高中语文 第二单元 第8课《短歌行》教案 新人教版必修2

1 短歌行短歌行 教案教案 教学目标 1 了解作家曹操基本情况 2 在诵读过程中品味诗歌的艺术特色 3 体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情 教学重点 体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情 教学难点 1 在诵读过程中品味诗歌的艺术特色 2 运用典故及比兴表达感情的技巧 教学方法 1 诵读法 反复诵读 逐步加深对诗意的理解 2 点拨法 以点带面 抓住关键诗句进行点拨 教学用具 多媒体课件 教学课时 1 课时 教学过程 一 导入语设计 魏晋时期有这样一个人 他是个可爱的 奸雄 挟天子以令诸侯 宁教我负天下人 不 教天下人负我 以莫须有的 鸡肋之说 杀死旷世奇才杨修 驾鹤归西后又留下了七十 二疑冢 他是位治世能臣 因求贤若渴而连下三道 求贤令 因欲建立万世功业而唯才是 举 不拘一格 因仰慕仁义之帝关羽而慷慨赠其赤兔宝马 因爱惜不进只言的徐庶而不择 手段 2 二 作者简介 出示幻灯片 曹操 155 220 字孟德 东汉人 三国魏著名政治家 军事家 文学家 他 外定武 功 内兴文学 是建安 汉献帝年号 文学的开创者和组织者 其诗直接继承汉乐府民歌 的现实主义传统 他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦 一方面表现了统一天 下的理想和壮志 具有 慷慨悲凉 的独特风格 在曹操三父子周围聚集了众多作家 他 们作品的现实主义精神和慷慨激昂的风格被称为 建安风骨 也称 魏晋风骨 三 解题 出示幻灯片 什么叫短歌 乐府题解 根据 古诗 长歌已激烈 曹丕 燕歌行 短歌微吟不能长 认为长歌 短歌是指歌声长短而言 一般说 长歌比较热烈奔放 而短歌的节奏比较 短促 低吟短唱 适于抒发内心的忧愁和苦闷 短歌行 与 长歌行 的区别 指歌词音 节长短而言 关于 歌行 乐府的别称 歌 垓下歌 白雪歌 登幽州台歌 陇上歌 行 兵车行 丽人行 东门行 十五从军行 吟 秦中吟 白头吟 引 李凭箜篌引 曲 西洲曲 秋风曲 渭城曲 此外还有 谣 辞等别称 四 相关背景 赤壁大战前夕 在曹军用铁锁连舟之后 曹操看着大军威武的气势 以为不日就可扫平四 海 统一中原 不 禁喜从中来 于是备齐鼓乐 以歌舞壮军威 饮至半夜 忽闻鸦声望南 飞鸣而去 曹操感此景而持槊歌此 短歌行 意下抒发了自己立志统一中原的雄心斗志 不禁令人感慨 可惜不久之后 曹操即被孙刘联军大败赤壁 然而这首不朽的乐府诗却被 广为传唱 五 诗歌内容赏析 第一层 学生齐读 对酒当歌 人生几何 譬如朝露 去日苦多 慨当以慷 忧思难忘 何以解忧 唯有杜康 一边喝酒一边高歌 人生短促日月如梭 好比晨露转瞬即逝 失去的时日实在太多 席上 歌声激昂慷慨 忧郁长久填满心窝 靠什么来 排解忧闷 唯有狂饮方可解脱 表达了作者对人生短促的感慨 对酒当歌 人生几何 和贤才难求的忧思 但并没有软弱消 沉 要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业 慨当以慷 忧思难忘 第二层 南边 5 排读 3 青青子衿 悠悠我心 但为君故 沉吟至今 呦呦鹿鸣 食野之苹 我有嘉宾 鼓瑟吹笙 那穿着青领 周代学士的服装 的学子哟 你们令我朝夕思慕 正是因为你们的缘故 我一直低唱着 子衿 歌 阳光下鹿群呦呦欢鸣 悠然自得啃食在绿坡 一旦四方贤 才光临舍下 我将奏瑟吹笙宴请宾客 抒发自己对贤才的思念 表明自己对贤才如嘉宾的礼遇 第三层 北边 5 排读 明明如月 何时可掇 忧从中来 不可断绝 越陌度阡 枉用相存 契阔谈宴 心念旧恩 当空悬挂的皓月哟 你运转着 永不停止 我久蓄于怀的忧愤哟 突然喷涌而出汇成长河 远方宾客踏着田间小路 一个个屈驾前来探望我 彼此久别重逢谈心宴饮 争着将往日的 情谊诉说 运用了比喻的手法 将贤才喻为明月 恰如其分地表达访求贤才的态度 而在这贤才未得 的情况下 才 忧从中来 不可断绝 这四句诗仍是写 忧 从情感上照应第一节 越陌度阡 四句句意呼应第二节 仍是想 象贤才归己时的欢快场面 第四层 全体齐读 月明星稀 乌鹊南飞 绕树三匝 何枝可依 山不厌高 海不厌深 周公吐哺 天下归心 明月升起 星星闪烁 一群寻巢乌鹊向南飞去 绕树飞了三周却没敛翅 哪里才有它们栖 身之所 高山不辞土石才见巍峨 大海不弃涓流才见壮阔 只有像周公那样见到贤才 吐 出口中正在咀嚼的食物礼待才能使天下人心都归向我 前四句比喻在三国鼎立的局面下 有些人才犹豫不决 彷徨不知何去何从 后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 然后以周公自比 说自己也有周公那样 爱才的胸襟 一定会热切殷勤地接待贤才 使天下的人才都心悦诚服地归顺 表达作者胸 怀大志 一统天下的愿望 六 本诗主要艺术特色 4 1 比喻 明明如月 何时可掇 把贤者比喻为高空的明月 呦呦鹿鸣 食野之苹 我有嘉宾 鼓瑟吹笙 表明优待贤才的态度 譬如朝露 去日苦多 比喻人生短促 乌鹊南飞 绕树三匝 比喻贤士们还没有归宿 山不厌高 海不厌深 比喻用人要 多多益善 等 2 用典 所谓用 典 是指在诗词中通过各种手法 或引用 或化用 或改用前人的成句 故事 用典的作用 在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量 使诗典雅耐读 富于文采 在 唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今 咏史言志 1 青青子衿 悠悠我心 源自 诗经 中的 青青子衿 悠悠我心 纵我不往 子宁 不嗣音 你那青青的衣领啊 深深地萦回在我的心里 虽然我不能去找你 你为什么不 主动给我回音 本指姑娘思念爱人 文中指曹操思念贤才 2 呦呦鹿鸣 食野之苹 我有嘉宾 鼓瑟吹笙 小雅 鹿鸣 表现天子宴请群臣佳宾 的盛况 后来也用于贵族宴请宾客 文中表明只要你们到我这里来 我是一定会待以嘉宾 之礼的 我们是能够欢快融洽地相处并合作的 3 周公吐哺 天下归心 源自 周公吐哺 一饭三吐哺 犹恐失天下之士 七 主旨把握 曹操领兵南征北战 渴望统一天下 然而 人生苦短 人才难求 短歌行 是曹操的代表 作之一 此诗表达了一个政治家身处动乱时代的人生感受 抒发渴望招贤纳士 建功立业 的急切心情 它气格高远 感情丰富 是诗人内心世界的真实写照 从整首诗 基调是昂 扬的 八 课堂小结