浙教版六册《荷花》第一课时 教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 浙教版六册浙教版六册 荷花荷花 第一课时第一课时 教案教学设教案教学设 计计 一 教学目标 1 理解 挨挨挤挤 饱胀 等词语意思 2 学 1 3 自然段 能用谁怎么样或干什么的句 式说 说 1 3 自然段主要意思 3 能有感情朗读 2 3 自然段 感受荷花的美 这活画的画家是谁 二 教学重点 描写荷花的样子的 2 3 自然段 感受荷花的美 三 教学难点 这幅活的画画家是谁 体会 活 的境界 四 教学过程 激趣导入 揭示课题 谜语激趣 课件激情 交流收集的文字资料或信 息 进入情境 初品课文 播放音乐 出示画面 带着脑中荷花美景自由读 文 第 2 页 共 3 页 找出写荷花美的语句 品读谈感受 试用生动形 象的词语形容荷花 精读细研 品味荷花 品味荷叶美 1 挨挨挤挤贴荷叶 游戏使学生明白词义 2 领悟荷叶数量多 颜色绿 又大又圆特点 品读荷花美 1 荷花 冒 出美 重点理解 冒 能找其 他字取代 冒 吗 给 冒 前面加上形容词 试说荷花怀着哪种心 情冒 肢体动作感悟白荷花在挨挨挤挤的荷叶中冒 出来 2 荷花姿势美 抓重点词 转换角色 个性体悟 1 在情境中学生醉为荷花 展示各种姿势 体 会画家难画的原因 2 这里指的画家是谁 非叶圣陶 而是大自然 渗透学生热爱大自然 热爱生活 积累延伸 美感再造 此时此刻你最想要做什么 任选一项你感兴趣 有信心做好的作业 如果你觉得有更合适的作业也可以自主完成另外 第
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