字上边的 弗 应尽量写 扁 给下边的 贝 字留下空当 第 5 页 共 29 页 小学语文第四册第 27 课第二课时教学过程设计 教师引导活动学生学习活动 一 导入 这究竟是怎样的两则寓言呢 这故事中究竟能带 给我们多少启示呢 请同学们打开书本认真阅读 自学课文 划出疑难的句子 找出好词好句 二 朗读感悟 1 要继续练习默读课文 在默读中感知课文内容 并感悟一些词句的意思 2 引导学生在朗读中感悟词句和寓意 学习 拔苗助长 之后 教师要启发学生思考讨论 那个人为什么 费了那么多力气 但结果禾苗全都枯死了呢 教师可 在归纳学生认识的基础上引导学生悟出寓意 学习 守株待兔 可通过演示兔子 窜 出来的动画课件帮助学生 理解 学生默读 学生按顺序说说课文大意 以检查默 读的效果 第一自然段要把那个人巴望禾苗长高的焦急心理 读出来 在读中可通过换词比较法感悟 巴望 一词 表现那个人非常盼望 非常急切的心情 对 焦急 第 6 页 共 29 页 转来转去 自言自语 等词语 可联系 巴望 一词 在一边读一边做动作中感悟 第二自然段里的 终于 一词 说明那个人想办 法想了很长时间 一棵一棵往高里拔 从中午一直 到太阳落山 弄得筋疲力尽 说明那个人拔苗花了 不少时间 人累得一点力气也没有了 朗读这一段时 要重点读出 终于 与 筋疲力尽 的感觉 读第三自然段时 要把那个人又累又高兴的样子 读出来 读第四自然段 要读出结果的意外 也可适当带 有嘲讽的语气 读第一自然段 感知兔子撞死在树桩上是一件极 偶然的事情 要重点理解 窜 的意思 可通过 忽 然 一词表现出事情的意外 读第二自然段要揣摩那个种田人 白捡 到野兔 后 乐滋滋 的心情和盼望天天能捡到野兔的心理 悟出他 不劳而获 心存侥幸 的错误 读第三自然段可带点嘲笑的口吻 对课后 泡泡 里的问题 我想对种田的人说 可用角色表演 法落实 让学生在表演中劝说种田人 在表演中自悟 寓意 从而激发学生的学习兴趣 三 积累运用 第 7 页 共 29 页 2 课后 读读想想 的练习 是让学生感悟句子 表达的具体性与准确性 三个句子去掉带点的词语后 意思和原来的句子 不大一样了 第一个句子去掉 好像 一词后 就是 肯定禾苗没有长高的意思了 而原句表达的意思是说 禾苗实际是在长的 只是由于长得慢 那个人感觉不 到禾苗在长 第二个句子去掉 焦急地 以后 那个 人在田边怎样地转来转去就不具体了 就不能表达出 他非常急切的心情 第三个句子里的 整天 是说种 田人一天到晚地等着 可见他十分愚蠢 去掉这个词 后 种田人什么时间从在树桩旁等着就不清楚了 积 累寓言 拔苗助长 巴望 焦急 自言自语 筋疲力 尽 喘气 一大截 白费 守株待兔 乐滋滋 锄头 撞死 树桩 从此等词语 分别理解三个句子 说说去掉词语前后的区别 让学生说说在学习上和生活中是否见到过类似 拔苗助长 守株待兔 这样的事 四 实践活动 1 课前课后 学生可以阅读一些中国古代寓言 如 自相矛盾 郑人买履 南郭吹竽 可以 召天一次寓言故事会 2 课后把这两则寓言故事讲给爸爸妈妈听 第 8 页 共 29 页 灵芝镇中心小学 两栏式 备课教案设计 编写 钱小玲 教学学科小学语文第四册 教学内容 28 丑小鸭 教学时间 2 课时 教学 重点 难点 1 图文结合 理解课文内容 教育学生从 小和善待人 互相尊重 同时要正确地认识自己 2 从丑小鸭出生后的不幸遭遇 理解为什么丑 小鸭会变成一只美丽的白天鹅 总 课时 目标知识与能力目标 正确 流利 有感情地朗 读课文 积累好词佳句 过程与方法目标 启发式 讨论式 自学式 以 读代讲式 情感态度价值观 通过丑小鸭的故事 培养学生 从小和善待人 互相尊重和正确地认识自己的思想行 为 即 面对别人的嘲笑不要灰心 不要自暴自弃 别人遇到不幸 不要嘲笑的道理 分课时目标 第 9 页 共 29 页 第一课时第二课时 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词佳句 2 体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的 态度 3 体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情 3 学生能从这篇文章中得到一些理解 小学语文第四册第 28 课第一课时教学过程设计 教师引导活动学生学习活动 一 前测激趣 同学们 你们喜欢听童话故事吗 在故事里有凶 恶的老虎 狡猾的狐狸 可爱的小兔 今天 老师 给大家请来了一位童话中的朋友大家看看它是谁 你 们认识它吗 想知道发生在它身上的故事吗 下面我 们一起学习课文丑小鸭 老师板书 丑小鸭 学生齐读课题 二 初读课文 整体感知课文内容 用小黑板出示本课要认识的字 检查学生认字情 况 1 学生自读课文 要求读准字音 读通句子 2 学生圈出生字及生字组成的词语 反复拼读 同桌相互检查 3 用 开火车 的形式指名分自然段朗读课文 第 10 页 共 29 页 4 听录音磁带 听完后小组讨论课文主要讲了 什么 然后汇报 二 学习课文 理解课文内容 1 出示第一幅插图 2 课文哪几个小节是写这幅图 过渡 丑小鸭来到这个世界上 它的处境如何呢 我们一起学习课文第三 四自然段 3 出示第二幅插图 图上都有谁 5 看到别人都欺负丑小鸭 你们是一种什么样 的心情 所以我们要读出一种怎样的语气 4 采用多种方式指导学生朗读课文 读后评议 5 学习第五 六自然段 6 冬天过去了 春天又来了 这时的丑小鸭和 过去可不一样了 这时的丑小鸭是什么样呢 指名读课文 丑小鸭变成什么样子 听音乐读课文第七自然段 在读中去祝贺丑小鸭 丑小鸭变成了美丽的白天鹅 假如又回到了自己 曾经住过的地方 它们不知道是谁 可能会对它说些 第 11 页 共 29 页 什么 采用多种方式指导学生用惊奇 欣喜的语气朗读 这个自然段 读后评议 7 选择自己喜欢的段落朗读或自己想演的角色 试演 为演课本剧作准备 8 学生选好伙伴编演课本剧 1 说说画面中的 内容 2 3 指名读 1 2 小节 说说大家为什么叫它 丑小鸭呢 3 它们在干什么 丑小鸭为什么会挨欺负呢 为什么大家都不喜欢它 齐读三 四自然段 读后小组讨论 都有谁欺负 它 怎么欺负它 请你从这些人物或动物中找出一个 你扮演一下 它怎么欺负丑小鸭 小鸟讥笑它 可能会说些什么 人欺负的丑小鸭哭了 它会想些什么 有了这么多想法 你们看它是怎样做的 齐读课文 在熟读的基础上体会 丑小鸭为什么悄悄地过日 子 这时它看见了谁 心里怎样想 你觉得哪些词用 得好 第 12 页 共 29 页 伴随着天气变化 它是怎样过冬的 感情朗读五 六自然段 读出丑小鸭命运的悲惨 三 达标深化 1 学了课文 你有什么收获或懂得了什么道理 12 回家把这个故事讲给家人听 小学语文第四册第 28 课第二课时教学过程设计 教师引导活动学生学习活动 一 复习引入 是啊我们都为丑小鸭难过 都为丑小鸭不平 丑 小鸭也是离家出走了 可是他有没有想过离家之后的 情形呢 同学们 这节课我们继续来认识丑小鸭 在上一 节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸 那位同学愿意来说说 二 初读 不幸 幸福 1 读课文小节 自由读 2 读了之后 你想对丑小鸭说些什么 三 学习小节 1 读了这两节你有什么话 有什么要对要对丑 第 13 页 共 29 页 小鸭说的 是啊天气越来越冷 可是丑小鸭有没有想到回家 去 家里多好 即使妈妈不疼它 哥哥姐姐欺侮它 可是还是有个遮风避雨的地方啊 丑小鸭回去了吗 它怎么想的呢 你觉得这是一只怎样的丑小鸭 1 指名读小节 2 自由读 3 你从什么地方看出来 你会把他读好吗 指导朗读 思考 丑小鸭离家出走后 受欺侮的情况改变了 吗 他应不应该出走 是不是离开家就会变成白天鹅 了呢 那么又是在什么时候什么情况下 丑小鸭发现 自己变成白天鹅了呢 四 学习小节 1 请同学们自由读小节 2 你再来读读 你从哪些句子中体会到丑小鸭 的美丽 那些句子体会到丑小鸭的快乐 那么你会读 好这些句子吗 3 指导朗读 如此美丽的白天鹅 我们真为丑小鸭感到高兴 丑小鸭也是高兴的不得了 他扬起翅膀 伸长脖子 从心底里发出快乐的呼喊 我做梦也没想到会有这 第 14 页 共 29 页 么幸福的一天 1 读了这两节你读懂什么 A 啊 多美的鸟 我要是像他们一样美丽 别人就不会瞧不起我了 让我仔细看看他们吧 B 丑小鸭低头往水里一看 看到一个美丽的倒 影 雪白油亮的羽毛 又长又软的脖子 丰满有力的 翅膀 漂亮极了 你会相信这就是曾经的那只怪木怪样的丑小鸭吗 丑小鸭自己相信吗 从什么地方看出来你会读吗 五 延伸课文 你学了这篇文章一定有话说吧 那老师给你一个 机会 对小鸭子说 对鸭妈妈说 对猎狗和小鸟说 对同学说 对老师说 灵芝镇中心小学 两栏式 备课教案设计 编写 钱小玲 教学学科小学语文第四册 教学内容语文园地七 教学时间 2 课时 教学 第 15 页 共 29 页 重点 难点 1 学习一字多义的用法 积累新词 2 进行口语交际 3 绘画 写话 总 课时 目标 1 指导学生发现汉字的一字多义的特点 2 联系生活实际识记生字 并积累成语 3 看图进行口语交际 培养口语交际能力 并 鼓励学生动脑筋想办法 做善于思考的孩子 4 绘画 写话 培养初步的习作能力 5 完成填字游戏 进行谜语展示 分 课 时 目 标 第一课时第二课时 1 学习一字多义的用法 2 认读新词 积累成语 了解成语的意思 1 教学目标看图进行口语交际 第 16 页 共 29 页 2 完成 展示台 中的填字游戏 谜语展示 3 2 画画 写话 小学语文第四册语文园地七第一课时教学过程设 计 教师引导活动学生学习活动 一 我的发现 1 投影出示三个句子 丹丹回头一看 原来是小艺 我的朋友马玲是回族 陈琳是满族 有一回 列宁去找养蜂的人聊天 7 教师小结 汉字有一个字多义的特点 因 此在平时的阅读中 我们要联系具体的语言环境理解 字的意思 提高阅读能力 1 指名读三句话 再读学习伙伴的提示语 想 想三句话中 回 字的意思 2 小组交流自己的发现 3 集体 了解 回 的几种解释 还 走向原来的地方 掉转 旋转 环绕 答复 答报 量词 指事件的次数 第 17 页 共 29 页 回族 我国少数民族名 3 再读句子 选择 回 在句子中的准确意思 句 回 是掉转的意思 句 回 是回族的意思 句 是量词 指事情的件数 4 学生汇报 说说从刚才的学习中发现了什么 二 读读认认 3 出示生字卡片认读生字 并说说识字方法 4 出示相应的图片认读 5 扩展练习 学生回家观察厨房里的用具 看 是否能说出名称 并积累新词 学习新字 制成词卡 1 学生借助拼音读生词 2 小组交流 联系生活实际说说这些字跟偏旁 有什么关系 了解字义 二 课堂练习 1 投影出示句子 说说同一个字在不同句中的 意思 2 字 音连线 z o gu 第 18 页 共 29 页 sh o ch n h t ng 汤 壶 灶 锅 勺 铲 花 妹妹穿着一件花衣服 公园里的花开得非常鲜艳 我花了五元买了一支钢笔 火 早晨 火红的太阳从东方升起 看到我的成绩 爸爸发火了 我军向敌人猛烈开火 三 读读背背 1 学生自由读 读读背背 中的成语 并想想 这些成语意思 2 小组合作 读成语 互相正音 交流自己理 第 19 页 共 29 页 解的成语 提出不懂的成语 3 全班交流 分组读成语 讨论不懂成语的意 思 4 按自己喜欢的方式背成语 五 巩固练习 填空 协力成城不林 人外博采益善 学问读书自 小学语文第四册语文园地七第二课时教学过程设 计 教师引导活动学生学习活动 四 出示教学挂图 续编故事 全班展示 1 小组评选好的同学到台前讲故事 2 评选故事大王 五 讨论交流 通过这个故事 你懂得了什么 1 看图 说说 每幅图画的什么内容 2 议图 弄明白四幅图连起来说的什么事 假如你是图中的小朋友 你会怎么做呢 第 20 页 共 29 页 2 选择合理的想法 小组合作续编故事 小朋友认识这位叔叔确实是爸爸的朋友 该怎 么办 小朋友不认识这位叔叔 又该怎么办 一 展示台 1 完成 填字游戏 2 猜谜语 二 画画 写话 1 教师出示一幅画 指名说说画的内容 2 学生自己动手画一幅画 并说出画上的内容 3 写话 注意语句通顺 写清楚画上的内容 4 小组相互展示交流 投影出示填字游戏 同桌合作 把词语补充完整 指名读成语 看是否正确 竖着读填好的字 说说发现了什么 学生出示自己准备的谜语 小组互猜谜语 全班猜谜语比赛 评出猜谜大王 灵芝镇中心小学 两栏式 备课教案设计 编写 钱小玲 第 21 页 共 29 页 教学学科小学语文第四册 教学内容 29 数星星的孩子 教学时间 2 课时 教学 重点 难点图文结合 在阅读中学会 11 个生字 能正确 流利 有感情地朗读课文 养成学生善 于观察的好习惯 2 能写 勺 斗 玉 等几个生字 总 课时 目标 1 会认 9 个生字 会写 12 个字 2 分角色有感情地朗读课文 体会故事的情趣 和蕴涵的道理 3 学习张衡从小善于观察和思考的好品质 分 课 时 目 标 第一课时第二课时 1 图文结合 在阅读中学会 11 个生字 第 22 页 共 29 页 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 养成学 生善于观察的好习惯 1 能正确 流利地朗读课文 2 能写 勺 斗 玉 等几个生字 3 通过学习 激发学生热爱科学的热情 小学语文第四册第 29 课第一课时教学过程设计 教师引导活动学生学习活动 一 游戏展示 板书课题 1 根据游戏提问 为什么同学的头发数不清 想一想 天上的星星能不能数得清 2 板书课题 数星星的孩子 1 游戏 数一数班上有多少双眼睛 再数一数 同桌同学的头上有多少根头发 能数清吗 2 带着疑问齐读课题 二 看图说意 出示挂图 说说图上画了些什么 根据插图说说图中的人物在干什么 三 初读课文 了解内容 认识生字 1 学生自读课文 了解学生阅读情况 个别辅 导 2 小组内交流 纠正字音 巡视辅导 第 23 页 共 29 页 3 小组朗读 巡视 了解小组读书情况 发现 读书中存在的问题 并个别指导 4 充分发挥学生的概括能力 其余同学可以进 行补充或简评 1 自由读课文 画出不认识的字 想办法读准 字音 2 小组交流 指认生字 看谁认得多 认得准 3 同桌互听 看谁读得更流畅 尽量找出对方 不足的地方 同时也应该注意肯定同学读得好的字词 4 用简短的语句说说这篇课文讲了一件什么事 四 正音 指导书写 1 指名读卡片正音 悉心听学生的读音 并注 意及时纠正 2 帮助学生发现课文生字中的规律 学会将句 子表述清楚 勺 珍 珠 数 睡 组 钻 的读音特点 组 珍 珠 数 睡 钻 距 研 的结构特 点 形声字的结构特点 第 24 页 共 29 页 3 区别每组字的读音和字形 1 读卡片正音 注意区别在不同词语中的读音 2 找规律记字 勺 珍 珠 数 睡是翘舌音 组 钻是平舌音 左右结构的字有组 珍 表演 数 睡 钻 距 研 睡觉要闭眼睛 所以有 目 字旁 3 说说下面四组字的读音和字形的区别 勺 句 斗 卡 玉 王 组 祖 五 教学效果测评 区别多音字 数 的读音并做连线练习 读出 数 的两种读音 想想每个读音表示的意 思 再连线 数 字 小学语文第四册第 29 课第二课时教学过程设计 教师引导活动学生学习活动 一 复习巩固 1 分角色读课文 2 读生词卡片 1 学生分角色朗读课文 学会把握人物 语言 及感情 朗读也要注意表情 第 25 页 共 29 页 2 开火车 读卡片 珍珠 玉盘 距离 祖 先 勺子 北极星 北斗七星 转动 钻研 著名 二 整体感知 通读全文 1 出示生字并连线 根据声母或音节 把字与拼音连接起来 2 我的发现 提示平舌音和翘舌音的区别 提示字形变化和形近字的区别 提示学生形声字的组成特点 3 教师巡视针对学生出现的问题 个别指