新人教版四年级上册条形统计图例1--教学设计

条形统计图 教学目标 1 体验数据的收集 整理 描述 分析的过程 认识纵向条形统 计图 了解其意义和作用 能绘制条形统计图 根据统计图能发现问 题 提出问题 解决问题 2 培养学生观察分析能力 动手操作能力及交流能力 3 感受统计在生活中的作用 理解数学与生活的密切联系 教学重点 条形统计图的绘制及读图能力 教学难点 条形统计图及根据统计图发现问题 提出问题 解 决问题 教学过程 一 创设情境 生成问题 1 某花店对上一周盆栽花的出售情况进行了统计 这是统计结 果 出示统计表 颜色红花黄花蓝花粉花 盆数 8756 2 请同学们根据表中的数据回答问题 3 通过读表 我们可以清楚的知道每种花卖出的数量 如果把 这些数据用一种图来表示的话 不仅能清楚的知道每种花卖出的数 量 更能直观的得出每种花数量之间的差距 你们知道这是什么图 吗 生 条形统计图 4 同学们知道的真多 这节课我们就一起来学习 条形统计图 板书 2 探索交流 解决问题 一 1 出示动画 北京市 8 月份天气情况 你们知道每种天气符号表示什么天气吗 2 这个月的天气各有多少天 你能清楚的把它们表示出来吗 请同学们拿出第一张卡纸 同桌合作 选择你们喜欢的方式清楚的 表示出各种天气的天数 3 生合作 师巡视指导 4 汇报 投影 预设 生展示统计表 师 给大家说说你们的统计结果 你们 同意他们组的统计结果吗 还有不同的表示方法吗 生展示象形图 介绍介绍你们的统计 结果 5 你们的方法都不错 我们还可以用条形图表示 出示课件 师强调 纵轴表示天数 1 格就是 1 天 横轴表示各种天气情 况 6 动画展示晴天之后 师引导一起表示出阴天 会了吗 请 同学们拿出卡纸 2 将这幅条形统计图补充完整 7 生独自完成 8 汇报 投影 汇报要说明 一格表示 1 天 阴天有几天 就图几格 二 1 现在我们一共用了三种方式表示了北京市 8 月份的天气情况 都把数据表示清楚了吗 2 咱们来分别对比一下 看看它们各有什么特点 3 象形图与条形图 课件展示 这两种方法 哪种更清楚 生 条形图 为什么 生 条形图不用数就能知道具体的数据 板书 直观得出数 据 4 统计表和统计图 它们各有什么特点 生 统计表能清楚的知道数量的多少 生 统计图能直观的反映数量的差异 师总结后板书 直观反映数量的差异 5 通过比较我们发现 条形统计图不仅能直观的反映数据 还 能直观反映数量差异 如果让你选择表示方式 你会选择哪种呢 条形统计图 6 通过观察 你能得到哪些信息 生观察 汇报 三 巩固应用 解决提高 1 根据这节课开始时的统计表 完成相应的条形统计图 颜色红花黄花蓝花粉花 盆数 8756 生独立完成 师巡视 生汇报 投影 从图中你能得到什么信息 2 统计本班同学出生的月份 对比课本上同学用的方法总结出快速准确的数据收集方法 举 手表决 收集数据 根据数据完成条形统计图 汇报展示条形统计图 并说说你从图中得到哪些信息 四 回顾总结 三 巩固应用 内化提高 四 回顾整理 反思提升 通过这节课的学习 你有什么收获吗 师 通过今天的学习 大