优秀班主任事迹材料：让爱破茧成蝶

第 1 页 共 6 页 优秀班主任事迹材料 让爱破茧成蝶优秀班主任事迹材料 让爱破茧成蝶 泰戈尔说 歌声在空中感到无限 图画在地 上感到无限 邹静老师说 教育在爱中感到无限 俗话说 三军易得 一将难求 一支部队 没有一个出色将领的领导 管理 很可能是一盘散沙 缺乏战斗力 遇有困难或敌情 定将一触即溃 同样 的 班主任作为一个班级的 将领 对班级的影响 极大 一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班 级的班主任 我校邹静老师自担任班主任以来 所带 班级班班风正 学风浓 多次获得 先进班集体 称 号 受到校领导和家长们的一致好评 20XX 年教师 节 许昌市教育电视台播出她寻找 教育问题学生的 专题 在社会上引起强烈的反响 她是怎样做班主任 工作的呢 让我们来走近她 一 宽容的爱 对待和批评违纪的学生 学生违反纪律一定要受到纪律处分 这一点可 第 2 页 共 6 页 以说是天经地义 所谓国有国法 校有校纪 班有班 规 无规矩不成方圆 但是怎么样才能使受到处分的 学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情 绪呢 学生违反纪律本身就是一件不好的事情 邹静 老师却能将这些不好的事情巧妙的转变为好事 她在 班上大力推行这样一种处罚方式 对违反纪律情节比 较轻的学生 罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个 动听的故事 对于违反纪律情节比较严重的学生罚他 们写一份 200 字左右的违纪心理日记 描述他当时的 违纪心理 请大家注意写的是心理日记不是保证书更 加不是检讨书 这种处罚方式的效果很好 第一 受 这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵 触情绪 因为他在讲台上面唱歌或者讲故事时 下面 的同学会给他热烈的掌声 可以说他是在一种很快乐 的氛围中受到教育 第二 学生在众目睽睽之下唱歌 或者讲故事 大家的目光都集中在他身上 对他的口 才及胆量是一个考验和训练 写心理日记的学生培养 了组织语言的能力 第三 可以让受罚学生的心态更 加积极 可以发掘到一部分学生的潜能 她班上有一 名男生小谢同学 平时不爱出声 有一次违犯纪律后 自己选择了上讲台讲故事 结果他的故事讲得很流畅 而且情节生动 获得了同学们一阵又一阵的掌声 在 第 3 页 共 6 页 同学们的掌声中 他在大庭广众表现自己的自信心大 大增强了 而且充分的意识到自己其实并不比别人差 二 智慧的爱 营造良好的班级气氛 她所带的班级在学习上都处于全年级领头羊的 位置 很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争 环境 在管理班级上 她积极主张这样一个理念 积极的人象太阳 照到哪里哪里亮 消极的人象月 亮 初一十五不一样 她总是在与学生见面的第一 天就把这样一个理念教给了全班学生 这个理念一直 贯穿于她治理班级的整个过程中 为了配合这一理念 她为班级设计了两套独特的掌声 一套是用来鼓励自 己的 一套是用来鼓励他人的 通过这些理念和掌声 激发学生的斗志 学习上她大张旗鼓的鼓励学生向老 师发问甚至是发难 纪律上她积极主张邝根生老师提 出来的 先专政后民主 一个班级必须要有铁的纪 律 一切行动听指挥 步调一致才能得胜利 三 严肃的爱 正确的引导班级舆论 第 4 页 共 6 页 班主任在教育 教学 生活和各项活动中 根 据是非标准进行褒贬 该肯定的就肯定 并给予适当 的表扬和奖励 该否定的就否定 并给予适当的批评 和教育 在全班形成一种能够扶持正气 伸张正义 制止错误思想 阻止不道德现象的集体舆论 这种集 体舆论不是班主任的单向灌输 而是建立在全班占压 倒多数的正确认识与言论基础上 具有同一性 扶正 性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力 她最 善用的是是借力用力 借助集体的力量 举个例子 凡是考监考过她班的老师都知道在考试的过程中从来 没有一个学生提前交卷 更加没有学生作弊等违纪现 象 她是如何做到这一点的呢 在第一次发现班上有 丢东西的时候 针对这个现象她马上在召开主题班会 班会上学生对乱拿别人东西的行为都深恶痛绝 主题 班会的内容是拿东西与作弊 利用辩论等各种方式引 导学生得出结论 考试作弊和乱拿东西没有本质的区 别 前者是偷别人的精神财富 后者是偷别人的物质 财富 甚至前者更加可恶 同时她还宣布 每次考试 后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投 票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单 结果 这一招还真管用 她班考试从来没有学生作弊 第 5 页 共 6 页 四 深沉的爱 培养高效率的班干部队伍 同样都是班主任 有的每天忙得不亦乐乎 但 效果并不理想 而邹静老师的班主任做的轻松且效果 很好 问题的症结就在于有没有培养一支高效率的班 干部队伍 班主任 班干部及学生三者之间的关系如 同伞柄 支架和布 一把再好的伞柄如果没有支架的 支撑是无论如何也撑不起一片天空的 她非常善于寻 找和使用 支架 她选拔班干部打破了传统的干部 委派制 引入了竞争上岗制 目标责任制 在竞争中 人人都有参与权 经民主提名 准备竞选方案 发表 竞选演说 自由辩论 然后民主投票产生班干部 最 后以班集体的名义召开 新闻发布会 由班级发言 人宣布竞选结果 在以后的每学期初 干部竞争上岗 这一活动是必不可少的 每次活动对全班同学心灵的 震动很大 在活动的不断进行中 干部对自己的要求 更严了 同学们的积极性也得以最大限度地调动