狮子和鹿-教学设计_第1页
狮子和鹿-教学设计_第2页
狮子和鹿-教学设计_第3页
狮子和鹿-教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 狮子和鹿狮子和鹿 教学设计教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学目标 1 能又感情地朗读课文 2 理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度 3 体会故事中所讲述的道理 教学过程 一 直接导入 师 今天天我们来学习一篇略读课文 狮子和鹿 谁来说说略读课文我们要怎么学 师 那么看到这样的题目你想提哪些问题 那就去读读课文 把你心中的 变成 甚至是 二 初读感知 1 自由读 思考 说说课文到底说了一个怎样的故事 2 读后交流 根据学生回答 理请文章脉络 相机板书 3 这个故事你们有意思吗 你们喜欢吗 再去 第 2 页 共 4 页 读读这个故事 思考 这是一只怎样的鹿 4 现在你又读懂了什么 5 那你是从什么地方体会到的 三 自主研读 1 读好鹿说的这三句话 用心去体会 能帮助我们 更深的了解课文要告诉我们的道理 自己先去练练 2 指名读 3 学习第三段 评 鹿觉得自己的角仅仅这样美吗 小鹿小鹿 谁再来夸夸自己的角 让学生在相互评价中提高朗读水平 4 师 小鹿小鹿 刚才你在读的时候有什么感 觉呀 是啊 美丽的小鹿正对着池水自我欣赏呢 多悠 闲那 5 第三段齐读 6 引读第四段 7 你读懂了什么 8 9 师 你看 这只小鹿正在抱怨自己的腿呢 第 3 页 共 4 页 他都撅起了嘴 皱起了眉头呢 10 齐读第四段小鹿的话 11 可他后来却说 12 这是因为 让我们去看看当时危险的情形 自己去读读 5 6 段 四 学习第六段 1 你发现了什么 你有什么话想说 2 学生反馈 3 师 是啊 在她看来这么难看的腿在关键时刻却 变成了怎样的腿 4 师 是啊 当危险来临 狮子悄悄向他逼近 时 5 引读到挂住了留白 让学生发散说 小鹿小 鹿此时你又会想些什么呢 6 对啊 可是他原来却一直以为角 腿 7 师引齐读第六段余下的部分 8 提炼寓意 师 故事读到这儿 你想说点什么 9 就是 这么一次险情 让小鹿重新认识了自己 第 4 页 共 4 页 让我们连起来读读这个危险时刻 五 拓展 1 小鹿再一次来到小溪边 低头看着水中的倒影时 小鹿们 这时候你的心里又会想些什么说些什么呢 拿起你们的笔 把你们心中最想说的话写下来好吗 2 学生反馈读 师总结 师 是啊 从 狮子和鹿 这个故事中我们知道 了 事物各有所长所短 我们要正确对待它的优点和 缺点 光图美丽的外表是不够的 我们还要讲求它的 实用 3 送你几句谚语 人不可貌相 海水不可斗量 人不在大小 马不在高低 不挑担子不知重 不走长路不知远 大家
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论