2018年双语班学习工作实施方案

-范文最新推荐- 2018年双语班学习工作实施方案 2018年双语班学习工作实施方案 为进一步提高双语班学员的综合素质，使广大双语班干部在120天的学习中，能够在各方面都有一个大的提高，特制定本学习方案。 一、认真做好课堂笔记和读书笔记。 要求：双语班班的每位学员认真做好课堂笔记和读书笔记，课堂笔记主要指在课堂教学中老师讲课内容的主要摘要，每位学员都要详细记载，力求内容全面，字体美观、工整，读书笔记要求每位学员天累计不少于两万字的读书笔记。 考核方式：每个星期三对每位学员的课堂笔记和读书笔记进行调阅，调阅分优、良、中三个等次，并在星期四的上午对读书笔记和课堂笔记调阅情况进行公布，并登记造册，与学习结束时的学员综合评定紧密结合起来。 具体负责人：组长： 二、心得体会的撰写 要求：每位学员除必须按照组织部和学校的统一安排撰写心得体会外，还要认真完成班级安排的心得体会，在36天的学习中，共计划写心得体会四篇，分别是入学心得体会、学习县委十届三次全委（扩大）会议心得体会、学习干部选拔任用条例心得体会以及临时性安排的心得体会。心得体会要紧密联系自身及工作实际，防止照搬照抄。 考核方式：与课堂笔记和读书笔记的调阅一并进行，即：每两全个星期的第二个星期五对每位学员的课堂笔记和读书笔记进行调阅，调阅分优、良、中三个等次，并在星期六的上午对心得体会的调阅情况进行公布，被评为优秀等次的心得体会在学习园地中张贴，同时对调阅情况进登记造册，与学习结束时的学员综合评定紧密结合起来。 具体负责人：组长： 3、学习园地的布置及更换 要求：每15天对学习园地进行更换一次，学习园地要及时准确地反映班级动态，并对学习中涌现出来的典型进行宣传，每次撰写的心得体会被评为优等次要在学习园地中张贴，供大家相互学习、参考。 具体负责人： 4、认真组织好讨论活动 要求：讨论活动集中组织四次，议题从基层组织建设、社会主义新农村建设、新型工业化等方面开展，讨论形式采取圆桌式的讨论，自由发言，讨论时间安排在每次讨论课，每次为两小时，每位学员都要积极主动地发言，以期达到锻炼自己的目标。 具体负责人：组长： 记录：人员通知及会场布置： 5、考察路线的确定及考察的具体事宜 要求：及时组织每位学员进行讨论，确定我们考察学习的重点内容，拿出两套考察路线方案，其中县域考察、外出考察，并向学校写出考察工作申请报告，同时认真做好考察工作的前期准备工作。 具体负责人： 组长： 6、认真组织好每次集中学习活动 要求：每天与班主任及学校及时对接，了解学习内容及学习地点，及时通知到每位学员。 具体负责人： 7、认真开展典型案例讲评活动 要求：每天晚自习，认真开展典型案例讲评活动，要求每位学员结合各自的业务实际，就业务工作中发生的典型案例进行讲评，突出工作技巧、方法及理性分析的过程，每次典型案例讲评结束以后，每位学员就讲解的内容谈感受，以期达到学员之间了解业务、增长见识、提高分析问题、解决问题以及语言表达能力的目的。 考核方式：每位学员讲评结束以后，由大家按照优、良、中三个等次进行打分，以书面形式提出讲说的优缺点，由学习组汇总以后在下位学员讲评前进行反馈。 具体负责人：组长： 记录人： 8、完成学校及班主任临时性交办的工作 学习组成员除完成本职工作外，还要积极配合纪律组、文体组、生活组共同搞好班级的各项工作，积极完成学校及班主任临时性交办的各项工作，确保乡科班的学习圆满结束。 扶贫开发理论是科学发展观的重要组成部分。在关于科学发展观的重要文献和论述摘编中，有许多关于扶贫开发工作的重要论述。胡锦涛同志在全面贯彻科学发展观，推动经济社会又快又好发展一文中指出：“要继续坚持开发式扶贫方针，以减少贫困人口为主要任务，以整村推进、培训转移和产业化扶贫为工作重点，坚持扶贫规划、扶贫项目、扶贫资金、科技服务、帮扶措施到村到户的做法，着力提高贫困农牧民的生产生活条件。要加大扶贫开发投入，抓好扶贫资金和各类资金的匹配使用，提高扶贫资金使用效果。要继续搞好中央和国家机关定点扶贫和东西扶贫协作工作，进一步动员和组织社会力量参与扶贫开发，拓宽扶贫开发渠道，增强扶贫开发合力。要高度重视和切实做好救灾和灾后重建工作，精心把受灾群众的生产生活安排好。”(文件选编第131页)中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见中提出：“要因地制宜地实行整村推进的扶贫开发方式，加大力度改善贫困地区的生产生活条件，抓好贫困地区劳动力的转移培训，扶持龙头企业带动贫困地区调整结构，拓宽贫困农户增收渠道。对缺乏生存条件地区的贫困人口实行易地扶贫。继续增加扶贫投入，完善管理机制，提高使用效益。(文件选编第149页)科学发展观关于坚持开发式扶贫方针的思想，关于扶贫开发的主要任务、工作重点的思想，关于动员社会力量参与扶贫开发的思想，关于完善扶贫机制的思想，关于扶贫开发任务艰巨性长期性的思想等等，对我们正在进行的扶贫开发工作具有重要的指导意义。社会主义现代化建设的各项工作都必须贯彻执行科学发展观，决不能违背规律瞎折腾。扶贫开发工作尤其如此。作为直接从事扶贫开发的部门，认真学习领会好、贯彻执行好科学发展观的这些重要观点，对于确保工作少走弯路，提高扶贫开发水平，至关重要。按照科学发展观做好扶贫工作，必须坚持开发式扶贫的方针。开发式扶贫，是相对救济式扶贫而言，就是在国家必要的扶持下，发挥贫困地区的区域资源优势，进行开发性建设，逐步形成贫困地区和贫困农户的自我积累和发展的能力，主要依靠自身力量解决温饱、脱贫致富。这是符合中国国情的扶贫方针。农村实行最低生活保障制度以后，对是否继续坚持开发式扶贫,社会上一度产生疑虑。实际上，低保和开发式扶贫是济困的两种方式，一个是为基本无劳动能力的贫困人口“输血”，一个是帮助有劳动能力的贫困人口“造血”，两者难以相互代替。 开发式扶贫，要把“能力”开发放在首位。增强贫困群众的奋斗精神，一方面要做好思想工作，增强战胜困难摆脱贫困的勇气；另一方面，要坚持理论与实践相结合，有针对性地进行培训，使他们掌握一项或几项致富本领，提高自身素质。有了好的精神状态，掌握了一定的致富本领，政府、社会再给予一定的支持，发展能力就会明显增强。 基础设施建设和发展入户增收项目要两手抓。在贫困地区，基础条件不改善，生产难以发展；只重视基础设施，不发展入户增收项目，达不到脱贫目的。在基础设施、公益事业等方面，我省充分发挥各有关部门的职能，明确整村推进的水、电、路、讯、校、医等由省直相关行业部门负责，财政扶贫资金主要投向与群众增收关系密切的周转棚、周转畜、劳动力转移培训、移民搬迁等“四大扶贫开发项目”。我们还树立了威县小高庙、阜城三里铺、万全县王玉庄等组织村民因地制宜发展大棚菜和畜牧业实现脱贫致富的典型，收到了好的效果。 为了把千家万户的扶贫项目与大市场联接起来，我们总结推广了平泉、武强等县把贫困农户组织起来，建立扶贫专业合作组织，依托龙头企业，发展食用菌园区、奶牛养殖园区、养鸭园区的做法，成方连片建设“第一车间”，确保农产品质量标准，初步闯出了一条传统农业向现代农业转变的路子。在太行山区，发展扶贫项目注意把“绿”与“富”结合起来，前几年重点支持发展大枣，近几年来，根据市场变化，重点支持发展优质核桃，规划了太行山优质核桃带。目前，涉县、临城、赞皇、平山种植的优质核桃已形成较大规模。 按照科学发展观做好扶贫工作，必须凝聚全社会力量，构建“大扶贫”格局。动员社会各个方面参与扶贫开发，以多种形式支持贫困地区的发展，是一项行之有效的措施。多年来，中央机关、民主党派、企事业单位派出干部到河北定点帮扶，发挥了重要作用。我省在社会帮扶工作中，实施了“四帮一”工程，把党政机关、企事业单位和大专院校、科研院校、经济强县几方面力量组织起来，组成52个扶贫工作队，集中力量帮助扶贫开发工作重点县，形成了帮扶合力，收到了明显效果。近几年来，我们抓住典型，宣传发动，使民营企业日益成为参与社会扶贫的重要力量。去年以来，涉县46家有一定规模的民营企业参加了第三批贫困村的帮扶工作。这些民营企业，针对所帮扶村庄的实际情况和困难，帮助硬化街道，开展技术培训，已累计提供帮扶资金70多万元，捐助水泥1200吨，为贫困户捐助米面11万公斤，为山区扶贫开发贡献了力量。 按照科学发展观做好扶贫工作，必须探索建立资金管理使用的长效机制。扶贫资金的管理使用是一项严肃的工作，政策性强，事关群众的切身利益。我们要求广大扶贫干部增强政治意识、法制观念，切实管好用好扶贫资金，做到严格自律，廉洁从政，严禁侵占群众利益的事情发生。同时，建立完善了扶贫资金专户管理、封闭运行、公开公示、审核报账等配套制度，使违章违纪现象明显减少。围绕建立扶贫资金使用的长效机制，全省加强了扶贫项目的后续管理，开展了贫困村互助资金试点，帮助100多个贫困村建立了互助金合作组织，使农民有了自己的“扶贫银行”。全省还加大了扶贫贷款贴息力度，改善了对扶贫周转项目的管理，逐步变物的周转为资金周转，减少一次性投入回报率不高的项目，不断提高扶贫资金的使用效益。 按照科学发展观做好扶贫工作，必须持之以恒长期奋斗。党的十七届三中全会通过的中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定指出：“搞好新阶段扶贫开发，对确保全体人民共享改革发展成果具有重大意义，必须作为长期历史任务持之以恒抓紧抓好。”改革开放以来，我国农村发生了巨大变化，人民群众生活水平显著提高。但是，我国仍处于社会主义初级阶段，广大农村人口多、底子薄，不少地方扶贫任务艰巨的状况没有彻底改变。从河北来看，经过改革开放和多年的扶贫工作，加上低保制度的实行，多数群众吃饭问题基本解决。但是，仍有不少家庭收入低，发展难，无钱办事，生活艰辛，迫切希望继续得到国家的扶持。而这些地方，过去多是革命老区。随着实行新的扶贫标准，对农村低收入人口全面实施扶贫政策以后，搞好扶贫开发的任务更为艰巨。我省内环首都，坚持科学扶贫、生态扶贫，提高贫困地区的发展水平，增加农民收入，逐步做到城乡统筹，不仅关系到河北群众生活的改善，也关系到首都的稳定与发展。对此既要积极主动，又不能急于求成，更要防止虚假政绩，搞数字脱贫。作为扶贫干部，一定要充分认识新形势下做好扶贫开发工作的长期性、艰巨性，以科学发展观为指导，认识自然，尊重规律，真学实干，做好工作，努力把党的扶贫政策落实到每一个贫困村庄，每一个贫困家庭，让广大贫困群众尽快脱贫致富，过上好的日子。 人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就成变成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。从踏上讲台的那一刻起，佟小刚同志就深深地明白教育的伟大意义和自己所肩负的崇高历史使命，他常常告诫自己说：教师的每一点疏漏都会带给学生一生的知识或人格缺失。为力求自己在工作中不出现任何差错，他认真贯彻党的教育方针，切实履地教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。一、关爱学生，塑优秀人才从1995年参加工作至XX年，11年间，佟小刚同志一直担任班主任工作，班级管理卓有成效，所带班级曾两次被评为游仙区先进班集体。回想当初，第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。当时，佟小刚并没有气馁，并没有退缩，他用他的努力，他的自信，以及最后的成绩，在不到一年的时间内，就令人刮目相看。他战胜了自己，取得了胜利。担任班主任工作，他注重班风学习建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学生考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。他特别注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。学生学习压力大，经常产生厌学、逃学，甚至想辍学的念头。对于这些所谓的差生，佟小刚老师认为首要的不是补学习，而是补信心，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，他经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已在不在他班了，还会念叨他的班级，他这个班主任，一些家长还会经常打电话来，跟他谈孩子的情况。在一些节日里，他的办公桌上总会堆满孩子们送来的鲜花、自制的卡片、纸折的千纸鹤等小礼物，每当看到这些小小的礼物和礼物上几句简单的祝福的话语时，他的眼里便会涌出幸福的泪花。二、热爱工作，创优异成绩十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系民族和国家的兴旺和发展。因此，佟小刚同志从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。学高为师，身正为范。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，他