从“远看”“近看”到“单看”“多看”──《长城》教学设计

第 1 页 共 7 页 从从 远看远看 近看近看 到到 单看单看 多看多看 长城长城 教学设计教学设计 长城是中华民族的象征 是华夏儿女的骄傲 长城 一文不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观 还赞美了我国古代劳动人民的勤劳 智慧和力量 抒 发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情 课文共 有 4 个自然段 第 1 自然段 概括地介绍了长城的 长 这是远看长城 第 2 自然段 具体地介绍长 城的 高大坚固 这是近看长城 第 3 自然段 由 长城展开联想 歌颂古代劳动人民的智慧和创造 第 4 自然段 总结全文 指出长城在世界历史上的地位 赞美长城是 伟大的奇迹 教学这篇课文 可以 远看 近看 长城特 点 单看 条石体会血汗 智慧 多看 其 它方面体会血汗 智慧 为教学思路 引导学生通过 自读体会 观察 想象 感情朗读等手段理解长城的 特点及修筑长城的艰辛 感受作者对古代劳动人民的 赞叹之情及民族自豪感 一 整体感知课文 引导质疑定标 1 检查字词 了解每个自然段写什么 第 2 页 共 7 页 2 学生质疑 提炼定标 学生自由质疑 筛选定标 从哪里可以看出长城的气魄雄伟 板书 气魄雄伟 为什么说长城是世界历史上伟大的奇迹 板书 世界奇迹 师 同学们经过认真读书思考 提出了很有价值 的问题 这节课我们就通过自读体会 观察 想象 感情朗读等学习方法来解决这两个问题 二 从 远看 到 近看 体会长城特点 1 研读 远看 体会长城特点 学生自由阅读第一自然段 思考 这段话写出了长城的什么特点 顺学而导 体会长城的气魄雄伟 联系生活实际体会 一万三千多里 13000 里除以 8 里每天等于 150 天 要走整整一 个学期 长 用形象观察法理解 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 先观察课文下边的插图让学生用自己的话说说两 第 3 页 共 7 页 个词语的意思 然后再出示长城视频 感悟长城的 气魄雄伟 指导感情朗读 多么长 多么气魄雄伟的长城啊 你能用朗读把 长城的雄伟气魄表现出来吗 小结过渡 这样长 这样气魄雄伟的工程在其他国家有吗 所以作者这样赞美长城 学生齐读 这样气魄雄伟的工程 在世界历史 上是一个伟大的奇迹 2 略读 近看 体会长城特点 学生自由阅读第二自然段 思考 这段话写出了长城的什么特点 图文对照 了解长城结构 出示长城近景图 让学生指出垛子 瞭望口 射 口 城台的位置 从长城的设计巧妙体会劳动人民的智慧 引读 城墙顶上 城墙外沿 城 墙顶上 打仗的时候 城台之间 自由谈设计特点 体会劳动人民的智慧 第 4 页 共 7 页 小结 这么高大坚固的工程 让人不禁为其壮观震撼 这么巧妙的设计 是古代劳动人民智慧的体现 在世 界军事史上都是一个伟大的奇迹 怎能不让人惊叹 学生齐读中心句 这样气魄雄伟的工程 在世 界历史上是一个伟大的奇迹 三 从 单看 到 多看 体会劳动人民的血 汗 智慧 1 单看 条石 体会劳动人民的血汗 智慧 过渡 每一个站在长城上的人 踏着脚下的方砖 扶着 墙上的条石 都会情不自禁的想起古代修筑长城的劳 动人民来 这么伟大的工程是怎么建成的呢 出示句子 单看这数不清的条石 一块有两三千斤重 那时 候没有火车 汽车 没有起重机 就靠着无数的肩膀 无数的手 一步一步地抬上这陡峭的山岭 学生默读 抓住句子中的关键词语思考 体会 批注自己的 体会 学生汇报交流 第 5 页 共 7 页 引导学生抓住关键词语紧紧围绕数量多 重量大 设备差 山势陡来体会修筑长城的艰辛 体会劳动人 民的血汗 智慧 配乐 学生闭目想象 教师激情描述劳动人 民修建长城的悲壮场景 配乐激情朗读 单看这数不清的条石 一块有两三千斤重 那时 候没有火车 汽车 没有起重机 就靠着无数的肩膀 无数的手 一步一步地抬上这陡峭的山岭 小结 激情朗读 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见 头 后不见尾的万里长城 2 多看 其它 联系一 二自然段及课外积 累 深入体会劳动人民的血汗和智慧 过渡 单看 是什么意思 刚才 我们只看了条石就体会到劳动人民修筑长 城的不容易 如果我们再联系 1 2 自然段 你还能 从哪些地方感受到修筑长城的不容易 生读书 汇报 高大坚固 十分平整 设计巧妙体现了劳动 人民的血汗和智慧 第 6 页 共 7 页 从长逾万里 崇山峻岭体会到工程浩大 艰 难 激情引读 深化作者对古代劳动人民的赞叹 之情及民族自豪感 师 长城长逾万里 工程浩大 生读 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这 前不见头 后不见尾的万里长城 师 长城高大坚固 永远屹立 生读 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这 前不见头 后不见尾的万里长城 师 长城设计巧妙 举世瞩目 生读 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这 前不见头 后不见尾的万里长城 师 从春秋战国至明朝 一代又一代劳动人民 用了多少血汗和智慧 才凝结成 生接读 这前不见头 后不见尾的万里长城 师 所以说这样气魄雄伟的工程 生读 在世界历史上是一个伟大的奇迹 总结学法 同学们 我们这样前后联系 课内外结合阅读思 考 深刻地体会到古代劳动人民修筑长城的血汗和智 第 7 页 共 7 页 慧 这是阅读课文的好方法 大家今后注意运用这个 读书