20XX学年度六年级第一学期数学科计划

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 学年度六年级第一学期数学科计划学年度六年级第一学期数学科计划 一 班级基本情况分析 本级学生共有 82 人 本级大多数学生学习态度端正 上课能专心 听讲 认真思考老师提出的问题 积极举手回答问题 课后能认真完成作业 部分学生的基础知识掌握得较 好 大部分的学生都能养成较好的学习习惯 但有小 部分学生对学习不重视 学习不够认真 上课不懂得 听老师讲课 经常开小差 作业马虎 甚至不能按时 完成 所以这部分学生的学习成绩较差 二 教材 分析 本册主要分了六大部分 圆 百分数的 应用 图形的变换 比的认识 统计 和 观察物体 第一单元 圆 学生在第一学段 已经直观地认识了圆 并学习了长方形 正方形等平 面图形以及它们的周长 面积计算 在此基础上本单 元进一步学习圆的知识 本单元学习的内容主要有 圆的认识 圆的周长 圆的面积等 本单元主要通过 六个活动引导学生展开学习圆的认识圆的认识 欣赏 与设计 圆的周长在 圆周率的历史 圆的面积 第 二单元 百分数的应用 在五年级下学期 学生已 经学习了百分数的意义和读写 百分数和分数 小数 的互化 百分数的简单应用 运用方程解决简单的百 第 2 页 共 4 页 分数问题 在此基础上 本单元进一步学习百分数的 应用 本单元学习的主要内容有 百分数的进一步应 用 运用方程解决有关百分数问题 第三单元 图 形的变换 学习图形变换的主要目的是引导学生从运 动变化的角度去探索和认识空间与图形 发展学生的 空观念 三年级时 学生已经结合实例初步感知了生 活中的平移 旋转和轴对称现象 认识了轴对称图形 能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形 能在方格 纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后 的图形 四年级时 结合实例观察 学生了解了一个 简单图形经过旋转制作复杂图形的过程 能在方格纸 上将简单图形旋转 90 度 本单元学习的图形变换内 容是在上述基础上的进一步发展 是平移 旋转和轴 对称知识的综合运用 通过具体实例的展示 使学生 知道一个简单图形经过旋转 一移或轴对称 能形成 一个较复杂的图形 并能运用图形的变换在方格纸上 设计图案 本单元主要通过三个活动引导学生展开学 习 图形的变换 图案设计 数学欣赏 第四单元 比的认识 这部分内容是在学生已经学过分数的意 义以及分数与除法的关系的基础上学习的 本单元学 习的主要内容有 生活中的比 比的化简 比的应用 第五单元 统计 本单元是在学生经历了简单的统 第 3 页 共 4 页 计活动 学习了单式统计图 了解了刻画数据集中趋 势的统计量的基础上进行学习的 本单元的主要内容 有 复式条形统计图 复式折线统计图 第六单元 观察物体 在以前的学习中 学生已经学习了从不 同方向观察物体 从三个方向观察由 3 4 个小正方 体搭成的立体图形 这一单元的内容可以分为两部分 从三个方向观察由 5 个小正方体搭成的立体图形 感 受从不同位置观察 观察物体的范围的变化 本单元 主要通过两个活动引导学生展开学习 搭一搭 观察 的范围 4 抓好学生的作业书写格式 凡不合要求 的都要重写 培养学生良好的书写习惯 5 认真学 习教学大纲 钻研教材 结合学生的实际 认真备好 课 6 及时做好单元目标评价测试 对不达标的同 学及时做好辅导 力争做到人人过关 7 重视对学 生学习兴趣的培养 要求学生在完成作业的基础上 还要多看课外书 扩大自己的知识面 提高自身的素 质 灵活运用简便的算法 以提高学生的计算能力 ww zu 21 om 生的思维能力 密切联系学生 家长 发挥家长的督促作用 促进学生学习成绩提高 2 对后进生的要求 多布置一些基础性的作业 以 提高他们的基础知识和技能 多进行面批面改 及 时发现问题 及时指出并及以改正 提高他们的学习 第 4 页 共 4 页 成绩 实际多鼓励少批评的方法 激发他们的学习兴 趣 进一步提高他们学习成绩 五 教学进度及单 元知识重 难点训练安排 周次 组别 本 单元知识的训练重点 重点作业设计 备注 第 1 至 3 周 共 15 课 时 第 一 单 元 第 4 至 6 周 共 14 课 时 第 二 单 元 第 7 至 8 周 共 10 课 时