20XX——20XX学年度上学期工作总结

第 1 页 共 7 页 20XX20XX 20XX20XX 学年度上学期工作总结学年度上学期工作总结 历城双语实验学校谢继勇 本学期 我任教初一年级 5 个班的历史课和七年 级 8 班的班主任工作 一学期来 本人自始至终以认 真 严谨的治学态度 勤恳 坚持不懈的精神从事教 学工作 关爱学生 努力做好班集体建设 无论学科 教学和班主任工作都取得了很多收获 也还存在一些 不足 为了下一步更好地做好工作 特总结如下 一 教学工作总结 本学期 我适应新时期教学工作的要求 积极探 索学案教学模式 想方设法努力提高教学成绩 1 认真备课 根据教育局要求做好五备 根据 教材内容及学生的实际 设计课的类型 拟定采用的 教学方法 并对教学过程的程序及时间安排都作了详 细的记录 认真写好教学设计和学案 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 并 制作各种利于吸引学生注意力的课件 课后及时对该 课作出总结 写好教学后记 并认真按搜集每课书的 知识要点 归纳成集 2 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰 第 2 页 共 7 页 化 条理化 准确化 条理化 准确化 情感化 生 动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅 出 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生 交流 充分体现学生的主作用 让学生学得容易 学 得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在课堂上老师讲 得尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能 力 让各个层次的学生都得到提高 3 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 学 习他们的方法 同时 多听老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服自己的不足 并常常邀请其他 老师来听课 征求他们的意见 改进工作 4 真批改作业 布置作业做到精读精练 有针 对性 有层次性 为了做到这点 我常常到各大书店 去搜集资料 对各种辅助资料进行筛选 力求每一次 练习都起到最大的效果 同时对学生的作业批改及时 认真 分析并记录学生的作业情况 将他们在作业过 程出现的问题作出分类总结 进行透切的评讲 并针 对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 4 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层次 第 3 页 共 7 页 的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后 进生的辅导力度 对自己承担的郝立达 杜涛两名同 学更是倍加关注 经常谈心 交流 故武器他们积极 进取的精神 两名同学在学习和思想方面都取得了很 大的进步 二 班主任工作总结 自从担任久违的班主任工作以来 我感触颇深 有几分劳累 几许收获 我咀嚼过失败的苦涩 也品 尝过成功的甘甜 经历过一次次心灵的历程 我感言 做为老师 能当好一名称职的班主任 实在不易 班 主任工作 是科学 是艺术 是老师辛勤的付出和博 大的爱 想方设法建设一个和谐班集体 才是班主任 工作的最高境界 下面我从以下四个方面谈谈自己的 体会 1 制定 十荣十耻 让正确舆论占领班级的 思想阵地 列宁说过 没有革命的思想 就没有革命的行动 可以看出 学生的行为 是思想的反应 树立班级正 确的舆论导向 占领学生的思想阵地 是建设班集体 的首要工作 为此我和多名师生经过反复研究 制定 了班级的 十荣十耻 目的是让同学们 知荣辱 见行动 树立正确舆论 为全面推动班级工作打下良 第 4 页 共 7 页 好的基础 2 以身示范 用自身行动感召学生 班主任的人格魅力 是建立师生感情的关键 首 先 要语言美 语言是教师传输信息的主要载体 直 接影响到教师的人格魅力 学生刚到一个陌生的学校 里 班主任是他们唯一的亲人 所以对学生讲话 要 亲切 一句机智幽默的话语 有时会化干戈为玉帛 一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生 的学习热情 进取心和荣誉感 优美的语言 使学生 感到格外的舒畅 亲近 可谓声声入耳 润心 句句 有用 育人 其次 仪态美 爱和信任是一种伟大而 神奇的力量 教师载有爱和信任的眼光 哪怕是仅仅 投向学生的一瞥 幼小的心灵也会感光显影 映出美 丽的图像 所以 仪表 眼神 动作等仪态 虽 然无声 作用的确非常神奇 鼓励和赞赏的眼神 提 醒或刻意制止的目光 真诚的微笑 大方自然又亲切 的动作 有时胜过苦口婆心的批评和劝说 学生感到 老师就生活在他们中间 从而大大缩短师生心灵之间 的距离 有人说 教师的人格就是教育工作的一切 对学生来说 班主任的人格魅力是任何力量都不能 替代的最灿烂的阳光 是最能引起学生心灵共鸣的影 射力 更是做班主任最难能可贵的 班主任的人格 第 5 页 共 7 页 魅力和道德形象 必然让学生无限敬仰 进而产生感 召力 3 率先垂范 成为提高学生的强大动力 俗话说的好 喊破嗓子 不如做出样子 在 教育工作中 真正做到为人师表 率先垂范 才能起 到理想的教育效果 作为一名班主任 要求学生做到 的 我首先带头做到 要求学生讲文明礼貌 我首先 做到尊重每一位学生人格 从不挖苦讽刺他们 教育 他们热爱劳动 我每天早上和下午放学后和学生一块 打扫环境卫生和教室清洁卫生 教育学生搞好团结 我首先做到和科任老师 年级老师搞好团结 和学生 交知心朋友 在学习上 要求学生书写认真工整 我 在板书时首先做到书写规范认真 这样自己的一言一 行已经成了一种无声的教育 同时也赢得了学生的爱 戴 学生在老师的感召下 积极参加学校的各项活动 在学校的军训比赛 运动会等多项大型活动中表现出 了我班良好的取得了突出的成绩 表现出了良好的精 神风貌 全班同学拧成一股绳 为班级体和学校的每 一份荣誉贡献自己的微薄之力 教师是学 生心目中 的榜样 在全面推进素质教育的今天 作为教师更应 提高自身素质 树立职业道德 以高尚的道德风范去 影响学生 当好学生健康的指导者和引路人 第 6 页 共 7 页 4 适时激励 成为后进学生的铺路基石 后进学生 是让无数班主任为之困扰的恼人话题 我认为 捕捉闪光点 适时激励 是转化后进学生的 一条比较行之有效的策略 金无足赤 人无完人 再 好的学生难免也有不足之处 再差的学生身上也有自 己的优点 及时捕捉学生的闪光点进行因势利导 使 他们产生积极的情感 从而以点带面 促使学生全面 进步 这是班主任工作至关重要的一环 抓住契机 鼓励上进 把这些优点以合理适当的方式迁移类推到 其它方面 从心理学的角度看 一个人只要体验一次 成功的欢乐 便会激起追求无休止的成功的力量和信 心 因此 引导学生了解自己的长处和短处 扬长避 短 增强学习的信心 他们学习成绩虽然不很理想 但我相信 经过努力他们的学习成绩会赶上来 必将 是班上的佼佼者 我的学生已有很多这样的例子 捕 捉闪光点 抓住契机 鼓励上进 有助于树立学生的 自信心 三 存在的不足与改进设想 教学工作方面 我还主要停留在传统教学心态 对新的学案教学还领会