辽宁省开原五中八年级生物《生物与环境的关系》教案 人教新课标版

用心 爱心 专心1 第第 1 1 单元单元 第第 1 1 章章 探索生命的奥秘探索生命的奥秘 第二节第二节 生物与环境的关系生物与环境的关系 一 教学目标 一 教学目标 知识目标知识目标 1 举例说出光 水 温度等因素对生物生存的影响 2 举例说出生物与生物之间的关系 3 举例说出生物对环境的适应和影响 能力目标 能力目标 1 培养学生的观察 动手操作及设计实验的能力 2 培养学生的合作意识 情感态度价值观 情感态度价值观 培养学生爱护大自然 保护生态平衡的情感意识 二 教学重点与难点 二 教学重点与难点 重点 重点 举例说出生物与环境的关系 难点 难点 探究影响鼠妇分布的环境因素 三 教学准备 三 教学准备 1 自制课件 2 学生课前采集鼠妇 在采集过程中观察鼠妇的生活环境 四 教学过程 四 教学过程 教学内容教师活动学生活动 导入新课 一 生物的生存依赖一 定的环境 1 生态因素定义 生 非生物因素 态 因 素 生物因素 探究实验 影响鼠 妇分布的环境因素 引言 我们生活的周围 有许许多多的生物 它 们生活在一定的环境中 环境 中直接影响生物生存的因素叫 生态因素 这节课我们就一起 来探讨生态因素的有关内容 提问 同学们按照要求 利用课余时间捕捉到了一些鼠 妇 能告诉大家 你是在什么 样的地方找到鼠妇的 鼠妇适 应什么样的环境 讲述 刚才同学们汇报 了发现鼠妇的有趣经历 那么 鼠妇到底适应什么样的环境呢 兴趣很浓 问题激发起 学生回答的热情 纷纷举手 述说自己捕捉鼠妇的经历与 经验 提到潮湿 土壤 阴 暗 花坛里 石头下等 用心 爱心 专心2 相互讨论归纳出影响鼠 妇生活的主要环境因素是光 和温度 让我们共同来进行一个探究 讲解 探究是我们进行 生物学研究的一种重要方法 有一定的步骤 提出问题 影响鼠妇分布 的环境因素是什么 讨论 请同学们相互讨 论一下 作出你的假设 假设 1 鼠妇可能喜欢 阴暗 潮湿的环境 鼠妇 不喜欢明亮 干燥的环境 2 鼠妇可能喜欢温暖的环境 鼠妇不喜欢冰凉的环境 设计实验方案 要想验证自 己的假设是否成立 我们必须 设计实验 推荐器材 现在提供实 验材料有培养皿 干土 湿土 黑纸板 请每组同学设计实验 装置 验证假设 1 的装置 验证假设 2 的装置 提问 有了实验装置 怎样做才更容易成功 进行 实验 教师巡视 解决问题 小组交流 小组成员分 析 小组之间交流 得出结论 纷纷动手组装实验装置 培养皿里放在一半干土 一 半湿土 在湿土的上方盖上 黑纸板 造成阴暗 潮湿的 环境 干土上方直接接受 阳 光照射 造成明亮 干燥的 环境 讨论得出 把鼠妇放在 培养皿的中间 即明暗交界 处 计算一定时间内鼠妇最 终移至何处 分小组根据拟定的计划 进行探究实验 如果教室内 光线不足 可移至室外阳光 处 边进行实验 边记录 综合全班各小组的数据进 行分析 得出最终结论 提醒 实验完毕后 你 们认为应该如何处理鼠妇 小结 在我们的日常生 活中 人人都要树立爱护大自 然 保护生态平衡的意识 鼠妇喜欢阴暗 潮湿 温暖的环境 影响鼠妇分布的环境因 素有光 水 温度等因素 绝大多数同学赞成把鼠 妇放回大自然 接受情感教 育 用心 爱心 专心3 讲述 在影响鼠妇生活 的这些因素中 光 水 温度 空气 土壤是没有生命的物体 因此称为非生物因素 除了这 些没有生命的因素外 是否还 存在一些生命的因素呢 讲述 大家说得很好 我们把影响生物生存的其他生 物称为生物因素 总结 生物因素分为非 生物因素和生物因素 展开自己的想像回答 土壤中的细菌 真菌等微生 物会影响它们的生活 人类 的捕捉也会影响它们 进一步直观地认识到非 生物因素对生物的影响 二 生物对环境的适应 和影响 出示 仙人掌 大家 都知道仙人掌生活在沙漠中 沙漠干旱缺水 这样恶劣的条 件使许多植物望而却步 仙人 掌却生活得很好 为什么 小结 叶 退化 成刺 减少蒸腾作用 茎 贮水 代替叶光合作用 根 发达 深入地下吸收水分 这样看来 生物的形态 结构和生理功能等必须适应环 境才能更好地生存 回忆积累的知识积极踊 跃回答问题 五 小结五 小结 六 课后反思六 课后反思 本教案力求通过