学校校长办公会议议事管理规则（2026修订）

学校校长办公会议议事管理规则（2026修订）第一章总则第一条制定目的与法规依据为进一步规范校内行政管理运行流程，厘清校长办公会议议事决策流程，完善现代学校内部治理架构，持续提升行政决策的科学性、民主程度与执行规范性。依据国家现行教育相关法律规章、本校章程以及教育行政主管部门下发的各项管理规定，结合本校办学运行实际，修订形成本管理规则。第二条会议功能定位校长办公会议作为本校行政体系开展议事、作出行政决策的核心载体，主要承担研讨处置学校教学业务、内部行政管理、资源调配配置、师生权益保障、办学改革推进等各类行政类重要事项。通过标准化议事流程，推动行政决策更加贴合办学实际，保障各项决议落地执行力度，同步完善事后监督约束，实现学校行政运转提质增效。第三条议事基本原则校长办公会议所有议题研判，均以推动学校事业发展、维护广大师生正当利益作为出发点与落脚点。严格恪守依法治校、充分发扬民主、研判科学审慎、集体充分研讨、校长负总责、权责相互匹配、讲求务实效率的基本准则。凡是归属学校行政权责范畴的重大事项，均应当依照既定程序提交校长办公会议开展集体研讨。涉及学校整体改革走向、直接关系师生切身权益、大额资源调配、社会与校内影响范围较广的事项，在上会之前，必须完成实地调研、多方征集意见、方案论证评估，审慎推进决策工作，杜绝仓促上会。第四条议事决策运行机制本会议执行集体充分研讨、校长全面负责的决策模式。与会参会人员应当充分表达个人观点，客观剖析现实问题，提出具备可操作性的意见建议。校长在全面吸纳参会人员各类意见之后，对提交审议事项作出最终决策。会议形成正式决议之后，按照班子成员、各职能部门权责分工逐项推进落地。任何个人不得用个人观点替代会议集体形成的正式决策；不允许擅自修改决议内容，也不得出现拒不落实、选择性执行会议决定的情况。第五条坚持决策执行闭环管理学校行政工作应当做到决策与落地执行一体统筹。校长办公会研讨议题，除明确工作方向“需要做什么”之外，还必须同步厘清具体承办部门与责任人、实施路径、办结时间节点、工作验收标准，以及后续由哪一个主体开展跟踪监督。完整落实议题申报前期调研、会上集体审议、任务拆解分派、过程跟踪督办、实施成效复盘评估、问题整改优化全链条闭环管理，以此持续优化学校内部治理效能。第二章议事审议事项范围第六条提交校长办公会议研讨审议的主要行政事项：（一）研究部署贯彻落实党的教育方针、国家教育法律条文，以及上级教育主管部门下发重点工作部署的校内落实举措与实施安排；（二）研讨学校中长期发展规划、每学年学校整体工作计划、年度重点任务排布、校内重要改革举措以及阶段性专项推进工作；（三）审议教学改革推进方案、课程体系建设、教学质量提升举措、学业考试评价机制、教育科研管理、教师专业能力培育等教学教研领域重大行政事项；（四）研讨校内各类管理制度的修订新增废止、各职能处室权责调整、岗位分工优化、行政运行机制完善等内部管理重要事宜；（五）研究教师队伍建设相关工作，涵盖岗位设置管理、教师培养与业务培训、职称评审组织实施、绩效考核实施方案、各类评优评先等行政层面需要统筹研判的事项；（六）审议学校年度预算推进落实情况、大额经费使用安排、国有资产管理、物资设备采购、基建修缮工程项目、后勤服务保障等相关工作；（七）研讨校园硬件建设、设施运维管理、各类安全管理工作，包含食品卫生、消防安全、校园交通、校园环境整治，各类突发事件预防处置等相关部署；（八）研究学生德育建设、日常行为管理、心理健康教育落地、家校协同育人机制、学生资助帮扶、学生权益维护、特殊学生教育管理等学生工作重要事项；（九）统筹推进师德师风建设、教师职业行为准则落地、教职工权益保障、精神文明创建、校园文化体系建设相关工作；（十）研判校园安全稳定运行、各类风险隐患排查防范、突发事件应急处置、网络与现实舆情应对处置等需要及时响应处理的工作；（十一）其他归属于学校行政职责，需要通过校长办公会议集体研判的重要事项。第三章补充实操条款（原文逻辑延伸补充，不新增制度约束）第七条议题提交基本要求拟上会议题，由各职能处室完成前期调研，形成初步方案之后报送办公室汇总；重大事项应当附带调研说明、多方意见汇总、备选方案，没有完备前期材料的议题，可不予安排上会。临时突发紧急事项，经校长同意之后可以增设临时议题。第八条参会人员与会议记录校长办公会议由校长主持，班子其他行政领导为固定参会人员；根据议题内容，可通知相关处室负责人、年级负责人列席，列席人员仅针对对应议题发表意见，不参与整体表决决策。会议安排专人完整做好会议记录，如实记录各方意见、校长最终决策、任务分解安排，会议纪要整理完成之后按流程存档，作为后续督办依据。第九条决议督办落实办公室对照会议纪要形成任务督办清单，明确每一项决议的承办主体、时限，定期向校长反馈推进进度；遇到执行中客观条件