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文档简介

丑小鸭 教学设计 教学目标 知识与能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词佳句 过程与方法目标 启发式 讨论式 自学式 以读代讲式 情感态度价值观 通过丑小鸭的故事 培养学生从小和善待人 互相尊重和 正确地认识自己的思想行为 即 面对别人的嘲笑不要灰心 不要 自暴自弃 别人遇到不幸 不要嘲笑的道理 教学重点 难点 图文结合 理解课文内容 教育学生从小和善待人 互相 尊重 同时要正确地认识自己 从丑小鸭出生后的不幸遭遇 理解为什么丑小鸭会变成一 只美丽的白天鹅 教具 多媒体课件 课时 第二课时 教学过程 一 导入新课 谈话导入 出示图片 让学生观察四幅图有什么相同之处 从而引出 作者及其所写童话体裁的故事 板书 体裁相同 2 简介童话及其特点 是儿童文学的一种 它通过丰富的想象 幻想和夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 一 图文对照 研读 1 3 自然段 1 速读全文 用一句话概括文章内容 一只丑小鸭历经曲折变成了一只美丽的天鹅 2 默读第 3 自然段 出示第二幅插图 说说图上画了谁 他们 在干什么 理解 欺负 一词 3 从中体会到什么 孤单 可怜 二 合作探究第 4 6 自然段 1 学生带着 丑小鸭出走对不对 这一问题读 4 6 自然段 感受丑 小鸭经历 丑小鸭在几个地方的流浪生活 大家怎样对待它 2 合作交流进一步讨论以上的问题 3 全班交流 冬天的寒冷又接踵而至 丑小鸭又将面临什么样的考验 小组齐读第 自然段 引 冬天到了 天气变冷 湖水结冰 丑小 鸭又怎样了呢 昏倒 5 体会丑小鸭的快乐 师 丑小鸭被善良的农民救走了 那他后来的命运又会怎样呢 请同学们带着问题齐读第 自然段 师 你看到了什么 丑小鸭变成了白天鹅 非常快乐 师 想自己读一读吗 请同学们用你喜欢的方式自由读课 文 自然段 划出你喜欢的句子 师 丑小鸭原来很丑 现在突然发现自己竟然变成了一只 美丽高贵的白天鹅 你猜一猜丑小鸭这时会有怎样的心情 惊喜 你能读出来吗 朗读指导 男女赛读 体会当时丑小鸭的兴奋心情 咱们回过头来看看丑小鸭的成长经历 他从一只又大又丑的鸭子变成一只美丽的白天鹅 他经历 了那么多磨难 挫折 但他 从不灰心 联系你自己的成长故事说说你从丑小鸭的身上 学到了什么 小组讨论交流 师 大家说得好极了 那老师读了课文后也想说 每个人 都有自己的长处 只要你有信心 一定会发现自己超越别人的地方 那么谁愿意读这部分 三 升华 感悟 地上的鸭子 猫 公鸡都仰望天空 看见美丽的白天鹅发出了 师 读到这里同学们一定会有许多感慨 你想对故事中的角色 说些什么 从题目中选择一题 然后交流 出示 对丑小鸭哥哥姐姐说 对鸭妈妈说 对小鸟及猎狗说 对农夫说 对丑小鸭说 同学们 安徒生不仅写了 丑小鸭 还写了很多很多美丽的童 话故事 你们想知道吗 老师建议同学上我们的图书室
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