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第 1 页 共 3 页 玩出了名堂教案教学设计玩出了名堂教案教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 学习目标 认识 阅 固 调 等 6 个生字 会写 堂 镜 闲 等 12 个字 能正确读写 名堂 浪费 镜 片 等 17 年词语 理解课文内容 从列文虎克玩出名堂的过程中 受到启发 写写自己玩中的乐趣和收获 课前准备 生字词卡片或制成的电脑课件 师生搜集列文虎克的有关资料 拓展 资料袋 的内容 第一课时 谈话导入 教师引述 爱玩 是孩子们的天性 同学们平 常爱玩什么 爸爸妈妈是怎么对待的 和大家交流一 下好吗 学生交流 第 2 页 共 3 页 教师导入 玩耍常被认为是浪费时间 不务正 业的行为 然而在科学史 有许多伟大的发现却是在 玩耍中产生的 今天 我们要学的课文 题目就是 玩出了名堂 学生读题 想想能提出哪些问题 教师可将学生提出的问题列在黑板上 如 a 什么是 名堂 b 谁玩出了名堂 c 他玩的是什么 d 怎么玩的 e 他玩出什么名堂 初读感知 教师出示自读要求 a 画出不认识的字和不理解的词语 读准字音 或联系生活经验理解词语 读通句子 b 读完以后 想想自己能解答同学们提出的哪 些问题 学生自主读书 检查自学 a 出示生字卡片 检查认读生字情况 b 出示新词 各自交流自己是用什么方法理解 词语的 第 3 页 共 3 页 c 指名分段朗读课文 精读课文 article 领悟玩法 多遍朗读课文第三自然段 画出表示 玩 的句子 指名学生再读 教师引导 想象一下 列文虎克是怎样磨镜片 的 他心里会怎样想 学生交流想象时 教师要注意点拨 尽管把厚 玻璃四周磨薄是件枯燥的事 但是因为他喜欢 他想 用它来看细微的东西 所以他才玩得这么投入 指导朗读 能用赞赏的语
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