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语文语文 爬天都峰爬天都峰 试讲教案模板试讲教案模板 在实际教学活动中 教案起着十分重要的作用 下面为大家分享语 文 爬天都峰 试讲教案模板 欢迎大家参考借鉴 一 教学目标 知识与技能 认识6个生字 会写11个生字 能正确读写课文中出现的生词 过程与方法 通过对课文的学习 初步了解记叙文的写作手法 情感态度与价值观 通过本文的学习 学会从他人身上汲取力量 养成不怕困难 奋发 向上的人生态度 二 教学重难点 重难点 通过对重点句子的理解 学会从他人身上汲取力量 三 教学方法 小组讨论 朗读法 师生合作法 四 教学过程 一 导入新课 同学们 大家知道我们四川有哪些山比较出名吗 你去过哪些山呢 哪位同学能给我们描述一下你去过的山是什么样的 今天 我们将跟随着小作者去黄山的天都峰看看 看看他在爬山的 时候遇到了什么人 发生了什么趣事 二 初读课文 整体感知 1 自由朗读课文 画出不懂的字词 小组交流讨论 排除疑难字词 2 全班开火车朗读课文 注重对生字词读音的检查 3 大声齐读课文 标出自然段 叙述文章大意 三 再读课文 1 分小组朗读每个自然段 说出每个自然段的大意 2 联系上下文 解释字词 石级 仰望 攀着 心颤 鲫鱼背 的 含义 四 研读课文 轻声自由读课文 画出文章中的重点语句 并分小组讨论这些重点 语句表达了什么意思 1 为什么作者要用 爬天都峰 而不用 登天都峰 或是其它的词 语 2 峰顶这么高 在云彩上面哩 我爬得上去吗 再看看笔陡的石级 石级边上的铁链 似乎是从天上挂下来的 真叫人发颤 说明了 什么 3 爬呀爬 我和老爷爷 还有爸爸 终于都爬上了天都峰顶 中 的 终于 说明了什么 4 爸爸的话有什么含义 5 你从作者的这次爬山经历中感受到了什么 五 小结作业 同学们 天都峰如此险峻 然而作者和老爷爷最后都爬上了山顶 他们靠的是什么呢 大家在假期肯定也去过很多地方 认识了许多不一样的人吧 大家在 课后将自己的经历写出来 我们下节课一起来分享 五 板书设计 爬天都峰
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