小学语文一年级教案——《聪明的华佗》第二课时教学设计之一_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 聪明的华佗聪明的华佗 第二课时教学设计之一第二课时教学设计之一 学习目标 1 通过学习课文的第二 三 四节 知道华佗从 小就是个爱动脑筋 遇事会想办法的孩子 2 理解 各拿一把 晃动 引开 等词的意思 教学过程 一复习引入 过渡 华佗是我国古代有名的医生 他七岁的时 候 父亲去世了 妈妈送他到蔡医生的药铺里去当学 徒 结果 蔡医生发现华佗是个非常聪明的孩子高兴 地收下了这个学徒 那么为什么说 华佗是个聪明的 孩子呢 今天 老师就和小朋友们继续学习课文 相信通过我们大家的努力 一定能找到正确的答案 二学习第二节 1 请一位学生读读第二节 其他小朋友边听边想 蔡医生是怎样考小华佗的 指名回答 2 我们一起来读读第二节 第 2 页 共 4 页 三学习第三节 过渡 现在 我们也去看看 那两只羊是怎么样 打架的 1 学生自由读第三节 用直线划出两只羊打架的 句子 2 出示句子 两只羊头对头 角对角 你顶过来 我顶过去 谁也不肯让 斗得很凶 a 凶 是什么意思 你能换个词语说说吗 b 同桌演一演 看看哪两只羊斗得最凶 教师说 旁白 c 指名上台表演 评议 d 指导朗读 读出两只羊斗得很凶的样子 e 相信自己能读得好的小朋友站起来读 3 华佗看了以后是怎么想的 找找课文中的句子 读一读 板书 想硬拉是不行的 a 两只羊斗得很凶 如果去 硬拉 的话 会怎 么样呢 学生回答 b 过渡 是呀 华佗和我们小朋友想的一样 他 知道 硬拉是不行的 我得想个办法 想想我们应该怎么读华佗心里的话呢 第 3 页 共 4 页 四学习第四节 过渡 小华佗朝四周看看 发现不远处有一片碧 绿的草地 他眼珠子骨碌一转 就想出了一个好办法 让我们拿起书本 一起来读读第 4 节 1 女同学读第 4 节 2 华佗究竟是怎么做的 板书 做 3 找到有关的句子读一读 出示句子 华佗采来鲜嫩的青草 两只手各拿了 一把 在两只羊面前晃动 4 用小圆点圈出华佗动作的词语 交流并板书 采来各拿晃动 你们有什么问题吗 5 这里老师有几个地方不明白 谁能帮我解决呢 A 华佗为什么采来鲜嫩的青草 B 华佗为什么两只手各拿一把 如果像老师这样 的拿法 好不好 C 华佗为什么要在两只羊面前晃动 学生讨论回 答 E 上台做做华佗的动作 6 结果怎么样呢 板书 结果 第 4 页 共 4 页 出示 两只相斗的羊被华佗引开了 引读句子 什么被华佗引开了 像这样的句子我们叫它被字句 现在请小朋友看这句句子 读一读 两句句子的 意思是不是一样 出示 华佗把两只相斗的羊引开了 引读句子 谁把两只相斗的羊引开了 像这样的句子我们叫它是把字句 7 品尝屋 树被大风吹倒了 教室被我们打扫得干干净净 8 朗读第 4 节 你觉得华佗聪明吗 9 根据课文内容填空 华佗采来的青草 两只手了一把 在两只羊面前 两只的羊被的华佗引开了 五朗读课文 1 教师小结 就是因为华
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