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第 1 页 共 3 页 五年级教案五年级教案 4 4 青海湖 梦幻般的湖青海湖 梦幻般的湖 课题 4 青海湖 梦幻般的湖 教学目的 1 阅读课文 感受青海湖的粗犷 自然而质朴 的美 激发学生对祖国山河的热爱 2 学习作者观察及表达的方法 想象文中所描 述的画面 3 激发学生想象文中所描述的画面 有感情地 朗读课文 积累优美的词句 教学重难点 1 阅读课文 感受青海湖的美 2 学习作者观察及表达的方法 想象文中所描 述的画面 课时安排 2 课时 教学准备 青海湖风光录象 教学方法 启发法 朗读感悟法 自主性学习法 教学过程 第一课时 一 谈话导入新课 第 2 页 共 3 页 1 导语 我国地域辽阔 有无数的名胜美景 在我国青藏高原的青海省东北部有一处令人向往的湖 泊 青海湖 齐读课题 青海湖 梦幻般的湖 2 读了课题 你想知道什么 二 初读课文 整体感知 1 自由读文 找出文中与题目照应的句子 理 解 梦幻 学生再次自主选择自己喜欢的 描写青 海湖美的句子 练习朗读 读出自己的感受 A 小组为单位练习朗读 看谁读得最美 B 学生自主选择 自由读给全班听 师生评议 一小组为单位共同描绘一张青海湖的风景画 要 求画出你印象最深刻的一处景色 A 学生自己作画 B 展示作品 并配以解说词 欣赏青海湖风光录象 三 总结升华 迁移增效 1 假如你正面对青海湖 你会对它说什么 2 作者写青海湖美 表达的目的是什么 板书设计 4 青海湖 梦幻般的湖 湖 水 蓝
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