班主任培训工作计划_1

1 / 38班主任培训工作计划班主任培训工作计划德育，德育，简单理解就是品德在先，教育他人。我校也一直贯彻以人为本的教育观念，目前我校的年轻班主任已越来越多，已成为我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年教师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订出班主任培训工作计划。 第一、成立班主任培养工作领导小组 ：组 长：王长河副组长：巴振河组 员：董庆拓第二、班主任要求 ：1、端正态度，认真学习学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下自己的读书心得。向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。在实践中学习。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，实践中制定班主任工作计划，并对实践工作进行总结与思考。2、身体力行，积极实践深入了解学生的学习、2 / 38行为、思想、身心等各方面的情况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。要积极参与班级的各项活动学校将予以表彰奖励。4、班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。道字乡中学2016 年小学培训班主任工作计划一、指导思想贯彻和落实中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见的精神，以教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知以及省、市相关文件精神为指南，遵循教师培养规律和以人为本的培训思想，积极通过以专家引领、合作学习和自主反思为主要手段的专业化培训，不断提高班主任的德育理论水平和实际工作能力，创建创新型、专业化班主任教师队伍，更好地推动我区德育工作向纵深发展。二、目标和任务1培训目标中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是中小学思想道德教育的骨干，是实施素质教育的重3 / 38要力量。加强中小学班主任培训，就是要切实提高我区班主任队伍整体素质和班主任工作水平，充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用，全面推进我区素质教育的深入实施。2培训任务加强班主任专业化建设。我们将通过集中培训、教研培训、远程培训、校本培训相结合的方式，对我区现有的中学班主任 50 余人，小学班主任 450 余人开展培训，引导班主任认真思考和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，努力提高全体班主任的光荣感、责任感、使命感和危机感，掌握班主任工作必备的知识和技能，使班主任在思想政治与职业道德、基本理论与岗位技能、教育理念与德育科研能力、日常管理和创新工作等方面有明显的提高，切实帮助他们向“品德的引领者、知识的传授者、心灵的沟通者、情绪的调节者和班级的管理者”这个目标迈进，并逐步形成他们各自的班主任工作特色，打造一支德高业精的中小学班主任队伍。建立中小学班主任岗位培训制度。从今年起，组织现在已在岗的班主任和今后将新上岗的班主任分期分批参加班主任专题培训，接受不少于 30 学时的培训。通过努力，使我区自 XX 年起，全面实行“班主任资格证书制度”4 / 38，中小学班主任将全员持证上岗。实行班主任培训考核制和轮训制。考核合格者发给江西省中小学教师培训合格证和xx 市中小学班主任任职资格证 ；不合格者将不得上岗，必须参加下一年度的培训。已获得合格证和任职资格证的教师在其担任班主任期间，每三年必须参加一次市级或区级班主任培训，每年必须至少参加一次校本培训。三、组织和保障1加强领导，周密计划。为加强对班主任培训工作的组织领导，确保培训工作的顺利进行，我区成立了“xx 区中小学班主任培训工作领导小组” ，加强对我区中小学班主任培训工作的规划统筹和组织管理，组织制定和完善班主任工作制度。区教师进修学校则承担具体实施中小学班主任全员培训的工作。区属各校要制定出具体可行的班主任培训计划，积极组织形式多样的校本研训活动，加快本校班主任教师队伍的建设。2加强管理，建立档案。将班主任培训纳入中小学教师继续教育的内容，为每一位学员建立教师继续教育管理档案，每一位学员的培训成绩及获得的相应学分都要登记入册，建档管理，并将成绩记入教师继续教育证书 。5 / 38将班主任培训纳入教育督导的工作内容，把班主任培训工作要求列入xx 区教体系统学校工作考核评估检查指标体系，定期或不定期地对学校班主任工作进行检查评估，通过检查评估，总结经验，发现问题，以此全面、合理、具体地规范我区班主任工作，促进班主任工作水平的不断提升。加强班主任工作表彰，不断激励广大教师做好班主任工作，为促进中小学生全面发展多做贡献。3加强投入，确保经费。我区将积极设立中小学班主任培训专项经费，实行班主任岗位津贴制度，为优秀班主任提供优先学习的机会。通过多种举措使班主任岗位在我区成为广大教师人人热爱、争相竞聘的岗位。四、培训内容从以下三方面组织班主任培训内容，使培训活动更具有深刻性和实践性。l理论方法型以省市所编班主任岗位培训教材为主要凭借，结合能反映新时期班主任工作特点和创新特色的文章，对班主任进行现代教育理念、班主任工作基本规范和工作艺术、班级建设的技能技巧、未成年人思想道德教育、班主任心理保健与健康教育、相关教育政策法规等专题的理论6 / 38培训，使受训者比较系统地掌握履行班主任岗位职责所必备的理论知识和技能方法。2经验资源型以国家、省、市、区的优秀秀班主任的工作经历和经验总结为主要凭借，通过报告会、对话座谈、学习心得交流等形式，促进受训者以这些优秀班主任为楷模，在了解他们的先进事迹，学习他们的工作方法和艺术的同时，也从情感上得到升华。3实践研究型就是以提高班主任对学生进行心理辅导的能力、了解和研究学生的能力、组织管理能力、协调各种关系的能力、处理偶发事件的能力、说理能力等为目标，通过案例分析研讨、开展调研活动等形式，促进班主任在具体情境的实践操作和深入班级的调研反思中，履行班主任岗位职责的综合能力和工作技巧得到切实的提高。五、培训方法按照教育部全国中小学班主任培训计划中提出的“针对性、实效性、创新性”原则，坚持集中短期培训与校本培训相结合，针对不同阶段学生身心发展规律，不同学段班级管理工作特点和要求设计培训内容。坚持理论联系实际，重视经验交流，突出案例教学。针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育资源平台的7 / 38作用和我区局域网络平台的优势，不断提高班主任培训工作的效率和质量。在采取理论学习和实践研究、校际交流和网上论坛、专家指导和典型示范相结合等多种形式开展班主任培训的同时，我们将着力凸显以下几个方面，作出我区班主任培训工作的特色。1抓科研求成果为了贯彻意见中“应加强班主任工作的理论研究”的精神，我们将通过区教育学会等管道，大力推进学校、教师对班主任工作的研究，通过科研课题的研究积极探索班主任工作的规律，不断丰富新时期班主任工作的理论和方法，从班主任专业化的内涵、外延、途径、方法等研究角度催生具有我区特点的科研成果，促进我区管理学生水平的提高，使班主任队伍率先成为学校教师中学习型、研究型、专业型团队，成为实施素质教育的骨干。2依网络促交流“xx 教体德育网”是我区在充分挖掘德育资源，拓宽德育渠道过程中应运而生的一个德育工作的新平台。它在体现多主体、跨时空、低成本、高效率的德育工作新特点，以及促进教师个性思考和互动交流，共享经验和智慧资源等方面都有着极大的作用。我们将充分发挥这一优势，利用“教育论坛” ，引导班主任教师围绕主题结合自己8 / 38的工作实践发表见解，通过学员与辅导教师间的交流，学员间的交流，促进班主任思维碰撞，取长补短，集思广益，实现由认识向实践，由实践向认识的不断飞跃。利用“在线学习” ，动态展现学校、教师关注需求的培训材料，引导班主任教师通过网上学习，即时思考问题、辨析问题、探讨问题，大大提高培训的时效性和影响面，促进教师的专业发展。3多举措培骨干今年开始，每年选送班主任骨干教师参加“xx市中小学班主任培训班” ；每年评选一次“区优秀班主任” ，每两年举行一次“模范班主任”评选活动；每两年举办一次“优秀班主任经验交流会” 。通过这些有力措施全面提高班主任专业素质，打造我区的班主任骨干队伍。我们将充分利用和发挥优秀班主任、模范班主任的资源辐射作用，打破校际界限，实施对口培训，不断壮大优秀班主任的队伍，有效地促进班主任的专业发展。三板桥小学“十二五”班主任专项培训计划 为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的整体素质，创建特色学校，贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见 ，结合我校实际，特定本校班主任校本培训方案。9 / 38一、 指导思想通过培训，促使班主任更新观念，提高个人的思想素质、理论修养、教育能力，科学地把握班主任工作规律，更好地适应学生自身成长和发展的需要，使学校德育工作能够真正激发学生的理想、情操，指引学生对真理、对生活的追求和创造，进一步提高全校班主任队伍的素质和班主任工作的水平，提升学校品位。二、 明确班主任校本培训的目标1.帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2.通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。3.积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。4.培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验的能力，提高班主任工作的科研性。三、 培训内容11.专业理论：教育法律法规类：教师法 、 义务教育法 、10 / 38未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 学生伤害事故处理办法 、 班主任工作条例等。教育法律法规类：教师法 、 义务教育法 、未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 学生伤害事故处理办法 、 班主任工作条例等。德育管理方法类：班主任工作新理念 班级管理方法与创新等。2.专业素养：班主任的专业素质修炼班主任的能力训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调能力班主任的工作方法与技巧3.专业能力：班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生心理健康教育指导，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。四、 培训途径与方法实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用11 / 38学习反思、实践训 2练、导师引领、专题研讨、课题提升的“五步”培训模式。五、 培训措施1.建立班主任专业化培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导 组 长：张崇罡副组长：王照福成 员：王克昌 吉诗礼 刘庭鸿 苏选刚 余嵩 徐刚2.健全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩，与校优秀班主任评比挂钩。班主任专业水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。3.加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。本学期将举行一次班主任沙龙活动和工作经验交流会。4.坚持每月至少一次的班主任例会制度，保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合，每学期学习笔记不少于 3000 字。三板桥镇三板桥小学12 / 382016 年 2 月 26 日32016 年班主任培训计划一、指导思想为了进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见 ，落实陆丰市教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。二、培训目标1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。三、班主任工作的要点13 / 38、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守中学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。、组织领导班会会的工作，指导本班开展活动。、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。、与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。四、培训内容1、专业理论：教育法律法规类：教师法 、 义务教育法 、未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 学生伤害事故处理办法 、 班主任工作条例等。14 / 38职业道德类：中小学教师职业道德 、 班主任岗位职责 、 中学班主任工作暂行规定 、 中小学德育工作规程 、 班主任基本素质修练等。中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 、 班主任工作漫谈 、 给年轻班主任的建议等。2、专业素养：班主任的专业素质修炼、班主任的能力训练、班主任的组织领导艺术、班主任的关系协调能力、班主任的工作方法与技巧。3、专业能力：班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。五、培训途径与方法实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨培训模式等。六、培训措施1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作15 / 38的管理与指导。 组 长：XXX副组长：XXX、XXX成 员：全体班主任班主任具体的培训工作由政教处任主任负责。2、 健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期将举行一次班主任工作经验交流会。4、坚持班主任每月集中开会至少一次，时间为每个月第一周第七节课，保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合。5、本学期必须写好一篇班主任经验文章。要求有明确的主题，上交学校政教处。七、具体安排三月份：学校拟订培训计划 。四月份：学习中华人民共和国义务教育法 、学习班主任开学的几项工作经验文章。五月份：学习中华人民共和国教育法 、学习16 / 38班主任工作十大谋略经验文章。六月份：学习中华人民共和国教育法 、学习班主任，怎样去倾听经验文章、学习班主任与平常心 、 如何建设一个优秀班集体经验文章。七月份：各类评比要求、条件、方法的商讨。2016 年班主任培训计划一、指导思想为了进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见 ，落实陆丰市教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。二、培训目标1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题17 / 38的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。三、班主任工作的要点、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守中学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。、组织领导班会会的工作，指导本班开展活动。、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。、与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。四、培训内容1、专业理论：18 / 38教育法律法规类：教师法 、 义务教育法 、未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 学生伤害事故处理办法 、 班主任工作条例等。职业道德类：中小学教师职业道德 、 班主任岗位职责 、 中学班主任工作暂行规定 、 中小学德育工作规程 、 班主任基本素质修练等。中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 、 班主任工作漫谈 、 给年轻班主任的建议等。2、专业素养：班主任的专业素质修炼、班主任的能力训练、班主任的组织领导艺术、班主任的关系协调能力、班主任的工作方法与技巧。3、专业能力：班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。五、培训途径与方法实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨培训模式等。19 / 38六、培训措施1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。 组 长：XXX副组长：XXX、XXX成 员：全体班主任班主任具体的培训工作由政教处任主任负责。2、 健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期将举行一次班主任工作经验交流会。4、坚持班主任每月集中开会至少一次，时间为每个月第一周第七节课，保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合。5、本学期必须写好一篇班主任经验文章。要求有明确的主题，上交学校政教处。七、具体安排三月份：学校拟订培训计划 。20 / 38四月份：学习中华人民共和国义务教育法 、学习班主任开学的几项工作经验文章。五月份：学习中华人民共和国教育法 、学习班主任工作十大谋略经验文章。六月份：学习中华人民共和国教育法 、学习班主任，怎样去倾听经验文章、学习班主任与平常心 、 如何建设一个优秀班集体经验文章。七月份：各类评比要求、条件、方法的商讨。一、指导思想为了进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，落实福建省人力资源和社会保障厅相关德育工作意见的文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，彰显学校特点，提升学校品位。二、培训目标以三年为一个周期，1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。21 / 383、积极探索，学会协调各方面工作，调动学生的学习积极性，加强于任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。4、培养班主任发现问题，分析问题，解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。三、培训原则坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任实际需要出发，针对目前德育工作中的重点、难点、热点等现实问题进行设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例探讨。四、培训内容：德育法律法规，思想品德教育原理，思想品德教育实务，班级管理，班集体建设，学生心理健康教育，师德修养等。五、培训方式：1.送出去。参加县、市级培训。2.校内交流。为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实加强中小学班主任队伍建设，实现班主任工作的专业化、科学化，结合我校实际情况开展了为期三年的班主任22 / 38专业化校本培训工作。通过近三年时间的培训，全面提升了我校班主任教师的责任感和使命感，提高了班主任做好日常管理和创新管理工作的理论水平与操作能力，从而构建了一支数量充足、师德高尚、业务精良、遵循教育规律、以人为本、掌握新思想、新理论、新方法、新技能的德育骨干队伍；使班主任工作提升到了新的台阶，构建出创新型的具有专业化能力的班主任教师队伍。现将三年来此项工作简介如下：一、领导重视，组织制度健全1.组建班主任专业化校本培训领导小组；明确他们的分工细则。2.二、培训过程1.首先对全体班主任集中培训了与班主任工作密切相关的政策法规。如;、 班主任职责 ， 公民道德素质纲要 、 义务教育法 、 未成年人保护法等政策、法律、法规等是十一部之多。2.新时期、新形势的教育理论、德育理论和方法。组织班主任认真学习进修校德育部下发的班主任专业化发展理论学习与探究资料、 班主任工作论坛等专业资料等。23 / 383.进行班主任素质、能力、修养、心理健康教育的培训。集中组织班主任学习进修校德育部下发的班主任专业化技能学习资料和班主任心理健康教育培训资料等。4.组织优秀班主任进行演讲和论坛等交流活动，介绍自己怎样管好一个班 ， 怎样与同学和谐相处 ， 怎样做好学生心理教育 ， 怎样借助家长、社会的力量管好一个班 ， 怎样才能成为一个合格班主任的形式并形成材料，总结经验，评出优劣；将优秀班主任成功的案例，推广到全校。三、培训方式：1.充分利用骨干班主任的作用。确立骨干先行，骨干带头，集中培训为重点，观摩、典型发言、论坛为载体的形式。2.有效利用多媒体。组织全体班主任学习专家PPT、讨论。3.理论转化为实际工作能力，深化主题实践活动。三年来，共有 6 位教师参加市级以上培训，有10 位教师获镇级、区级以上“优秀班主任”称号。巨合小学班主任培训工作计划为了贯彻落实中共中央国务院关于进一步加24 / 38强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，全面提高我校班主任队伍的素质和能力，创建义务教育均衡发展示范校，根据教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见的要求，特制定巨合小学班主任培训工作计划。一、 宗旨与意义小学班主任是小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施本计划旨在将小学班主任培训纳入教师全员培训计划，建立小学班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力。实施小学班主任培训计划，对于从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，促进我校基础教育的发展具有重要意义。二、原则与内容培训原则1、针对性原则针对小学不同阶段学生身心发展规律，根据不同学段班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。25 / 38培训工作采取短期集中培训与在职校本培训相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。2、实效性原则坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，面向中小学班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。3、创新性原则积极创新中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。培训内容1、班主任工作基本规范。主要包括班主任工作计划与总结、学生行为规范教育、学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、德育科研与德育论文撰写等。2、学生心理健康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学习心理指导、心理卫生教育、学生心理健康辅导方法、学生心理危机干预措施等。3、班级活动设计与组织。主要包括班级活动的类型、特点及基本方式、班级活动设计的基本原则和方法，26 / 38班级活动的组织及后续工作等。4、班级建设和管理。主要包括班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，班级管理与团队建设、班风与班级文化建设、班级管理创新等。5、小学生思想道德教育。主要包括新课程背景下的德育基本原理，小学德育内容、途径与方法，小学生思想品德评价及运用等。6、教育政策法律法规。主要包括中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中华人民共和国教育法 、 中华人民共和国义务教育法 、 中华人民共和国未成年人保护法 、 中小学德育工作规程 、 学生伤害事故处理办法以及教育局下发的小学德育工作的有关文件等。三、组织与要求开展小学班主任培训是一项涉及面广、时间紧、任务重、难度大的工作，为切实抓好此项工作，并真正使其取得成效，特提出以下工作要求：1、提高认识，加强领导。我校充分认识到开展班主任培训的重要性和紧迫性，认识到抓好此项工作，十分有利于培养和造就适应新时期小学德育工作需要的班主任队伍，有利于增强小学德育工作的针对性和实效性，对全面深化基础教育的改革和发展，全面实施素质教育具有27 / 38十分重要的意义。为此，要高度重视，精心组织，认真安排和落实。我校成立班主任培训工作领导小组。组长由校长担任。2、强化考核，抓好督查。我校将班主任培训纳入小学教师继续教育管理工作中，并严格班主任培训的考核。要将对班主任集中培训期间的考勤记载、活动表现及结业论文质量的综合评定结果作为其培训考核成绩。让一批优秀班主任脱颖而出。班主任培训工作计划巨合小学XX 年 9 月后房子中心校班主任培训计划班主任是教师队伍的重要组成部分, 是班级工作的组织者、管理者、指导者，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。班主任工作责任重大，而且专业性强，对精力、能力、经28 / 38验、素养等方面都有很高的要求，对于一代学生的健康成长、成才影响很大。做好班主任的培训工作，不仅关系到学校德育工作的成功与否，还直接制约着学校各方面的发展。根据上级有关部门的要求，为加强班主任队伍建设，现结合学校实际制定我校班主任培训计划。一、指导思想：以”三个代表”和科学发展观为指导，认真贯彻落实公民道德建设实施纲要 、 中小学教师职业道德规范 、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见的精神，提高班主任的思想政治素质和职业道德素质，提高班主任的岗位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用，全面提高我校学生的思想道德素质。二、培训目标：1 帮助班主任明确新时期班主任工作的特点、要求，建立先进的教育理念。2 掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。3 学习优秀班主任的管理经验，创造性地开展工作。29 / 38三、培训对象：我校从事班主任工作的教师。四、培训原则1、针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。3、创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。4、灵活性原则。采用集中培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。五、班主任工作的要点1、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守中学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、30 / 38团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。2、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。3、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。4、组织领导班会的工作，指导本班少先队开展活动。5、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。6、召开好家长会，与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。七、培训措施1、加强制度建设。本学期我们将在制度建设方面重点做好六方面的工作：班主任选聘制。我们将进行班主任竞争上岗制，择优聘任，以确保班主任队伍的素质。见习班主任制，对于新教师将安排经验丰富的班主任与其结对子，在老教师的传、帮、31 / 38带中让他们得到培养的锻炼。班主任工作例会制。班主任工作综合考核制。行政挂钩制。2、加强理论学习。本学期将重点学习这些内容：有关的德育文件。有关的理论书籍。主要是公民道德建设实施纲要 、 如何开展班级文化建设 、 学生良好行为习惯的养成等。班主任 、 团队辅导员等有关的杂志。3、加强科研探究。在加强班主任理论学习的同时，我们还将要求他们积极进行教科研实践探索和研究，围绕德育课题，通过理论联系实际，总结规律，创出特色，从而更好地解决在班级工作中遇到的问题。同时，还将在期末举行班主任工作经验交流会及论文评比，以教科研为先导，科研兴教，使学校的班主任工作和德育工作充满生命力，也更富有时代特色。八、培训内容1、有关的德育文件。2、有关的理论书籍。主要是公民道德建设实施纲要 、 如何开展班级文化建设 、 学生良好行为习惯的养成等。3、 班主任 、 团队辅导员等有关的杂志。九、主要活动安排九月 ： 制定各班工作计划32 / 38十月：如何进行班级文化建设 十一月 ：学习中小学班主任工作规定 班主任的职责 十二月：学习公民道德建设实施纲要 ； 学生良好行为习惯的养成十二月：师德教育一月：班主任工作经验交流十、班主任写学习心得上交德育处。后房子中心校德育处2016-2016 学年度第二学期班主任培训计划一、指导思想为了进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见 ，落实区教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。二、宗旨和意义班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，中学生健康成长的引领者，是中学思想道德教育的33 / 38骨干，是沟通家长和学校的桥梁，是实施素质教育的重要力量。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门学科，也是一门艺术。在学校教书育人过程中，班主任的责任更重，要求更高。实施班主任培训是贯彻新时期党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育的必然要求，对于全面提高班主任队伍的素质和工作水平，促进基础教育的改革和发展具有重要意义。三、培训目标1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性