如何做好教学准备

1 / 3如何做好教学准备如何才能讲好课，是摆在每个教师面前的一个业肃的课题。因为，要想在有限的教学时间内传授给学生丰富的知识，就要求教师不但要具有丰富的理论知识和实践经验，而且要有科学的教学方法，且讲的生动活泼，富有趣味，才能使学生充分消化吸收所讲授的内容获得较好的教学效果。结合我自己 9 年的小学教学实践，我个人认为充分地课前准备是讲好课的首要条件。课前准备要做大量的工作，一般应用 1：68 的课时进行准备、备课，我认为应做好以下几个方面的工作。1、吃透教材：教材是按照教学大纲的要求参考大量专业书籍进行编写的。虽然对内容已经安排的有一定条理知识和层次，但是，要想在课堂上把这些内容充分地讲授出来，课前必须对教材进行认真的推敲，在内容上进行适当的调整、浓缩、将收集的最新资料进行补充，使其更加充实；力求做到内容精炼、新颖、条理清楚、层次分明、重点突出、逻辑性强：总之吃透教材才能备好课取得教学的良好的效果。2、认真写好教案：写教案绝不是将教材内容的简单抄录，而是对准备讲授的内容做透彻的分析，明确本次课程应达2 / 3到什么目的？使学生掌握到什么程度?重点内容是什么?应如何讲解?完成重点内容的讲解需用多长时间：难点内容是什么?用什么方法来突破它?才能使学生听明白。通过分析写出教案：讲课要达到讲课目的，使学生必须深刻理解和掌握讲课内容，我们应用恰当的准确的表达方式和教学手段，使学生能够完全理解。为了使学生课后能更好地巩固，在教案中还窿写出思考题，思考题应具有启发性和引导性，使学生通过思考题特各部分的内容紧密的联系在一起，并能触类旁通，举一反三，深入全面地掌握所讲内容。在敦案中还应写出课堂情况和具体要求，学生听课要求，以便正确分析课堂情况，更好地组织好课堂教学，积累更多的教学经验，这些教是有助于课堂教学的。3、讲课时间的分配和语言的准备：上课的时间是有限的，在有限的时间内如何加大对学生的信息量的传递、少说废话，语言达到精炼，应充分准备，对每个问题每段内容用什么样的词语、词调来表达，都应反复推敲、斟酌，做好准备，力求达到准确而富有趣味感，使学生容易集中精力，认真听讲。在备课过程中，对整堂课的时间应分配合理：如课堂提问、非重点内容、重点内容、难点内容、内容归纳、布置思考题等各占多长时间，课前都应做到心中有效，只有这样，才能做到整堂课的内容不至于前压后、后赶前的忙乱现象出现。这方面对尚缺教学经验的青年教3 / 3师尤为重要，这也是基本功的训练。另外，在讲授过程中要想紧紧扣住学生的听课心里，平铺直叙地满堂灌效果是不会好的，必须想办法调动学生思考问题的主动性和积极性，使他们思路跟着教师的思路走，要进行必要的启发式教学。根据个人的体会，在讲授每个内容时，可先把结论性的问题交待出来，然后再与学生一起分析这个结论的原因和过程，使问题解决的符合逻辑，所提问题都应在备课时认真思考，备课时写好提纲，以便讲解提问。解释的有条有理。还有，课堂范例也是帮助学生更好地理解问题的一个好办法。举例恰当与否直接影响到学生理解问题的正确性和准确性。举例恰当能起到画龙点晴的作用，否则就成为划蛇添足。在备课时要认真挑选范例，范例不仅要紧密结合实践还应是典型的或具有昔遍性的，易理解认识的恰如其分，有说服力，举例不能过大过长，否则将会喧宾夺主。以上是上课前准备的