北师大版《危急时刻》教学设计

第 1 页 共 9 页 北师大版北师大版 危急时刻危急时刻 教学设计教学设计 教学目标 1 引导学生观察生活 感受生活 回忆生活 体会习作的真实冲动 感受素材于生活 养成留心观 察 善于积累的习惯 2 通过习作 让学生掌握设身处地地抓住重点 场景 通过描写人物 特别是他们的心理 表现 把 事情的经过写清楚 详略分明 4 培养学生良好的心理理品质 教育学生关注 安全 珍爱自己及他人的生命 乐于助人的高尚品质 和构建和谐的意识 课前准备 1 感动中国 20XX 年度拆弹专家的工作照 2 行车发生意外的录音 3 交通事故的新闻图片 4 布置学生对本次训练课前阅读 做好课前谈 话 教学过程 一 激趣谈话 引出 危急 话题 1 生活谈话 引出 危急 第 2 页 共 9 页 师 同学们 放假休息 你都喜欢做什么呢 生 打球 滑旱冰 看电视 师 好 太高兴了 来握个手 终于找到一个志 同道合的朋友 我也喜欢看电视呀 师 我既喜欢看轻松幽黑的相声 小品 也特别 喜欢看紧张惊险的杂技赛车等 师 有我和兴趣相投的吗 你在看这些惊险危急 的节目时 你的心情怎样 生 紧张 有时还瞪大了双眼 为节目中的人物 捏把汗 仿佛自己就在现场 师 其实 生活中我们不仅会经历喜悦欢乐 有 时也会经历惊险危急 更需要应对危急的品质 无论 哪一种经历 都教给了我们要珍爱生命 乐观 坚强 地面对生活 二 片断导学 体验 危急 情境 1 出示 王百姓 的图片 初步引导写法 师 前不久 我在看电视时 认识了一个让我们 惊心动魄的人 他就是排爆专家王百姓 王百姓 十 年间成功拆除炸弹 5000 多颗 无数次与死神擦肩而 过 这就是他在危急的排爆现场让人的记忆深刻的一 幕 观察图片 看到这样的场面 你有什么感受 生 他一定非常紧张 因为在这生死攸关 命悬 第 3 页 共 9 页 一线的时刻 他只要稍有差错 后果将不堪设想 生 他又很镇定 因为为了祖国 人民 为了家 中可爱的妻儿 也为了更多人的生命 他已将个人生 死置之度外 2 师 同学们说得很好 好像自己来到了现场 3 师 看来 要叙述一件事 让别人印象深刻 要抓住重点场面 设身处地去抓住人物的心理 也就 是心情 想法 人物的表现 也就是人物在事情中的 语言动作 神态等 这样才能让人如临其境 三 结合生活 忆 危急 1 师 在我们的生活中 虽然不会像王百姓那 样 时常与危险的炸弹打交道 但我们也免不了会听 到 见到甚至经历一些像失足落水 骑车遇险 玩耍 中的惊险 有大量倒车祸 火灾等危急时刻 今天 我们就来到写写危急时刻 2 师 你认为什么是危急时刻呢 生 情况危险 令人焦急恐慌的时刻 3 师 你听到 看到 经历过危急时刻吗 生 经历过 师 你当时心情怎样 有什么反应 四 围绕材料写 危急 第 4 页 共 9 页 1 听录音 感知事件 师 同学们 前不久 老师就过一次惊心动魄的 危急时刻 你们想知道吗 现在 就请闭上眼睛 认真听 设身处地想 好 像自己就在现场 某一个这样怎样的危急时刻 生 一次车祸 师 同学们 你和心情是怎样 请跟我深呼吸 睁开眼睛 生 害怕 惊慌 握紧了拳头 惊住了 师 这是一起惊心动魄的车祸 你们想到现场去 看看吗 生 想 师 这就是车祸发生后的现场 公交车车头受损 严重 2 师 现在 就让我们说说这次车祸惊心动魄 的一幕吧 师 要想把车祸发生时刻的重点场面写具体 生 动 应该怎样去写呢 生 设身处地地去写 抓住人物的心理 表现 师 刚才听录音时 你是怎样设身处地地去感受 这次车祸的呢 生 就是好像自己就在现场亲眼看到 第 5 页 共 9 页 师 哦 他是把自己当作了路上的行人 你们还 可以当成谁呢 生 司机 师 好 来 大声告诉大家 我是司机 记住 你是司机 待会讲讲车祸惊险的一幕 生 我是公交车上的乘客 说 我是 师 把自己当成事情的当事人 设身处地地去想 才能把事情写得更真实 生动 师 现在就请我们各位司机 乘客 行人等 以 自己的身份讲讲车祸发生的一幕 待会 我会采访采 访你 3 采访 练 说 师 同学们都带着紧张 担心的心情 讲述了车 祸发生的一幕 让我也感到当时的危急 现在 我采 访 各位观众 刚刚在我身后的一条车水马龙的公 路 一辆满载乘客的公交车 过十字路口时 与一辆 大货车相撞 公交车严重受损 新闻发生后 记者赶 到现场 现在我们现场采访采访当事人 师 请司机同志举手 先问问司机 这次车祸是 怎么发生的 生 简要叙述发生过程 师 当你刚刚发现有面路口有大货车时 有什么 第 6 页 共 9 页 反应 我刚发现前面路口有车横冲出来 急促地 按了喇叭 希望货车司机能躲开 于是 本能地用 尽全身力气刹下刹车 生 我眼看汽车从半路驶出来 顿时慌张起来 心呯呯直跳 设计任务书怎么办呢 我握紧了方向盘 眼睛死死地盯着前方 用尽全力踩下了刹车 但汽车 仍像脱缰的野马 往前冲了过去 师 呯呯直跳这个词写得不错 写出了当时司机 紧张的心情 也让我们知道形势危急 你得拿在作文 中把它用上吗 用得好的 老师会加分 请你把它写 到黑板上 让大家学习 好吗 师 乘客们 眼看汽车从半路驶来 你当时有什 么反映 心情如何 生 我坐在乘客座位上 正和同学聊着天 一辆 货车从半路驶来 我一下紧张起来 坐在车上忐忑不 安 司机能安全地前进吗 我的心呯呯直跳 心都跳 到了噪子眼 生怕汽车被撞上 我抓紧了车座 脸色 一下子变得煞白 面无表情 师 面对突如其来的危险 乘客的心情紧张 恐 慌 他用词语也很好 呯呯直跳 心提到了噪子眼 脸色煞白 面无表情 这些词语你能在呆会的作文中 用上吗 用上老师会加分 第 7 页 共 9 页 师 由于货车出现突然 尽管司机紧急刹车 但 汽车还是像脱缰的野马冲了出去 汽车即将相撞时 此时你有什么反应 生 我吓得尖叫一声 头脑一片空白 呯 的 一声 我眼前一亮 便什么也不知道了 师 准确地写出了突如其来的危急前人本能的心 理 乘客们 交警们 你们呢 车里的警察们 行人们 其他人还有补充吗 师 两车相撞后 你们想了什么 怎么做的 五 写 危急 同学们 经历了这惊心动魄的 一幕 还积累了很多生动的词语 想来学学吗 在待会的作文中 你们能用吗 如果再用上其它 新的就更好了 师 同学们 这个危急时刻的片断 你想用什么 题目来写呢 生 4 学生习作 教师巡视面批 5 师 同学们经历了惊心动魄的车祸 你一定 有许多教训和想法 你想对人们说些什么呢 对 感恩生命 我们都不愿意看到惨剧的发生 只有每个人都关 第 8 页 共 9 页 注安全 珍爱生命 这样事才能不再发生 让我们的 社会更加和谐 如果有时间 3 小结升华 1 师 看来 要把事情讲得让人刻骨铭心 要 善于抓住重点场面 写出人物心理表现 才能让人如 临其境 在一个个惊心动魄的瞬间 我们的心灵受到 一次次考验 体会到那种神秘感 也更领悟到生命可 贵 生命无价 同学们 让我们关注安全 让生命永 远灿烂吧 1 学生写时用上了哪些词语 自己又新用了哪 些 你经历与目睹 有根有据