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第 1 页 共 4 页 人教版六年级上人教版六年级上 山雨山雨 教学设计教学设计 1 有感情的朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 感受山雨的韵味 体会作者对山雨的喜爱之 情 3 领悟作者是怎样细致观察 用心倾听山雨的 学习通过联想和想象来表达独特感受的方法 课前交流 1 联系生活实际 我们今天的天气怎样 你以前 认真观察过雨吗 或是听 或是看 2 联系古代诗词 宋代词人蒋捷 虞美人 听雨 3 引出课题并板书 课文学习 1 小练笔 课件播放雨声 让学生在听的基础 上联系生活实际或自己的想象试写 描摹雨之音 想象雨之景 抒发雨之情 2 来之音 找出课文中描写山雨来时以及声音的段落 课件出示第一自然段 指导学生朗读 并进行朗 读评价 第 2 页 共 4 页 体会句子反映的内容 学生回答山雨来时的特点 教师小结并板书 课件出示 2 4 自然段 指导学生朗读 并进行 朗读评价 理解句子 怎样写出山雨的声音的 采用了哪些 修辞和写作手法 学生汇报交流 教师小结并板书 课件出示第五自然段 指导学生朗读 并进行朗 读评价 理解句子 怎样体现 无字的歌谣 写作交流 1 学生自读雨之音的写作内容 2 师生互相评价写作情况 课堂小结 1 作者是按照什么顺序来写山雨的 2 作者是从哪两个方面来写山雨的 3 表达了作者什么样的思想感情 2 山雨 雨之音 无字的歌谣 复习巩固 1 作者是按照什么顺序来写山雨的 2 作者是从哪两个方面来写山雨的 3 表达了作者什么样的思想感情 第 3 页 共 4 页 课文学习 1 来之景 找出课文中描写山雨来之景的段落 课件出示第六 七自然段 指导学生朗读 并进 行朗读评价 第六自然段三句话又写了哪些内容 学生汇报 教师小结 理解句子 怎样写出山林雨景的 你觉得在写作 上有什么值得学习的地方 2 去之景 找出课文中描写山雨去之景的段落 课件出示第八 九自然段 指导学生朗读 并进 行朗读评价 第八自然段是按照什么顺序来写山雨去之景的 学生汇报 教师小结 写作交流 1 学生自读雨之音的写作内容 2 师生互相评价写作情况 畅谈学习收获 1 语文知识的获取 2 语文能力的锻炼 3 语文情感的培养 第 4 页 共 4 页 作业布置 1 根据师生的评价意见修改自己描写雨之音 雨之景 雨之情的段落 2
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