识字教学教案

识字教学教案识字教学教案 识字二 1 教学目标 1 激发学生在生活中识字的愿望 2 正确 流利地朗读词语 树立爱花的意识 培养热爱大然的情感 3 认识 9 个生字 会写 4 个生字 教学难 重点 学会识字方法 会认 9 个生字 会写 4 个字 两个左右结构 两个 上下结构 教学过程 一 导入 课前先给同学们出几个谜语 想挑战吗 想挑战吗 是中 央电视台的一个娱乐节目 学生们比较熟悉 在这里引用 使学生 眼前一亮 激发了学生的学习热情 师 甩 乱 去掉一个相同的笔画变成了什么字 生 用 舌 师 这是什么识字方法 生 减一减 师 左边一只手 右边两堆土 打一字 生 争先恐后地说 挂 师 他俩差点都当兵 打二字 生 乒乓 师 这又是什么识字方法 生 拆分识字 想象记字 师 这节课希望同学们能用这些识字方法识更多的字 同时探索更 多的识字方法 二 读中识记 感悟课文 1 自读 94 页花的名字 注意 读准字音 不丢字 不加字 师 同学们 遇到不认识的字怎么办 生 可以借助拼音 师 是啊 不要忘了每个字的上面都戴着拼音小帽呢 生 请教老师和同学 师 当然 我们都很愿意帮助你 2 同学们读得真认真 请同学们再读一遍 这回同桌做小老师 互 相读 注意纠正同学出现的错误 一会儿我们说一说你都纠正了同学的 哪些错误 预设 牡 和 杜 的读音会弄混 3 刚才同桌已经检查了 我也想听听你们读得怎么样 指名读 4 想不想看看它们长得什么样 一起走进百花园 播放幻灯片 12 种花的图片 生边看边读出花名 5 我们读了这么多遍花的名字 你们和花名中的生字交上朋友了吗 看 花仙子们戴着拼音小帽来了 和它们打打招呼吧 生看拼音齐读生 字 6 有帽子的花仙子你们都认识了 去掉帽子你还认识吗 出示去 拼音的生字 先指名读 再开火车读 7 现在我们给这些花仙子也找个朋友 你们能给他们组个词吗 用 合作 说一句话 8 我想知道同学们是怎么认识这些字的 请大家交流交流你是怎么 认识这些字的 生交流识字方法 9 生汇报识字方法 10 这些字宝宝跑到老师这说 你们都和它们交上了朋友 它们还 想到我们的黑板上排排队呢 生按结构分类 或按偏旁分类贴好生字 请同学们观察一下这些字 你们发现了什么 植物的名称大多都与草字头和木旁有关 11 我们把花仙子们放回书中 看大家能不能读好 生齐读 三 拓展延伸 1 花语 生自由读 换个环境看你还认识它吗 出示句子和段 2 说说你对这些花的了解 生汇报 水仙花名字的由来 向日葵为 什么向着太阳生长 月季是花中皇后等 3 你还知道哪些与花有关的诗句吗 4 教师出示花名诗 生读 5 出示课外的各种花图片和名称 拓展识字 四 指导书写 伴着悠扬的古筝曲 学生写字也成了一种享受 生自主选择应该提醒大家的生字并教大家写 生可能会提醒 梅 的笔顺 桂 右边的两个土或 杜 与牡长得像 上下结构的 茶 合 撇捺在上像把伞 撇捺在中像鸟飞 根据学生的提醒 教师在课堂随机板书教两个字 同时为激发学生兴趣 选两名学生到黑 板写字 一看课件演示 二看教师板书 三生描红两个 写两个 下面的由 学生示范写 五 作业 我