20XX中考语文经验交流材料

第 1 页 共 9 页 20XX20XX 中考语文经验交流材料中考语文经验交流材料 我很荣幸能有这样的机会与在座的各位同行交流 心得 感觉特别的欣慰 在此只略谈一点点心得 仅 供大家参考 同时也希望给我老师多提出宝贵的意见 我们学校的中考语文复习主要从以下几个方面努 力 一 合理安排时间 制定周密的复习计划 提高 效率 我们充分地利用课堂的 45 分钟 尽量做到精讲 精练 提高课堂效率 为此我们制定了周密的复习计 划 大到每个学期的复习任务 小到每一单元要解决 什么问题 确保复习的有序进行 二 打破常规的复习策略 力求简单高效 一般情况下语文中考总复习都要在三轮以上 大 多数都是先回归课本 进行基础复习 但是受时间和 学生基础的限制 我们只能进行两轮的总复习 权衡 利弊不得不放弃课本的复习 为了能在有限的时间内 更好的完成复习任务 我对不同知识模块复习的先后 顺序也进行了细微的调整 第 2 页 共 9 页 积累运用部分 书写 规范学生的书写 强调书写规范的重要性 主要在作业和答卷上严格要求 设置卷面分 以此培 养学生良好的书写习惯 力求达到能够规范 工整 美观的标准 字词复习 按册复习 对于字词的音 形 义的 识记和理解 先引导学生整理每册书中的重点字词 主要是指课下注释和课后 读一读 写一写 中的字 词 重点放在学生易写错读错的字词和同音字 多音 字 形似字上 主要利用寒假由学生自主完成 古诗文积累 考试的范围基本是初中教读篇目中 要求背诵的篇目 学生在记忆过程中经常会出现记忆 混淆 张冠李戴 默写时胡乱填写 书写时添字 漏字 写错别字等现象 因此我们在九年级上学期对六册课 本中的重点作家作品进行复习巩固 让学生在理解的 基础上背诵记忆 重点理解体现古诗词主旨或表明作 者志向的句子 含有哲理的句子 颇具文采的句子 因此 我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵 字字落实 还要 会理解 能运用 善归纳 懂迁移 尤其是在平时默写中经常出错的字 更要时时 温 故 明确地告诉学生评分的标准 要求学生时刻牢 记 一字出错 满 盘 皆输 在古诗词积累运用这 第 3 页 共 9 页 块 采用了多种积累方法 可按照季节分类 按照抒 发的感情分类 按作者分类 按朝代分类 让学生清 晰地看到中考题以及中考考点 古诗文积累我们贯穿 教学始终 直至中考 每节课回顾一到两首 并且每 天印发两页精选的中考默写典型题 这样学生循环记 忆 就比较扎实了 关于语言运用的复习 主要通过专题训练来落实 病句修改的训练 针对常见的病句类型进行训 练 因为辨析和修改病句需要学生掌握一定的语法知 识 而我们学生的语法知识相对来说是比较薄弱的 所以在复习中主要提醒学生注意病句修改中八种常见 的题型 即注意关联词的前后搭配 注意出现 禁止 防止 类词的句子 句中出现多个否定词时要注意 注 意句中的介词 注意并列短语的搭配 语序情况 注意 有关数量增减的句子 注意出现 能否 是否 等 词的句子前后搭配情况 注意句子中词语的感情色彩 在复习中将讲练相结合 每讲一个病句类型都搭配相 应病句加以巩固 最后再做综合训练 学生的病句修 改能力得到了很大程度的提高 新闻概括题 此题型重在考查学生辩识 筛选 提炼所给新闻材料重要信息的能力 一般题型有拟写 第 4 页 共 9 页 新闻标题 概括一句话新闻 补写新闻导语等 在文 字组织方面往往附加 限字表达 要求 我们训练时 采取以下方法 一是检索要素概括法 新闻属于记叙 类文体 找出新闻中时间 地点 人事等要素 有助 于整体把握新闻内容 概括出所需答案 二是提取中 心加工法 提取能反映新闻主旨的中心句 根据题干 要求 结合新闻材料语境 进行适当加工 组织出答 案 力求精而准 名著导读 我们农村的中学生的课外阅读量很 小 实事求是的说 学生很少能阅读到课标中规定的 名著篇目 而名著又是中考中必考的一个内容 为此 我们以每册书后面的导读内容为重点 分步进行训练 首先要求学生了解每一篇名著的大概内容和相关的情 节 尤其是 水浒传 西游记 钢铁是怎样炼成 的 骆驼祥子 朝花夕拾 等几部经典作品 务 必使学生能够了解作品中人物的主要事迹和性格 对 名著的整体 名著中的一个人物或一个故事情节有自 己的正确的评价 并且通过做两三年以内的中考试题 来加以巩固 现代文阅读的复习 现代文阅读全部出自课外 我把阅读分为记叙文 议论文板块 然后再按顺序来练习 具体的做法是 第 5 页 共 9 页 1 分文体对学生进行复习训练 让学生有文体意 识 注意答题时什么样的文体用什么样的语言 避免 出现低级错误 在训练过程中针对不同的文体将相应的知识点做 比较系统的归纳 以利于学生架构较为完整的知识体 系 然后为学生介绍不同文体的常见考点 记叙类文 章的常见考点有词语含义 句子含义或作用 揣摩心理 概 括事件 表现手法 结构特色 结尾艺术 表达的情感 辨识刻画人物的方法及其作用 概括或评价人物形象 概括情节或补充情节链 题目的含义和作用 插叙或倒 叙的作用 赏析优美精辟的语言 结合自己的生活 谈 阅读收获或感受等 议论文的考点有提炼概括中心论点 论据的判定 及作用分析 补充论据 论证思路的分析 论证方法的 判定及作用分析 准确严密的语言风格 理解关键词语 句子含义及作用 开头的作用 议论文中非议论成分的 作用 拓展迁移等 2 教给学生解答阅读的方法 比如 我一般 会要求学生一定要先耐着性子把文章读完 然后要求 学生把重点放在审题上 一定要知道题目问什么 要 能抓住题目中的关键字词 你的答题思路才会清晰 这样才不会下笔千言而离题万里 接下来根据题干回 第 6 页 共 9 页 原文找相关的语句或段落 这个步骤要是能完成 学生只要能够引用短文中的词或句来回答 答案就八 九不离十 剩下来的这个答案是不是规范 完整 那就是学生表达能力高低的问题 这里我会很明确地 告诉学生阅读水平一般的学生一定要争取达到第三个 步骤 要是实在不行就用原文的语句来回答 这样也 能得些分 而优秀的学生不仅要完全把握短文还要求 能用准确 完整 简洁的语言在表达上争取不被扣分 3 采取讲评练相结合的方式对学生进行强化训练 一般在复习完文体知识之后 我们都要精选典型的阅 读题 xx 成套 对学生进行随堂测验 一般是两天一 考试 即一天测验 一天讲解 这样做的原因是学生 平时一般不喜欢阅读题 即使以作业的形式布置下去 学生也不能认真对待 效果很差 而以考试的形式进 行训练时 学生的态度会更加认真 答题效果也就更 好了 同时因为能够即使的批阅学生的考卷 所以能 更好的了解学生的掌握情况 以便在讲解试题时及时 的总结和纠正学生存在的问题 这样在下一次测验时 学生就能避免犯同样的错误 在时间和精力允许的情况下 我们还会对学生进 行个别辅导 这样会更有针对性的提高学生的阅读能 第 7 页 共 9 页 力和培养答题技巧 效果很显著 文言文阅读的复习 课内文言文考试范围是课标要求的篇目 复习要 抓好重点 根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟 悉程度对复习内容进行取舍 侧重 一般考查常见的 文言虚词 实词的含义和用法 实词则常常考查一词 多义 古今异义 词类活用的词语 对句子的考查则 侧重于关键句子的理解和翻译 对内容考查则要求学 生能对文章的思想内容和作者观点有充分的理解和自 己的心得和看法 在复习过程中 考虑到文言文的分 值比重比较大 而且是中考中除古诗文以外唯一看得 见摸得着的版块 所以我们在文言文复习时会用很多 的时间和精力 一般我会分册分课复习 按照重点实 词 虚词 通假字 古今异义 一词多义 词类活用 重点句 课文理解几个步骤带领学生复习 并且要求 学生做好复习笔记 课下发给学生同步练习题和典型 的中考题进行巩固 同时做到每册一考 及时的查漏 补缺 作文部分 作文一直是让学生和老师都十分头痛和困扰的问 题 尤其是农村学校的学生写作能力极差 甚至很多 学生连一件完整的事都难写好 如何在短时间能提升 第 8 页 共 9 页 学生的作文能力就显得更为的紧迫和重要了 在作文 复习中我们的具体做法如下 第一 要求学生多积累 学习他人的长处 引导 学生自觉主动多读书看报 看电视新闻 开拓自己视 野 了解时代信息 把握时代脉搏 多翻阅近几年中 考的优秀作文 学习别人的语言风格 章法技巧 为 写作积累素材 补充新鲜血液 学生练笔复习以记叙 文为主 要求学生每周完成一篇习作 从中考题目中 选择自己喜欢的题目进行写作 让每个学生反复修改 自己的文章 直至能够成为一篇成功的作品 比如在 写人的作文在训练中 先让学生写一人一事一质 写 好的基础上再写一人多事一质 再提高到一人多事多 质 这样学生就能完整的通过典型的事例突出人物的 典型性格 第二 上好五节作文课 审题构思训练 选材与组材 拟题的技巧 开头和结尾的 写法 细节描写训练 通过这几类作文课的训练 使学生循序渐进掌握作文的一般技