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第 1 页 共 4 页 小学语文小学语文 五彩池五彩池 教学设计教学设计 一 创设情境 整体感知 今天 我们继续学习课文 五彩池 我们学校 许多教师都没去过五彩池 我想请同学们为老师设计 几条宣传五彩池的广告语 为了写好广告语 我们必 须通过学习课文来了解五彩池的特点 同学们有兴趣 完成这个任务吗 现在老师先带领同学们去看看五彩 池 1 播放五彩池录像或课件 出示精美的图像 配上优美抒情式的音乐 老师以课文第二 三两段的 内容作解说 2 讨论观看五彩池景色后的心情或感受 二 朗读体会 观赏五彩池 引言 通过上节课学习 我们知道要想深入了解 五彩池的美丽与神奇 就得认真学习课文 我们先自 学第二自然段 1 读读 画画重点词句 了解五彩池的特点 交流学习所得 从 各种不同颜色 光辉 宝石 闪耀 等词语体会五彩池的美 理解打比方的句子的意思 第 2 页 共 4 页 想象它所描写的美景 从 漫山遍野 大大小小 无数 等词语 体会五彩池数量众多 老师随机补充 藏龙山有大 大小小的五彩池 4000 个 从 大的 小的 体会水池大小 深浅不一 从四个 有像 体会五彩池形状各异 讨论这段话中的省略号所省略的内容 水池还 有像什么的 让同学们闭上眼睛 大胆想象 小结 五彩池的美丽与神奇 我们一时也说不尽 让我们用朗读来表达对它的喜爱之情吧 2 朗读训练 自愿试读 齐读 启发学生读出美 感 读出赞美之情 三 欣赏五彩池水的美丽与神奇 1 先自学 后讨论 五彩池的水为什么会令人 更惊奇 重点感悟水色变化的美丽与神奇 从第一句领会五彩池的美丽 水源相同 各个池 水颜色却不同 从第二句话中 上层 下层 右丰边 右半边 的不同颜色 体会五彩池池水的变化多端 从第三话句 水舀起来看 又跟普通的清水一个 样 体会五彩池水的神奇 看起来 水色丰富多变 舀 第 3 页 共 4 页 起来 什么颜色也没有 2 想想为什么课题叫 五彩池 因为色彩五颜六色 变化多端 所以叫 五彩池 3 朗读训练 可范读 自己练读 自愿报名读 配乐听读 齐读 尤其要读好转折语气 却 可是 要指导学生读出惊奇的心情 神奇的感觉 四 探究原因 了解大自然的奥秘 1 学生质疑 2 小组讨论 3 启发汇报 4 看着板画 介绍池水呈现不同颜色的原因 同桌介绍 请一位同学到讲台前当导游员 给大家介绍 5 小结 欣赏了五彩池美丽 神奇的景色 又 听了导游员的介绍 我们每个人都会情不自禁地发出 赞叹 原来五 彩的瑶池就在人间 不在天上 师生齐读最后一段话 五 回应开头 写广告词 引言 学习到这儿 大家一定了解了五彩池的特 点 现在能写出吸引游客的广告语吗 第 4 页 共 4 页 1 学生动笔写广告语 2 汇报交流广告语 师生评价 要求 简练 明确 鲜明 易记 准确 六 布置作业 1 背诵课文第二 三自然段 2 中国名胜经典 等介绍祖国山河的
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