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第 1 页 共 4 页 小学语文三年级教案设计小学语文三年级教案设计 火烧云火烧云 1 能学会本课的生字新词 2 能了解火烧云的样子及变化的过程 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 4 能基本掌握本课的写作方法 一 导入新课 谁知道 火烧云指的是怎样的云呢 出示投影片 让大家看一看 二 熟悉课文内容 1 按要求自读课文 要求 划出生词 读通句子 不熟的地方多读两边 思考 火烧云指的是什么样的云 2 检查预习情况 指名朗读课文 纠正错误 抢读课文 看谁读的最好 鼓励学生读好课文 说说思考题及自己读出的知识 互相交流 提 高对课文的认识 3 在此基础上再齐读课文 加深印象 三 作业 1 两字一词 第 2 页 共 4 页 2 弄懂字 词义 一 检查朗读情况 强调正确 流利 有感情地 朗读课文 二 自读课文 理清顺序 请同学们自由轻声读课文 边读边总结文章写了 火烧云的那些知识 读得快的同学 再想想看 作者 是按照什么顺序写火烧云的 如 上来了 变化着 下去了 小结 作者就是按照上来了 变化着 下去了这 样的顺序来写火烧云的 三 学习课文 上来了 变化着 下去了分别讲了哪些内容呢 全班分成三组 一组研究一部分内容 下面分组讨论 内容少的小组 完成自己的任务后 再选择自己喜欢 的内容进行讨论 各组要求 一组讨论火烧云上来了这部分课文 1 火烧云上来时是怎样的情景呢 2 课文中是写什么时候的火烧云 3 文章开篇就点题写道火烧云上来了 但紧接 着写的什么 4 为什么不直接写火烧云 而要节外生枝地去 写霞光呢 这样写有什么作用 第 3 页 共 4 页 5 再想想看 这段课文读的时候要读出什么 二组讨论火烧云变化着这部分课文 看不懂的 问题问老师 1 课文是从哪两方面来写火烧云的变化的 2 重点写了火烧云的什么变化 3 火烧云的色彩有什么变化 在文章中划出来 4 火烧云的形状有什么变化 写了那些变化 5 说说哪些是火烧云的静态描写 哪些是火烧云 的动态描写 体会动态描写和静态描写相结合的作用 三组讨论火烧云下去了这部分课文 1 火烧云下去时又是怎样的情景呢 表达了作者 怎样的感情呢 2 找出文中的拟人句 排比句 仿照原句各写 一个句子 四 总结全文 1 想一想 课文是从哪两方面来写火烧云的变 化的 又是怎样把这些变化写具体的呢 2 火烧云五彩缤纷变化万千 请同学们发挥想 象力 仿照课文中的写法 把想到的说给大家听好吗 五 作业
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