人教新课标第三册：坐井观天教案

第 1 页 共 6 页 人教新课标第三册 坐井观天教案人教新课标第三册 坐井观天教案 教学目标 1 学会本课生字 新词 着重理解 坐井观天 大话无边无际等词语的意思 2 理解 课文内容 懂得 坐井观天 这个成语比喻什么 3 分角色正确 流利 有感情地朗读课文 教学重点 理解青蛙和小鸟的对话 知道它们对 天有多大这个问题为什么会有不同的看法 教学难点 教 学准备 教学过程 第一课时一 揭题 解题 启发谈话 提示课题 今天教师给小朋友们带来了两种小动物 有一 天 青蛙和小鸟为了一件事争论起来 什么事呢 学 了 坐井观天 这一课你们就知道了 看简笔画 理解题意 教师画井沿和井壁 将纸青蛙贴在井底 引导学 生看简笔画 问 谁坐在井里 它坐在井里抬着头干 什么 观是什么意思 坐井观天 呢 坐井观天 是个寓言故事 它不仅有趣 而且 第 2 页 共 6 页 告诉了我们一个深刻的道理 好 下面我们就来学习 这篇课文 二 初读寓言 了解内容 借助拼音读课文 初步了解课文内容 分自然段开火车读课文 提问 这则寓言主要写青蛙和小鸟为什么事争论 起来 三 细读寓言 明白道理 学习第一自然段 1 看简笔画 回答 青蛙坐在哪里 小鸟飞来 在哪里 借助简笔画 理解落和井沿的意思 2 课文哪个自然段讲的是我们刚才看到的内容 齐 读第一自然段 3 小结 第一自然段交代了青蛙坐在井里 小鸟 落 在井沿上 它们所在的地方不一样 讨论青蛙和小鸟的第一次对话 1 看简笔画 回答 井里的青蛙发现了井沿上的 小 鸟 它们正在干什么 第 3 页 共 6 页 2 听课文录音 思考青蛙和小鸟进行了几次对 话 3 指名分角色读二 三自然段 提出朗读要求 青 蛙的话要读出疑问的语气 小鸟的话要读慢一些 4 读后评议 出求词卡回答 齐读 谁回答谁 的问话 小鸟的话中哪个词该读重一点 出示词卡一 百多里 齐读 为什么要把一百多里这个词读重一点 5 同座分角色练读青蛙和小鸟的第一次对话 讨论青蛙和小鸟的第二次对话 1 教师范读第四 五自然段 学生思考 青蛙和 小鸟的第二次对话 谁对谁错 为什么 2 出示教具 青蛙说 朋友 别说大话了 天不 过井那么大 还用飞那么远吗 联系上下文理解别说和大话的意思 你认为小鸟说的是大话吗 青蛙为什么认为小鸟 在说大话 指导看图 请两名学生手拉手围个圈演示 井口大小 看看天是不是只有这么一点儿大 体会青 蛙的话为什么不对 青蛙为什么认为天只有井口那么大 看图 第 4 页 共 6 页 它的眼光被什么挡住了 因为青蛙眼光短小 它 才认为小鸟不用飞那么远 指导朗读 要求学生读出感叹句和问句所表达的 不同语气 3 出示教具 小鸟说 你弄错了 天无边无际 大得很哪 联系课文理解弄错和无边无 的意思 天怎么无边无际 天无边际 大得很哪 出示教具 你从哪儿来呀 比较这两句话中哪的不同读音 体会句子的不同 语气 4 分组练读青蛙和小鸟的第二次对话 讨论青蛙和小鸟的第三次对话 1 学生自学 思考 小鸟想用什么办法帮助青蛙改变认识 2 检查自学效果 青蛙为什么笑了 看简笔画理解抬头 青蛙每 第 5 页 共 6 页 天一抬头看到的天有多大 它认为天只有井口那 么大 对 吗 青蛙明明错了 还认为自己对 它从来就没 有见过广 阔的天空 指导学习用自以为是的语气读青蛙的 话 小鸟为什么也笑了 它想了一个什么办法帮助青 蛙 出示词卡不信 齐读 男女生分角色读第三次对话 3 课文的最后 小鸟劝青蛙跳出井口来看一看 如果青蛙不愿意出来 你能把它劝出来吗 同座同学 分别扮演青蛙和小鸟 练习对话 4 指名表演 小鸟劝青蛙 最后提问做青蛙的学生 你跳出井口来看见了什 么 小结 刚才我们仔细读了课文 讨论了青蛙和小 鸟的三次对话 还看了几个同学的表演 在想想这则 寓言告诉了我们什么道理 在学生说的基础上 教师 帮学生归纳寓意 四