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尊重学生的权利是教育的底线尊重学生的权利是教育的底线 在无数的学校 只见到对学生的要求 这制度那制度都挂在墙 上 却从没见一个学校公开悬挂学生有哪些权利 为什么学校不提学生的权利 是学生都清楚吗 显然不是 很 多学生被侵权自己并不知道 是学校不知道学生有哪些权利吗 按 说不可能 学生是学校服务的对象 学生的权利应该是常识 但现 实却是 有几个教师能完整地说出学生在校该享受哪些权利 家长 知道吗 也不一定能完全说出来 学生的权利是指学生作为受教育的公民 在教育活动中依法应 享有的权利 由于学生接受教育的学校类型 学生年龄的不同 学 生的具体权利也有所差别 我国现行教育基本法对各级各类学校学 生的基本权利作出了概括性规定 显然 这个规定很笼统 在不同的学校里 学生应该有相对不 同的具体的权利 比如 义务教育阶段 学校不得随意开除学生 高中阶段适龄学生和大学生就享有法律规定的选举权和被选举权 等等 并且 学生的权利 应该是常识 是基本要求 是不用说就 该受到尊重和保护的基本权利 是任何教师 任何学校都需要遵守 的基本底线 但问题是这些底线 却常常受到侵犯 比如 教师让 学生站到教室外 就侵犯了学生听课的权利 教师翻阅学生日记和 书信就侵犯了学生法律规定的隐私权 等等 可现实中这类侵权行 为却屡见不鲜 大家都习以为常了 根据在教育教学实践中发生的侵犯学生权利的案例中 学生较 易受侵犯的权利有以下一些 1 学生的受教育权 1 就学平等权 2 教育过程平等权 3 教育效果平等权 2 学生的人格尊严 3 学生的身体健康权 4 学生的表达自由权 5 学生的人身自由权 6 学生的隐私权 7 学生的通信自由权与通信秘密权 8 学生的财产权 9 学生的休息权 10 学生的申诉权和诉讼权 11 学生的生命权 12 学生性的不可侵犯的权利 等等 学校和教师侵犯学生权利长期得到社会默许 甚至鼓励 或不 以为然 或认为小孩不打不成器等 对教育非常有害 对教师有害 对学生也有害 对培养人也非常有害 因为 这是没有把学生当成 独立个体和教育主体的表现 学生是一个有尊严 有人格的活生生 的人 表面看是侵权 实质是违背了人的思想形成的内在规律 违 背了教育应遵从的基本原则 是伪教育 反教育 是对心灵和肉体 的双重伤害 正是在这种漠视 无视下 学生的民主意识没有了 教师的平等思想没有了 将会影响到学生品德与人格的培养 甚至 影响学生的未来 而作为教师 尊重学生的权利应该是教育良知的底线 那些容 易侵权的行为是应该避免的 每一位教育工作者 教师和校长都应 该有尊重学生权利的自觉的 清醒的认识和意识 从而约束自己的 行为 规范自己的行为 成为文明教育工作者 教育事关千秋万代 维护学生权利是一个很重要的侧面 我们 应该鼓励学生维权 应该倡导老师
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