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第 1 页 共 3 页 人教版六年级科学教学工作计划人教版六年级科学教学工作计划 教学目的 指导学生获得一些浅显的自然科学知 识的同时培养他们的科学兴趣 以及学科学 用科学 的能力 使他们受到爱家乡 爱祖国等思想品德教育 教学要求 1 指导学生认识周围自然界常见的事物及相互 之间的联系 了解自然的概貌和人类与自然之间的关 系 指导学生获得浅显的生理卫生知识 促进他们养 成良好的卫生习惯 2 培养学生学科学用科学的能力 主要包括初 步的观察能力 实验能力 动手能力 逻辑思维能力 启发他们的创造能力 3 发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好 对学生进行相信科学 破除迷信等科学自然观的教育 培养学生实事求是 认真细致 追求新知识等科学态 度 热爱大自然 爱劳动的思想感情和健康的审美情 趣 以学生的生活经验为线索 以地球上的物质及变 化 生物体的外部表象及内部结构 机械与物体的运 第 2 页 共 3 页 动为主要内容 展开科学探究活动 将 科学探究 科学知识和情感态度价值观 有机地整合起来 促使 学生在 事物宏观的外部表象与微观的内部特征 之 间建立联系 全册共 23 课 外加两课 研究与实践 从知 识结构上分七单元 物质的变化 人的一生 微小的生物 地球和地表变化 物体的运 动 生活中的机械 单元在学生了解常见物体 的基本性质的基础上 对物质的多样性进行观察 实 验 用辨证和联系的观点看待事物的变化 人的一生 研究与实践 物质的变化 单元通过搜集 整理自己生长发 育过程中呈现的特点 从微观处认识生物的基本的构 造和功能 理解遗传和变异是生命呈现出的共同特征 本册教材的教学难点是强化认识事物内部的变化 规律 加大自主探究的实施力度 加大学生生活经验 的整理与提高 力求在事物的表面特征 与内部变化 之间建立联系 突出认识事物的结构和功能 在探究 技能上突出逻辑推理的思维能力训练 第一单元 物质的变化 3 课时 第二单元 人的一生 3 课时 第 3 页 共 3 页 第三单元 微小的生物 4 课时 第四单元 地球和地表变化 7 课时 第五单元 物体的运动 2 课时 第六单元 生活中的机械 6 课时 研究与实践 2 课时 引导学生借助他们不断丰富的间接的生活经验 切入到科学探究活动之中 培养学生乐于用学到的科 学知
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