正确识记汉字读音(教师中心稿)

第 1 页 共 4 页 正确识记汉字读音正确识记汉字读音 教师中心稿教师中心稿 正确识记汉字读音 根据近几年高考试题的特点 可以概括以下几点 1 考查现代汉语中常见常用字音 古汉语涉及 到的汉字音不考 多考查易读错的多音字 形声字 形近字 如 A 形声字的错读 主要是因受声旁影响错读 如畸形 读成 q 旖旎读成 q 戏谑读成 nu B 形近字误 主要是与其形近字错读 如诌 谄 馅 陷 又如掣与擎 C 多义多音字误 一些字义不同 读音也不同 但人们往往不加区别地错读成一个音 如耙 b 是 个弄碎土地的农具 合用这种农具碎平土地叫耙地 如读成 p 就是另一种农具 有钉耙子 又如松柏 柏树的柏读 b i 柏林 b D 书面语和口语错读要根据 审音表 的正音 读标准音 如崖 y 读 不能读 y i 瑰读 gu 不读 gu 2 能力以考查识记为主 分值为 3 分 3 大多以 现代汉语常用字表 及 普通话异 第 2 页 共 4 页 读词审音表 为命题依据 4 源自课本注解和课本后的附录 据统计每年 均有 4 或多或 5 个出自此表 复习建议 正确识记汉字读音 虽然只是考查记忆能力 但 也不是单纯的死记硬背的问题 正确识记汉字读音 也是有章可循 有法可依 方法得当 可以提高记忆 效果 在这里提供以下几点复习建议 以供参考 1 注意复习范围 汉字数量虽然众多 但常用字仅有 2500 个 次 常用字 1000 个 两者相加起来仅 3500 个 考题中涉 及到的不会超出这 3500 个字的最大范围 绝大部分 出自 2500 个常用字 其中那些易读错的字往往是命题 人命题时的首选 因此 复习时要以 容易读错的字 普通话异读词审音表 和高中语文课本后面的 现代汉语词语表 为线索 对里边的字 词要会读 读准 对那些容易弄错的字更要注意 2 注意讲求方法 卡片记忆法 在复习上述两个表格内容时 准备 一张不透明的硬纸片 铅笔 红笔 卡片等 具体做 法是第一次用硬纸片盖住表格中约 10 个字词右边的 注音 然后默读这 10 个字词 在读错的字词的下面 第 3 页 共 4 页 用铅笔划线 第二次也用硬纸片盖住读错的字词的注 音 再默读这些字词 在第二次仍读错的字词的下面 用红笔做记号 第三次用硬纸片盖住用红笔做记号的 字词的注音 并默读 将第三次仍读错的字词抄在卡 片上或笔记本上建立自己容易误读的字词库 这样复 习更有针对性 效率更高 3 注意下面几种易读错的情况 A 形声字的误读 如酵母的酵读 ji o 不读 xi o 恪守的恪读 k 不读 g 缕读 l 不读 l u 咯 血的咯读 k 不读 k 等 B 形近字的误读 如饮鸩止渴的鸩与鸠占鹊巢 的鸠 前者读 zh n 后者读 ji 两者容易混淆 掌 而谈的抵与抵达的抵易混淆 C 多音多义字的误读 如发卡 关卡中的卡读 qi 不读 k 角色中角读 ju 不读 ji o D 成语中某些带有通假现象的文字和读音 4 养成勤查工具书的习惯 在学习的过程中碰到读不准或不会读的字 千万 不可放过 也不要想当然地去读 一定要及时地查工 具书 以便准确地识读和记忆 5 注意日常生活中的学习 平时多运用普通话进行交谈 多听中央广播电台 第 4 页 共 4 页