第5课夏商西周的更迭

1 第第 5 5 课课 夏商西周的更迭夏商西周的更迭 一 教材分析一 教材分析 本课内容跨三个朝代 知识点多且比较琐碎 但内容浅显 约 公元前 21 世纪 即我国历史上第一个国家 夏朝建立之时 我国 古代社会进入文明时代 本课内容分成三目 依次介绍夏商西周三 朝的更替 教学中要注意介绍更迭的顺序 建国时间 建立者 国 都等 二 学情分析二 学情分析 1 通过对夏朝知识的学习 知道我国是世界四大文明古国之一 历 史悠久 源远流长 从而产生强烈的民族自豪感 2 通过学习夏 商 西周三朝灭亡的史实 明白 得道多助 失 道寡助 的道理 了解社会的进步和发展离不开奴隶和平民的艰苦 劳动 人民群众是历史的创造者 3 了解夏 商 西周大量的精美文物 历史遗迹 树立保护文物 爱护文化遗产的意识 三 教学目标三 教学目标 1 了解禅让制到王位世袭制的演变和夏 商 西周三朝建立的史 实及更替的顺序 2 归纳夏 商 西周三朝灭亡的原因并概括其相似之处 四 重点难点四 重点难点 教学重点 了解夏商西周的更迭过程 2 教学难点 区分禅让制与王位世袭制 五 教学方法五 教学方法 1 通过阅读和独立思考 对历史现象进行初步的归纳 概括和比 较 2 通过课堂讨论等活动方式激发学习历史的兴趣 加深对所学 知识的了解 六 教学过程六 教学过程 导入新课 用嫦娥奔月的故事导入新课 你知道嫦娥奔月的故事吗 我国 神话传说里 嫦娥是后羿的妻子 她偷吃了后羿从王母那里求来的 长生不死药 奔向了月宫 据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物 夏朝经历了多少年 夏朝以后紧接着是哪个朝代呢 下面我们就学 这些内容 新课学习 一 家天下 的夏朝 阅读思考 1 夏朝的建立者是谁 建立的时间是什么时候 2 启是怎样继承王位的 王位世袭制和禅让制有什么区别 学生看书后回答问题 世袭制取代禅让制 相传夏朝建都阳城 今天河南西部和山西南部是它的活动中心 3 夏朝历经 13 代 16 个王 历经 400 余年的历史 它的最后一个王 是桀 二 商汤灭夏 主要通过三部分来完成 本目的学习首先可通过播放一段相关的视频 让学生了解商汤 灭夏 商为何一再迁都等情况 通过阅读课文 比较商朝比夏朝进步的地方 说说有关商纣王的故事 三 武王伐纣 主要通过三部分来完成 1 首先可播放一段视频 让学生了解周的起源 武王伐纣 周易 等基本情况 看完后问学生得到了哪些信息 2 然后思考两个问题 1 商汤灭夏和武王伐纣为什么会取 得胜利 从夏朝和商朝灭亡的历史中我们能得到什么启示 3 了解西周的经济发展情况 动脑筋 从原始社会的氏族 部落发展到奴隶制国家 是社会的进步还 是倒退 说说你的看法 是社会的进步 因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别 但那是建 立在生产力发展水平极端低下的基础上的 人们的生活水平极低 生活质量很差 文化的发展也极为缓慢 而在奴隶制国家中 奴隶 主役使众多奴隶从事生产 才使农业和手工业之间的更大规模的分 工成为可能 从而为生产力水平的提高 为文化的发展繁荣创造了 4 必要的条件 七 课后反思七 课后反思 1 初一的学生爱听故事 爱讲故事 可以先布置学生收集资料