高中数学 第1章第3课时条件结构和循环结构《学案与测评》同步检测 新人教A版_第1页
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文档简介

用心 爱心 专心 3 1 第第 3 3 课时条件结构和循环结构课时条件结构和循环结构 1 程序框图是描述的常用工具 A 程序 B 算法 C 数据结构 D 计算规则 2 程序框图中的功能是 A 算法的起始和结束 B 算法输入和输出信息 C 计算 赋值 D 判断条件是否成立 3 在循环结构中 每次执行循环体前对控制循环的条件进行判断 当条件满足时执行循环体 不 满足则停止 这样的循环结构是 A 分支型循环 B 直到型循环 C 条件型循环 D 当型循环 4 改编题 执行下边的程序框图 若 P 0 7 则输出的 n 5 创新题 将上题的当型循环结构转化为直到型循环结构 并画出程序框图 6 2009 上海 某算法的程序框图如图所示 则输出量 y 与输入量 x 满足的关系式是 7 2009 福建 阅读如图所示的程序框图 运行相应的程序 输出的结果是 用心 爱心 专心 3 2 A 2 B 4 C 8 D 16 8 已知函数 y x 3 以下程序框图表示的是给定 x 值 求其相应函数值的算法 请将该程序框图 补充完整 其中 处应填 处应填 9 2009 浙江 某程序框图如图所示 该程序运行后输出的 k 的值是 A 4 B 5 C 6 D 7 10 创新题 阅读下列程序框图 试说明它解决的是什么问题 用心 爱心 专心 3 3 11 2010 烟台诊断测试 下面是一个算法的程序框图 当输入的 x 值为 3 时 输出 y 的结果恰 好是 13 则 处的关系式是 A y x3B y 3 x C y 3xD y x13 12 已知函数设计一个程序框图 输入 x 的值 输出 y 的值 1x 0 y0 x 0 1 x1 x1 10 解析 本题为当型循环结构 先执行 i n 再循环 i 1 是奇数 执行循环体时 i 均取奇数 M 是所有奇数的 3 次幂之和即计算 13
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