八年级地理上册 第四章 中国的经济发展 第一节 逐步完善的交通运输网快乐学案（无答案）1 人教新课标版

用心 爱心 专心 1 第一节第一节 逐步完善的交通运输网 第二课时 逐步完善的交通运输网 第二课时 学习目标学习目标 1 知识与能力 了解我国重要的交通枢纽 学会根据需要合理地选择交通运输方式 2 过程与方法 通过读图分析 实例练习 学会选择合理的交通运输方式 3 情感 态度与价值观 通过对铁路干线及选择合适的交通运输方式的学习 培养学生学习 地理的好奇心和兴趣 增强学生对地理知识在实际生活中的应用能力 学习重点学习重点 1 我国主要交通枢纽 2 学会选择合理的交通运输方式 学习难点学习难点 如何选择合理的交通运输方式 学法指导学法指导 讨论 合作 归纳 学习过程学习过程 一 导入谈话 一 导入谈话 我国交通运输线相互交织 在运输线交织的地方 就形成了交通运输枢纽 它包 括公路枢纽 铁路枢纽 航空枢纽等 也为客运和货运发挥重要的作用 二 自学自测 二 自学自测 请同学们阅读课本请同学们阅读课本 P P93 94 93 94 完成下列自测作业 完成下列自测作业 1 1 1 在若干条交通运输线交叉的地方 形成了重要的交通运输枢纽 交通运输枢纽有不同的 类型 有的是 交通运输枢纽 如铁路枢纽 有的是 交通运输枢 纽 如铁路 航运枢纽 2 读图 4 7 看北京的交通运输枢纽有何特点 3 对照地理图册 P30 说出北京 郑州 徐州 株洲 兰州 成都等枢纽城市各位于哪些铁 路的交汇处 北京 郑州 徐州 株洲 兰州 成都 请同学们阅读课本请同学们阅读课本 P P95 95图 图 4 84 8 和和 P P96 96图 图 4 94 9 完成自测作业 完成自测作业 2 2 思考客运方式和货运方式要考虑哪些因素呢 客运方式要考虑 货运方式要考虑 三 互学互助 三 互学互助 学生活动学生活动 1 1 小组之间相互讨论 组与组之间交流 相互补充 小组之间相互讨论 组与组之间交流 相互补充 用心 爱心 专心 2 分析武汉 青岛的地理位置 说明这两个交通枢纽各有何特点 武汉交通枢纽的特点 青岛交通枢纽的特点 学生活动学生活动 2 2 小组讨论 归纳成果 小组讨论 归纳成果 读 P96 96图 4 10 各种运输方式 比较它们的特点 交通运输方式运量运费运速 铁路运输 公路运输 水路运输 航空运输 四 导学导练 四 导学导练 比一比 比一比 根据不同的出行目的 选择合理的交通运输方式 某学校校长从乌鲁木齐到北京去开会 第二天必须赶到 某同学暑假从上海到大连旅游 选择最经济的办法 从重庆到武汉 沿途观赏三峡风光 从拉萨到西宁 沿途参观访问 从武汉到郑州探亲 赛一赛 赛一赛 根据下列情境 判断应选择哪种交通运输方式较为合理 1 上海有一位患者需要移植骨髓 台北有一位志愿者捐献了自己的骨髓 骨髓必须在 24 小时内从台北送到上海 归纳 贵重或急需的货物而数量又不大 多采用 2 一吨活鱼从跋山水库运往沂水县城 3 春节期间有几百千克鲜花从广州运到北京出售 归纳 容易死亡或变质的货物 短距离多采用 长距离多采用 4 500 吨钢材从上海运往济南 5 一万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海 6 10 万吨大米从武汉运往上海 归纳 大宗笨重货物 远距离运输 一般选择 五 课堂小结 五 课堂小结 铁路运输铁路运输 综合交通枢纽综合交通枢纽 用心 爱心 专心 3 六 学以致用六 学以致用 明天又是双休日 请同学们课后设计一 份双休日到外地两日游的旅行计划 如果出去旅游 请记录你经过哪些交通枢纽 采用哪些交通 运输方式 七 教 学反思七 教 学反思 水路运输水路运输公