蒋咏春教学设计2

蒋咏春教学设计 教案 蒋咏春教学设计 教案 模板模板 基本信息基本信息 学学 科科语文语文年年 级级高一高一教学形式教学形式 学习 探学习 探 讨讨 教教 师师蒋咏春蒋咏春单单 位位四川省中江中学校四川省中江中学校 课题名称课题名称飞向太空的航程飞向太空的航程 学情分析学情分析 分析要点 1 教师主观分析 师生访谈 学生作业或试题分析反馈 问卷调查等 2 学生认知发展分析 主要分析学生现在的认知基础 包括知识基础和能力基础 要形成本节内容应该要走的认知发展线 3 学生认知障碍点 学生形成本节课知识时最主要的障碍点 今年学生基础高低参差不齐 有的基础较牢 成绩较好 当然也有 个别学生没有养成良好的学习习惯 行为习惯 这样要因材施教 使他们在各自原有的基础上不断发展进步 总体情况分析 学生两 极分化十分严重 优等生比例偏小 学习发展生所占比例太大 其 中发展生大多数对学习热情不高 不求上进 而其中的优等生大多 对学习热情高 但对问题的分析能力 计算能力 实验操作能力 概括能力存在严重的不足 尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合 能力方面不够好 学生反应能力弱 教学目标教学目标 分析要点 1 知识目标 2 能力目标 3 情感态度与价值观 一 知识教育目标 1 了解 沁园春 长沙 的写作背景 2 了解词的发展简史 3 抓住关键词语 体会词中描绘的意象 理解景中寓情 情中显志的特点 二 能力培养目标 1 训练学生诵读能力 2 着重训练学生抓准词中意象的能力 三 德育渗透目标 1 培养对祖国大好河山的真情的热爱 2 感受革命前辈的博大情怀和革命壮志 珍惜今天的一切 激发学生奋发向上的热 情 教学过程教学过程 一 明确目标 1 课内美读成诵 2 通过抓住主要意象来把握内容大意 二 诵读 背诵 1 抽查学生朗读 教师点评 2 教师范读或放录音 3 全班诵读 背诵 三 简要交代写作背景 1 指导阅读词前说明文字 2 对下阙有关内容的解说 这首词写于 1925 年深秋 大约是毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心 广州时 毛泽东同志从 1911 年至 1925 年 曾数度在长沙学习 工作和从事革命活动 这 期间 国内外发生了许多重大事件 如辛亥革命 第一次世界大战 俄国十月革命 五四 运动 中国共产党成立等都是影响世界形势的巨大变革 这样的岁月 如历史群山中耸峙 的一座又一座峥嵘高峰 携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 恰同学少年 粪土当年万户侯 在这一时期 毛泽东同志在长沙组织了湖南学生联合会 新民学会 开办了平民 夜校 文化书社和湖南自修大学 反对袁世凯称帝 领导了驱逐张敬尧等军阀的活动 特 别是创办 湘江评论 成立马克思主义研究会 为 1921 年中国共产党的成立在湖南地区 做了思想上和组织上的准备 四 带着练习二 就 意象 问题作必要的点拨 意象 是意中之象 即融人了词人情思的形象 本词的上片描写了一幅湘江秋 景图 通过寒秋 霜天 气候 万山 层林尽染 湘江 碧透 百舸争流 飞鹰 游鱼 万类竞自由 等意象 形象地表现了词人对国家命运的关注 对当时革命形势的深 切感受 词用最凝炼的语言塑造形象 表达感情和思想 把握意象 可以从释句入手 释 句则应从理解字面意思入手 抓住富有表现力 含有丰富意蕴的关键词 句来分析 尽量 做到抽象的诗句 词句能够阐释 含蓄的句子能够解释 在理解和感悟的基础上 把握意 象 还应联系自己的生活经验 凭着联想和想象 补充字面所没有或作者有意省略的细节 揣摩语句的言外之意 使之构成一个完整的画面并感受之 领略之 品味之 研究型拓展 多媒体字幕 1 把这首词和 沁园春 雪 作比较 自选角度 写 300 至 400 字赏析短文 2 把 沁园春 长沙 和王安石的 桂枝香 作比较赏析 附 1 桂桂 枝枝 香香 王安石 登临送目 正故国晚秋 天气初肃 千里澄江似练 翠峰如簇 征帆去掉残阳里 背 西风 酒旗斜矗 彩舟云淡 星河鹭起 画图难足 念往昔 豪华竞逐 叹门外楼头 悲恨相续 千古凭高对此 漫嗟荣辱 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 至今商女 时 时犹唱 后庭 遗曲 板书设计板书设计 板书设计 万山 峥嵘岁月 意象 湘江 看 作者 立 于 寒秋 忆 同学少年 战斗 万类 中流击水 精神 惊醒了中国人 突 毛泽东 我们也要搞人造卫星 出 周密的计划 成 第一枚液体火箭发射成功 就 第一颗人造卫星上天 作业或预习作业或预习 1 沁园春 长沙 按结构分类 属 按字句多少分类 114 字 属 2 判断下列各项的解释与分析是否全部正确 正确的在该项的括号内画 4 错误的打 6 A 看万山红遍 层林尽染 如火 尽 与 遍 相应 染 更有动感 写层林 渐渐变红 如火 则全无上述优点 B 漫江碧透 碧绿 百舸争流 碧绿 只写了颜色 而 碧透 则不仅写了颜色 而且写出了秋水清澈见底的特点 C 鹰击 翔 长空 鱼翔浅底 一般鸟类在空中宜用 翔 字 而鹰在空中总处于一 种进攻的姿态 这样写充满了战斗的激情 D 怅寥廓 问苍茫 辽阔 大地 谁主沉浮 辽阔 只写出了宽广空阔 而 苍茫 则写出了秋天傍晚的雄浑景象 更有韵味 3 作者在上阕中问 苍茫大地 谁主沉浮 下阕是怎样回答这个问题的 4 背诵全词 自我评价自我评价 1 注重了诗词的内容的了解与把握 2 注重了让学生参与分析与探讨 3 注重基础知识和基本能力的培养 4 做到了讲练结合 组长评议或同行评议 可选多人 注重了调动学生的积极性 从而比