秋天的雨第一课时教学设计[1]

秋天的雨秋天的雨 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标 1 认识钥 匙等 8 个生字 会写杨 爽等 7 个生字 2 能正确 流利的朗读课文 读出对秋天的喜爱 3 读懂课文内容 感受秋在的美好 教学重难点 指导学生认识 8 个生字 会写 7 个生字 读正确 流利 课文 了解课文是从哪几个方面写秋天的雨的 教学准备 生字卡片 CAI 课件 教学课时 第一课时 一 欣赏秋色 育情导学 1 在舒缓的音乐声中 欣赏秋色的图片 说说是什么季节的景色 2 唤起情感 你喜欢秋天吗 为什么 3 想象导学 发挥你们的想象 说说是谁把美好的秋色带到我们眼 前的 4 有位朋友觉得是那清凉而温柔的雨把秋天带给了我们 在他的眼 里 那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师 想听听他是怎么说的吗 那就赶快读一读课文吧 二 初读课文 1 自由读课文 生字多读几遍 同桌之间指读生字 2 同学们 我们在其它的环境当中 有时候也会遇到这些字 你能 不能认识呢 课件出示 是谁像一把神奇的钥匙 打开了秋天的大门 是谁吹起了金色的小喇叭 告诉我们秋天来到 是谁给柿子 苹果 菠萝穿上了美丽的衣裳 啊 是绵绵的秋雨 是凉爽的秋风 3 看来这八个生字 同学们已经都认识了 那么他们在我们的课文 里都组成了哪些词语呢 请同学们默读课文 用最快的速度用括号把 这些词语画出来 4 请你们自己读读 看看都画到了吗 课件出示 一把钥匙 趁你 没留意 橘子 柿子你挤我碰 菠萝甜甜的 金色的小喇叭 衔来树 枝造房子 油亮亮的衣裳 三 学习课文 1 学习第一自然段 课件出示 一把钥匙 趁你没留意两个词语 读第一个词语 指导 要轻声读 这两个词语出现在课文的哪一段里 请一个同学起来读第一段 课件出示 第一段 看这个同学 钥匙 读得多准呀 大家一起来读读吧 全班齐读第 一段 2 学习二 三段 秋天的大门里都有些什么呀 课件出示 橘子 柿子你挤我碰 菠萝甜甜的 请同学们读 看 橘子 柿子就像淘气的小孩一样 你挤我碰 多有意思呀 其实在我 们课文的第二 三自然段里 还有不少呢 请你们读一读二 三自然 段 找一找这样的句子 请同学读自己喜欢的句子 当有同学读到这一句时 课件出示 你看 它把黄色给了银杏树 黄黄的叶子像一把把小扇子 扇哪扇哪 扇走了夏天的炎热 指导 读小扇子 扇哪扇哪 发现了什么 3 学习第四段 秋天多美呀 他有五彩缤纷的颜料 还有诱人的香味 还会吹起金色 的小喇叭呢 读词语 课件出示 金色的小喇叭 衔来树枝 油亮亮的衣裳 指导 读出 裳 的轻声 在课文的第四段里找出含有这些词语的句子 和同桌互相读一读 读你自己喜欢的句子给大家听 四 指导写字 1 先小组内交流这几个字怎么写 2 给生字归类 3 指导写笔画最难写的 杨 字和笔画最多最复杂的 爽 字 4 学生书写这两个生字 并组词 五 默读课文 课文是从哪几个方面写秋天的雨的 和同桌交流交流 板书 是钥匙 有颜料 有气味 吹喇叭 六 配乐师生齐读课文 老师读每段的第一句话 七 总结 布置下节课内容 这节课 我们学习了课文的生字新词 还熟悉了课文 那么在下节课 的