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文档简介
1 大气环境 三 大气环境 三 学习目标 学习目标 知识与能力 了解大气运动的分类 理解水平气压梯度力 地转偏向力 近地面摩擦力对 大气运动的影响 过程与方法 运用所学原理 解释发生在身边大气环境中的一些实际问题 情感态度与价值观 通过对大气环境中出现的一些实际问题的探究 激发求知欲 学习重点 学习重点 1 地表冷热不均造成热力环流的形成过程 2 大气的水平运动 风的形成 学习难点 学习难点 在等压线分布图上绘出 三力 和风向 课堂学习 课堂学习 大气的水平运动大气的水平运动 同一水平面的存在气压差异时 就必会存有一个力促使大气由高压流向低压的运动 而这 个力就是水平气压梯度力 如果没有其他力的影响下 风向与气压梯度力的方向一致 显示 思考 思考 但风一旦形成必会受到地转偏向力的影响 而在水平气压梯度力与地转偏向力的影 响下风向如何呢 小结 由于受地球的自转偏向力的影响 风向在北半球偏右 南半球偏左 所以在地转偏 向力的加入下 风向不断发生偏转变化 直到影响风向的两个力的合力为零时 风向就不 再偏转 而这时风向会如何呢 但这种风只存在于高空 因为在近地面 风向还会受到另一个力的影响 就是摩擦力的影 响 在三个力的影响下 风向如何变化呢 2 受水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力的影响 风向与等压线有一夹角 课堂练习 课堂练习 1 右图中气流运动是由热力原因引起的 a b c d 四点 气压由高到低排列正确的是 A a b c d B b d c a C a c b d D d c b a 2 北半球一飞机向西飞 飞行员左侧是高气压 右侧 是低气压 下列叙述正确的是 A 飞机逆风飞行B 飞机顺风飞行 C 风从南侧吹来D 风从北侧吹来 3 读北半球某地海平面等压线分布图回答 若相邻两条等压线相差 则图中甲 乙 两处的等压线值分别为 甲 乙是 和 两处风力大的是 原因是 3 在图中 所标风向正确的是 课后巩固 课后巩固 1 下列四幅图能正确反映北半球近地面风向的是 2 读 风的形成示意图 回答下列问题 a c bd地面 3 1 该图表示 近地面或高空 风向图 判断的 依据是 2 此风是在 半球 判断理由是 3 图中的 a 表示 b 表示 c 表示
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