享受心安理得教案设计

第 1 页 共 7 页 享受心安理得教案设计享受心安理得教案设计 东二小学 高惠娟 1 学习本课生字新词 理解 心安理得 年逾八 旬 雪中送炭 毫无愧色 的意思 2 能简要概括文章讲述的三件事 并了解文章的 结构特点 3 结合具体事例的学习 理解最后一节的含义 4 结合品词品句 体会随时随地地为别人着想的 人才能享受心安理得的道理 教学难点 1 帮助学生理解怎样才能享受心安理得 2 理解 与人方便 与己方便 这句话的真正含 义 教学过程 一 导入新课 理解课题 1 教师板书 享受 理解 享受 的含义 2 板书课题 23 享受心安理得 读课题 3 理解心安理得的意思 4 心安理得是一种坦然的感觉 人们不必自责 和惭愧 这是一种怎样地享受呢 课文中就有这样一 第 2 页 共 7 页 个词 出示 毫无愧色 5 再读课题 二 初步理解最后一节含义 过渡 人们怎样才能享受毫无愧色地心安理得 呢 课文最后一节直接告诉了我们 出示 人们常说 与人方便 与己方便 当你能做到 随时随地地为别人着想时 就自然可以毫无愧色地享 受他人给你带来的好处 享受心安理得 1 学生自由读 指名读 指导多音字 着 2 读了这句话 你知道怎么做才能享受心安理得 呢 板书 随时随地 为别人着想 3 理解句与句之间的关系 l 请大家用上 只要 才 如果 就 这些关联词 说说怎样才能享受心安理得 指名说 l 教师引读 从这句话中我们知道了只有做到 你才能 第 3 页 共 7 页 如果做到了 你就能 总结 这就是作者在这篇文章中要让我们明白的 道理 三 了解内容 练习概括三件事 1 学生练习概括 同桌交流 作者是怎样感悟到这一道理的呢 课文写了人们 随时随地地为别人着想的三件事 请同桌互相交流 用简要的话概括三件事 2 学生发言 教师评议 并逐一板书 老夫妇 街坊邻里 前房客 我 我 后游客 l 教师随机指导 逾 旬 的字义和 年逾八 旬 词语理解 l 随机指导学生用 生活用品 来概括 3 小结课文内容 引读三件事 几年前 文中的我在欧洲学习生活了一段时间 把自己的所见所闻记录下来 有一回 我路过法国东 南部的爱归里小镇 亲眼目睹了这样一幕动人的场景 一年暑假 我住进学生公寓 正逢超市关门 买 不到一点吃的东西 这时我发现 我亲身感受到 第 4 页 共 7 页 这种随时随地为别人着想的理念 以后 也学前房客 留下多余的生活用品给以后的房客 在阿尔卑斯山上 并身体力行 很自然的 为别人着想 四 学习第一事例 深入感受人们随时随地为别 人着想 1 学生默读体会 深入学习第一件事 默读 1 2 小节 划划相关 句子 说说你从哪些句子中看出老夫妇和街坊邻里是 在随时随地地为别人着想 出示 1 2 小节 2 学生交流发言 3 教师引读 这个小镇上的每个人任何时候都在为对方着想着 你看 每天清晨 而每天路过老夫妇花园的人都 会 平日里 周末的时候 追问 平日里 街坊邻里还可以为老人做些什么 呢 4 从这些词语中 你看到他们双方是怎样为对方 着想呢 5 说话训练 感受 为别人付出 以街坊邻里约翰为例 想象他会怎么想 怎么做 第 5 页 共 7 页 怎样为年逾八旬的老夫妇着想呢 出示 一天 约翰路过老夫妇家的花园门口 发 现 学生交流 教师评议 6 出示 在这中间 付出或得到的双方都显得那 样心安理得 五 学习 3 4 节 自读体会人们是怎样随时随地 为他人着想的 又享受心安理得的 1 请同学圈划理解 组内交流 2 交流第二件事 出示 只见冰箱上醒目地贴着一张纸条 请您注意查看食品保质期 它们分别用塑料袋包扎好 1 引导学生从 醒目 查看食品保质期 分别包 扎好 体会房客为后人着想 2 这位从未谋面的前房客随时随地为别人着想 给了我最贴心的帮助 文中用了哪个词语表现前房客 的这种做法 出示 雪中送炭 3 引读 可我却很遗憾无法向他说声谢谢 此后 我又几次去法国度假 我觉得只有这样做 才能享受 第 6 页 共 7 页 3 交流第三件事 1 引导学生从 特意 很自然 等词语体会为别 人着想 2 交流 我 随时随地为别人着想的表现 3 师生配合读第 4 节 六 领悟文章中心 1 从这三件事中我们看到了这些人之所以呢高无 愧色的享受别人带给他们的好处 是因为 2 教师引读 而作者写这三件事的目的是为了让 我们明白这样一个道理 只有 才 七 了解文章结构 1 通过刚才的学习 我们知道作者是通过亲身经 历的三件事感悟到这个道理 出示 三件事的主要内容 这三件事看上去各自独立 但作者这样叙述是有 道理的 你知道他为什么要按照这样的顺序叙述吗 2 学生交流 教师随机出示