人教版小学语文一年级下册《小壁虎借尾巴》教学设计六_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版小学语文一年级下册人教版小学语文一年级下册 小壁虎借尾小壁虎借尾 巴巴 教学设计六教学设计六 教学目标 1 会认 壁 虎 等 9 个生字 会写 河 姐 等 6 个生字 2 有感情地朗读课文 读好对话的不同语气 3 初步了解一些动物尾巴的作用 教学重点 识字和写字 教具准备 图片 生字卡 课时安排 2 课时 教学过程 教学案例 新邱区中部小学 陈然 第一课时 一 谈话导入 揭示课题 出示小壁虎图片 通过谈话揭示课题 板书课题 第 2 页 共 3 页 二 初读课文 认识生字 1 借助图画独立读课文 2 小组合作 3 指名读课文 三 再读课文 读中感悟 1 读课文 2 小壁虎的尾巴是怎么弄断的 3 没有尾巴的小壁虎心情怎样 4 小壁虎向谁借尾巴了 5 小壁虎借尾巴的结果怎样 为什么会这样 体 会没有借到尾巴的小壁虎的心情 6 齐读第 7 自然段 思考 说说知道了什么 了解小壁虎的尾巴的特点 指导朗读第 7 自然段 四 课后延伸 你还知道其他动物尾巴的用途吗 回去后收集资 料 同学之间互相交流 五 作业设计 第二课时 一 复习检查 1 交流学生收集的资料 2 出示生字卡片 读准字音 第 3 页 共 3 页 二 分析记忆字形 1 利用识字方法记忆字形 熟字带生字 熟字加偏旁 2 指名读字扩词 三 指导书写 1 教师在田字格里示范写字 2 学生仿写 3 展示交流 四 课堂作业设计 1 写出下
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