小学语文A版二年级下册全册教案及教学计划2

第 1 页 共 81 页 小学语文小学语文 A A 版二年级下册全册教案及教学版二年级下册全册教案及教学 计划计划 2 2 征友启事 童 张 争 离 闷 完 教 第 课 题 征友启事 教 时 三 27 学 习 目 标 正确 流利有感情地朗读课文 了解课文内容 明白在生活中应该如何交朋友 懂得与人交往时 在考虑自己的需要时 也要考虑别 人的实际情况 学 习 重 点 领悟 征友启事 因内容的不同引起不同的结果 教学过程 第 2 页 共 81 页 教 师 活 动 一 检查复习 1 出示生字词语卡片 指名读准字音 2 学习多音字 二 读文填写表格 不同处 征友结构 原因 第一个启事 第二个启事 贴出第一章征友启事 问 你能和我做朋友吗 小牛交到朋友了吗 心情怎样 从哪句话看出的 怎 样读 同理学第二个启事 三 自主识字 1 交代识字要求 用自己喜欢的识字方法学习生字 同桌互相交流识字的方法 教师补充 闷闷不乐的 闷 用会意法识记 门 表示封闭起来 而心在里面表示心情不痛快 不愉快 压抑 2 教师指导巡视学生在田字格中书写生字 总结 本节课你有哪些收获 一 第 3 页 共 81 页 1 指名读后大家齐读 启事 孤单 联系 诉苦 耕田 晒太阳 朝夕相处 垂头丧气 二 小组合作 边读课文边口头填写表格的内容 可 以把找到的答案画在书上 指名汇报 口语交际 教师扮演小牛 学生自由选择扮演文 中前来应征的小动物 生练读后评读 三 1 学生按要求自主识字 2 单独分析个别字的结构 离 上下结构 闷 半包围结构 教 左右结构 完 上下结构 第 上下结构 3 学生练习写字 板书设计 征友启事 第一次 第二次 以上几点 其中几点 第 4 页 共 81 页 垂头丧气 兴高采烈 闷闷不乐 没有朋友 和大家一起玩了起来 课 题 11 两个橘子 教 时 三 5 28 学 习 目 标 1 会认 14 个字 会写 8 个字 会自主积累词语 2 正确流利有感情的朗读课文 3 在朗读中感悟小男孩对他 的关心 4 引导学生关心亲人 长辈 学 习 重 点 会认 14 个字 会自主积累词语 引导学生关心亲人 长辈 教学过程 教 师 活 动 一 初读课文 认识生字 指名读课文 第 5 页 共 81 页 教师朗读 检查要求认识的字 出示生字卡片 橘 吉 达 邦 兄 弟 摊 津 烧 酸 惹 二 流利 有感情的自由读课文 三 丰富我的词语库 学生自由读课文 读准字音 指名读课文 学生评价 学生再读课文 想一想你读懂了什么 有什么 不明白的地方 生质疑解疑 分小组读课文 互帮互学 分组反馈 比一比哪个组读得好 全班读课文 抽读卡片 说说你是怎样记住这些字的 找出带有这些字的句子 读一读 说说 你为爸爸妈妈作了那些愉快的事 学生分组发言 反馈 丰富我的词语库 琳琅满目 香气扑鼻 津津有味 惹人喜爱 第 6 页 共 81 页 板书设计 11 两个橘子 弟弟 甜桃 津津有味地吃 哥哥想 酸橘 给妈妈吃 妈妈 心甜 课 题 11 两个橘子 教 时 三 6 29 学 习 目 标 1 会写 8 个字 会自主积累词语 2 正确流利有感情的朗读课文 学 习 重 点 会写 8 个字 教学过程 教 师 活 动 一 复习 二 读课文 学生齐读课文 同桌读文 第 7 页 共 81 页 比赛有情读文 三 学习会写字 出示会写字 读一读 兄 弟 钱 鼻 烧 最 喜 病 教师范写 作业 练写生字 流利的读 开火车 抽读生字词语卡片 学生齐读课文 同桌读文 比赛有情读文 分组说词 比一比谁说的多 每个字最少说出 3 个 仔细观察生字在田字格中的位置 有哪些字需要老师和同学的帮助 学生练写 教师指导 板书设计 11 两个橘子 兄 弟 钱 鼻 烧 最 喜 病 课 题 第 8 页 共 81 页 12 古诗二首 赠汪伦 教 时 三 7 30 学 习目 标 1 深入理解古诗的内容及作品渗透的感情 2 理解 欲 闻 不及 的意思 3 背诵 默写本诗 并改成现代文或尝试写诗 学 习 重 点 教学过程 教 师 活 动 一 导入新课 出示课题 二 教师出示古诗 学生跟着教师抄写 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 三 理解诗题 作者简介 第 9 页 共 81 页 赠汪伦 一诗是唐代伟大诗人李白写的 赠 是 送给 的意思 教师指导读准字音 七 教师范读 八 释词译句 九 解读诗意 十 朗诵想象 十二 总结学习古诗的方法 一读 理解题目 了解字词 二读 连词译句 连句译全诗 三读 入景入情 熟读成诵 十三 创造性写一个和同学或亲人送别的篇段 能写成诗歌形式的 就写成诗歌形式 不能写的 仿 照译句写一个片断 教师朗读上一学年一学生模仿 赠汪伦 写的一首诗 总结 本节课你有哪些收获 学生齐读课题 四 轻声读二至三遍 五 边读边想象 要在头脑中留下初步印象 六 学生个别读 自由读 学生划出不理解的地方 让学生边读边将词语的意思串联起来 第 10 页 共 81 页 对感悟诗句有困难的 教师予以点拔 交流 学生边吟诵边想象诗中所描绘的画面 十一 同学试背 请二位同学上来默写 赠外婆 吴岑岑 岑岑乘车将欲行 忽闻窗边叮咛声 秋时朝阳暖如火 恰似外婆送我情 板书设计 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 课 题 12 古诗二首 游子吟 教 时 三 8 31 学 习 第 11 页 共 81 页 目 标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵并默 写课文 2 了解诗歌大意 感受母亲对儿子的慈爱以及 儿子对母亲的真挚感情 学 习 重 点 引导学生感受诗歌表达的真挚情感 教学过程 教 师 活 动 感受生活 激起生活体验 创设情 境 引发情感体验 师 唐朝有一位诗人 名叫孟郊 他一生窘困潦 倒 直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职 他要接母亲来溧阳 以尽孝心 写下了一首千百年来 脍炙人口的诗歌 游子吟 出示全诗 慈母手中线 游子身上衣 临行密密 缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 者 在这首诗中 孟郊采撷了一个怎样的生活场景呢 欣赏交流 加深心灵体验 师小结 同学们都描写得十分的感人 用 来形容 假如你是那孩子 此时此刻你会怎么想呢 想 第 12 页 共 81 页 像母亲送孟郊时会说些什么 孟郊呢 发掘人文内 涵 丰富精神体验 朗读全诗 熟读背诵 设计课外延伸 激发生 命体验 1 师 母亲用爱心养育我们 用智慧启迪我们 用美德陶冶我们 用真情沐浴我们 她们是多么可亲 可敬啊 谁能用自己的话赞一赞伟大无私的母爱 总结 本节课你有哪些收获 学生联系生活说说自己心中的母亲 读题 游子吟 识记 吟 并理解 配乐朗读 学生读 生 学生交流自己所写的情景 并说说从哪感受到的 朗读与想像相结合 理解诗句 朗读体会诗句 结合理解 临行密密缝 意恐迟迟归 朗读诗 句加深体会 留学美国的刘婷在母亲节给母亲送礼物时说 妈妈 感谢您对我的培养真是 谁言寸草心 报得 三春晖 留法学生学者的代表与李岚清副总理座谈时的发 言 谁言寸草心 报得三春晖 伟大祖国永远是我 们亲爱的母亲 我们留法学者唯有奉献终生的努力 第 13 页 共 81 页 去报答养育和培养我们的伟大祖国 2 听 唱 烛光里的妈妈 体验母爱 3 课后阅读 交流有关 母爱 的文章 诗歌 丰富自己的情感体验 板书设计 游子吟 慈母 游子 疼爱 手中线 寸草心 回报 密密缝 三春晖 课 题 识字二 字典公公的家里的争吵 教 时 三 9 32 学 习 目 标 1 认识 13 个生字 1 个多音字 读准字音 认 清字形 2 明白每个标点符号都有自己的用途 都很重 要 团结力量大 第 14 页 共 81 页 学 习 重 点 认识 13 个生字和一个多音字 读准字音 认清 字形 教学过程 教 师 活 动 教学过程 一 激趣导入 小朋友们 刚才老师路过字典公公的家里 突然 听到屋里吵吵闹闹 可是我不知道为什么里面那么吵 你们想去看看是怎么回事吗 二 初读课文 读准字音 教师走到学生身边巡视 倾听 检查学生初读文 的情况 与学生单独交流 扫清学生读音上的障碍 三 再读课文 随文识字 1 字典公公家里到底传来的是什么声音 这个 吵 字你是怎么记住的 口加少就是吵 吵闹的吵 2 字典公公家是谁在争吵呢 认读词卡 标点符号 指名说 标 符 记字方法 3 标点们的表情是什么样的 第 15 页 共 81 页 4 出示 放大的标点符号 句号 感叹号 问 号 小朋友们 你们能正确的叫出它的名字来吗 5 可是它们为什么会争吵呢 就这样一直争吵 下去了吗 请大家小组合作自学第 2 3 4 5 小节 要求 正确流利的朗读 理解课文内容 有感情的读本小节 四 课外拓展 1 猜一猜是哪个标点符号 总结 背育 标点符号歌 想 1 自读课文 画出不认识的生字 2 借助拼音读准字音 3 同桌利用生字卡片互读互听 相互正音 点 评 争吵 齐读 带读 指名记 嗓 字 并给它找朋友 标点符号 句号 感叹号 问 号 标记出本小节中要认识的生字 并想想你用什么 第 16 页 共 81 页 办法记住它 组内读句子 比比谁读得好 6 分别指名四小组同学上台汇报学习 2 3 4 5 小节的情况 介绍本小节中的生字 说说你们的记字方法 说出自己识字的方法和注意的地方 如 杖 拄 形声字 左形右声 角 是一个多音字 在这篇课文里面应该读 jue 给这些生字宝宝找朋友 有感情的读本小节 长得像个小蝌蚪 可是不在水中游 形状像个大耳朵 爱向别人提问题 我像六颗滚圆滚圆的弹珠 多惹人喜爱 板书设计 字典公公的家里 标点符号 句号 感叹号 问号 字典公公的家里的争吵 教 时 三 10 33 第 17 页 共 81 页 学 习 目 标 会写 8 个生字 能按照田字格里的范字写字 把 字写端正 培养学 学 习 重 点 能按照田字格里的范字写字 把字写端正 教学过程 教 师 活 动 一 复习检查 1 检查生字掌握情况 游戏一 戴帽子 在黑板上贴出下列生字卡 吵 标 符 嗓 叹拄 角 杖 敲招 嘲考 句 表 游戏二 送信 2 齐读课文 指名朗读课文 3 学完这篇课文 你的收获是什么 二 自主识字 1 出示要写的生字卡 开火车认读 4 全班交流互相学习 三 指导书写 1 观察生字在田字格中的位置 第 18 页 共 81 页 3 请你提醒同学们哪个字要注意 四 巩固练习 总结 本节课你有哪些收获 发给学生生字的拼音卡 要求把拼音卡贴在相应 的生字上 给生字宝宝戴上帽子 把黑板上的生字卡放到一些学生的桌上 丁零 丁零 邮递员去送信 小小信封谁收到 请你念给大 家听 收到生字卡的学生读生字给大家听 开火车认读 吵停标 叹考 句 留表 2 选择自己喜欢的方式分析记忆生字字形 看 谁的方法最巧妙 3 同桌互相交流 学一学别人的方法 用比较记忆 吵 叹 老 考 给旧字加一部分组成新字 示 木 标亭 亻 停 5 进行一字多组词的训练 6 把好的词语记录下来 收到自己的词语库中 7 从抄写的词语中选一个练习说话 叹 吵 停 标 都是左窄右宽 考 共 6 笔 第 4 笔 丿 与上面 土 的 一 第 19 页 共 81 页 垂直对齐 这个字才漂亮 句 独体字 半包围结构 从在左上格起笔 留 上下结构 上面的部分一定要看清 第一笔 是平撇 第二笔是竖提 第 三 笔是点 右边是个刀 下面是个田字 标 木 字做为偏旁 要注意最后一笔捺 变 成点 3 在田字格里练习书写 4 评比 板书设计 字典公公的家里的争吵 叹 吵 停 标 课 题 语文乐园三 教 时 三 11 34 学 习 目 标 积累叠词 掌握词语的恰当搭配 运用标点符号 练习写好铅笔字 引导学生积累词语 练习写字 并通过阅读文化 古迹的资料 激发爱国热情 第 20 页 共 81 页 学 习 重 点 写好田字格中的生字 教学过程 教 师 活 动 一 词语超市 1 出示 词语超市 说说这 8 个词语有什么 特点 2 仿说叠词 并写一写 3 选择一个词造句 4 再读词语 识记 二 连连读读 1 出示 连连读读 2 看看这些词语是什么词 3 连线 和同学交流 4 师生配合朗读 三 加标点 1 复习逗号 句号 问号 感叹号有什么不同 的用法 2 读书上的句子 自己填写 3 交流汇报 评价填写情况 4 板书答案 齐读句子 第 21 页 共 81 页 四 写字板 1 出示写字板中的 6 个字 2 观察字的结构 发现规律 3 重点指导 罚 和 寿 字的写法 4 学生完成写字板 教师个别指导 五 课堂小结 这节课学习了叠词 完成了连线题 给句子加标 点 并做好的写字板 同学们收获不少 六 作业设计 总结 本节课你有哪些收获 小组里说说这 8 个词语有什么特点 仿说 并在练习本上写一写 选择一个词造句 再读词语 识记 自由读左右两边的词语 连线 和同学交流 学生练习朗读 学生说说标点符号的用法 读句子填符号 齐读句子 读一读这 6 个字 同桌观察字的结构 发现规律 第 22 页 共 81 页 1 在第三单元的课文中找出叠词 抄写在摘抄 本上 2 将第三单元的生字抄写两遍并听写下来 板书设计 语文乐园三 1 小明是一个诚实的孩子 2 小明是一个诚实的孩子吗 3 小明真是一个诚实的孩子啊 积累叠词 掌握词语的恰当搭配 运用标点符号 练习写好铅笔字 引导学生积累词语 练习写字 并通过阅读文化 古迹的资料 激发爱国热情 课 题 语文乐园三 教 时 三 12 35 学 习 目 标 进行阅读欣赏 写一篇介绍文化古迹的习作 通过学生自由练习 小组合作搜集资料 锻炼学 生的口头表达能力和书面表达能力 学 习 第 23 页 共 81 页 重 点 进行阅读欣赏 写一篇介绍文化古迹的习作 教学过程 教 师 活 动 一 引入阅读欣赏 二 理解短文 1 指名读文 想想罗马城最突出的特点是什么 三 介绍一处文化古迹 四 作业 根据习作要求回家完成好作文 五 课堂小结 这节课我们仿佛走进了文化古迹的大观园 同学 们搜集到了许多好资料 我们的祖国有许多文明世界 的文化古迹 让我们了解一下 1 读短文 标记生字 2 想办法解决生字词 2 摘抄词语 3 合作背诵自己喜欢的好词佳句 1 把收集到的文化古迹的资料和图片拿出来在 小组内进行介绍 2 小组推荐成员在班里进行介绍 第 24 页 共 81 页 3 评价介绍的情况 4 展示资料和图片 张贴 板书设计 语文乐园三 课 题 语文乐园三 教 时 三 13 36 学 习 目 标 通过学生自由练习 小组合作搜集资料 锻炼学 生的口头表达能力和书面表达能力 引导学生积累词语 练习写字 并通过阅读文化 古迹的资料 激发爱国热情 学 习 重 点 把口头叙述的内容写下来 教学过程 教 师 活 动 一 指导写作 1 围绕这次口语交际的要求来写 写清楚这一 古迹的名称 地点 建造的年代和特点 以及与这一 第 25 页 共 81 页 古迹相关的故事 2 学生写作 教师个别指导 二 修改习作 三 眷抄作文 四 课堂小结 我们学会了写介绍文化古迹的作文 五 作业设计 学生写作 教师个别指导 1 生自己修改 同学互批 2 展示学生的作文 集体修改 3 进一步修改作文 1 修改作文初稿 眷抄学生作文 2 检查抄好的作文 张贴优秀作文 板书设计 古迹名称 地点 形成年代 特点 相关故 课 题 13 风娃娃 第二课时 教 时 四 1 37 第 26 页 共 81 页 学 习 目 标 认识 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 体会风 娃娃的好心和傻气 懂得 做事光有好的愿望不行 还要看是 不是对别人有用 的的道理 学 习 重 点 认识 个生字 正确 流利 有感情地朗读 课文 体会风娃娃的好心和傻气 教学过程 教 师 活 动 一 谈话导入 同学们都一定很喜欢娃娃吧 你们自己有玩具娃 娃吗 有什么娃娃 娃娃有很多种 有洋娃娃 木娃娃 布娃娃 泥 娃娃 今天 咱们要认识一个新娃娃 二 学习课文 感知课文 了解课文大意 自选板块 自主研读 通读全文 理清线索 第 27 页 共 81 页 读全文 看设影 想想风娃娃做了哪几件事情 学生汇报 老师板书 吹大风车 吹帆船 吹风筝 吹衣服 小树 以上几件事中 哪些是他做的好事 哪些是他做 的坏事 提问设疑 小组研读 分块研读 反馈交流 风娃娃做了什么 结果怎样 风娃娃做了两件好事后 是怎样想的 读一读这 一句话 从他心里想的 你体会到了什么 感受怎么 样 风娃娃做了什么 结果怎样 风娃娃听了人们的责怪 是怎样想的 读一读这 句话 请你评价一下 风娃娃是一个怎样的娃娃 教师小结 本节课你有哪些收获 学生自由回答 学生齐读课题 听课文录音 学生边听边画出生字 初步了解课 文大意 自由读课文 反复读带有生字的句子 吹大风车 吹帆船 吹风筝 吹衣服 小树 第 28 页 共 81 页 学生自由回答 风娃娃为什么想到帮人们做事 风娃娃为什么好心办了坏事 选择你最感兴趣的问题 在自学的基础上讨论 研读 做好事 板块 研读 做坏事 板块 读读学习伙伴话 说说你想对风娃娃说什么 板书设计 13 风娃娃 吹走风筝 后悔 吹转风车 尽力 长大了 吹跑帆船 欢乐 做 吹动风轮 好事 用小组合作的办法探究问题 从小培养学生的合 作学习意识和习惯 通过游戏 鼓励学生以主人翁的态度对待学习 为他们创造一种宽松 民主的氛围 课 题 13 风娃娃 教 时 四 2 38 学 习 第 29 页 共 81 页 目 标 1 认识 12 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会风娃 娃的好心和傻气 3 懂得 做事情光有好的愿望不行 还要看是 不是对别人有用 的道理 学 习 重 点 会写 8 个字 重点指导 吸 教学过程 教 师 活 动 一 激趣导入 1 今天 老师先给大家出一个谜语 云儿见它 让路 小树见它招手 禾苗见它弯腰 花儿见它点头 你们猜出是什么了吗 2 板书 风娃娃 我们平时说到的娃娃有洋娃 娃 布娃娃 泥娃娃 那风娃娃是怎么样的呢 我们 一起看课文 二 阅读 识字 探究 感悟 2 认读没有拼音的字 抽 续 吸 极 夫 汗 驶 示 筝 踪 伤 责 3 小组合作 想想风娃娃做了哪几件事情 这 第 30 页 共 81 页 几件事中 哪些是他做的好事 哪此是他做的坏事呢 5 通过这个故事 你明白了什么 三 写字指导 2 重点指导 吸 四 搜集资料 说说风有什么好处和坏处 总结 本节课你有哪些收获 学生看书 1 提出自读要求 读准字音 读通句子 标出 自然段 不认识的字求助于带拼音的小树叶 先自学在小组内交流 再以小组比赛的形式读 读得全对的小组能得 5 颗星 4 汇报小组讨论结果 1 读左边的四个字 3 配练习书写 4 同桌欣赏 评价 板书设计 13 风娃娃 吸 野 筝 断 悔 慢 流 始 兴趣是最好的老师 孩子们年纪小 爱猜谜语 因而我用猜谜为切入点 板书后又提到了孩子们喜闻 第 31 页 共 81 页 乐见的娃娃 让生活走进语文学习 走进学生的认知 世界和情感世界 激发他们的求知欲 课 题 14 小露珠的梦 教 时 四 3 39 学 习 目 标 1 课文理解 长途跋涉 千辛万苦 等重点词 语的意思 2 通过多种形式的读 让学生正确 流利 有 感情地朗读课文 了解课文内容 感悟小露珠的坚强 与执著 3 懂得小露珠变成水蒸气 落入小溪 大河 最后流入大海的过程 学 习 重 点 1 了解小露珠变成水蒸气 通过降雨 到达大 海的经过 2 有感情地朗读课文 了解课文内容 教学过程 教 师 活 动 第 32 页 共 81 页 一 激趣导入 揭示课题 今天 老师给大家带来了一位小客人 瞧 它来 了 二 整体感知 质疑梳疑 三 精读课文 感悟内容 1 你知道小露珠为什么想到大海上去看看吗 4 合作学习解决难点 小露珠是怎样来到大海 的 去大海的途中会遇到哪些困难呢 5 学生汇报 了解小露珠去大海的过程 6 指导读 不 我要随大阳公公去看大海 7 小露珠会遇到一些什么困难 四 引导表达 拓展延伸 1 小露珠来到大海后会看到些什么 会说些什么 3 你想对小露珠说些什么呢 4 结语 小朋友们 只要你们心中有梦想 不 怕艰苦 不断努力 就一定会实现你们的梦想 祝小 朋友们梦想成真 齐读课题 1 学生听课文录音 想一想 小露珠有什么梦 想呢 2 你还想知道些什么 归纳并板书学生提出的共 第 33 页 共 81 页 性问题 3 学生自读课文 把字音读准确 4 复习巩固生字词 学生开火车读 齐读 井 相机评价 2 把小露殊和大阳公公说的话在课文中找出来 3 引导学生读读喜欢的句子 进行有感情地朗 读练习 从中感受大海的美 试着读出不同的语气 学生读文回答 引导学生展开想柬说 2 齐读 小露珠是怎样来到大海的 这一片断 学生自由发言 板书设计 14 小露珠的梦 小雨滴 小溪 水蒸气 长途跋涉 大河 为什么想 千辛万苦 怎样来到 露珠 看 大海 读喜欢的句子 容易形成个性化的朗读 通过多 第 34 页 共 81 页 种形式的朗读 使学生的情感和文本所蕴藏的情感达 到共鸣 才会让学生真正地理解课文 感悟大海的美 在教学过程中 落实新课程标准倡导的 自主 合作 探究 的学习方式 让学生在研讨交流 中懂得小露珠为实现梦想不畏艰险 长途跋涉的精神 并提升了学生的合作 探究品质 课 题 14 小露珠的梦 教 时 四 4 40 学 习 目 标 1 认识 8 个字 会写 8 个字 参照 我的词语 库 自主积累词语 2 通过多种形式正确 流利 有感情地朗读课 文 了解课文的内容 3 在有感情地朗读的基础上感悟小露珠的坚强 与执著 4 正确认识小露珠变为水蒸气 变为雨点 落 入小溪 流入大海的过程 学 习 第 35 页 共 81 页 重 点 会写 8 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 教学过程 教 师 活 动 一 激趣导入 二 整体感知 1 质疑 小露珠的梦到底是什么呢 三 品读 1 读中感悟大海的美 提问 小露珠为什么会想去大海看看呢 课件出示句子 指导读 2 读中感悟小露珠的坚强 四 了解小露珠的变化过程 五 拓展延伸 小露珠来到大海 会看到些什么 会说些什么 总结 本节课你有哪些收获 学生回答 2 自由朗读 3 交流 学生读句子 第 36 页 共 81 页 闭上眼睛 一望无际的大海仿佛就展现在我眼珠 也想去看大海 课件出示对话 各种形式读 3 分角色朗读课文 1 到 7 自然段 1 体会小露珠在变化过程中遇到的困难 2 想一想小露珠是怎样到达大海的 3 交流板书 小组内讨论交流后全班汇报 板书设计 14 小露珠的梦 晨珍珠海 蓝历热奔 引导学生结合情境和生活实际展开 想象 鼓励用富有儿童情趣的个性化的 语言来表达 这样 让学生作为主体 主动与文奉对话 交流 教师激励性的 话语为学生的实践扬起自信的风帆 课 题 15 聪明的阿凡提 教 时 四 5 41 第 37 页 共 81 页 学 习 目 标 1 认识 12 个字 会写 3 个字 参照 我的词语 库 自主积累词语 2 了解课文内容 知道阿凡提是怎样巧妙地惩 治饭馆老板的 感悟阿凡提的聪明和帮助穷人的正义 感 学 习 重 点 会写 8 个字 了解课文内容 教学过程 教 师 活 动 一 谈话导入 1 板书 阿凡提 你读过阿凡提的故事吗 有 哪些 2 如果用一个词形容阿凡提 你会用哪个 板 书 聪明的 3 今天阿凡提来到了我们课堂上 大家喜欢吗 我们一起来读读这个故事 二 设置悬念 思考讨论 1 讲述故事的起因 设置悬念 师叙述课文前三个自然段的内容 第 38 页 共 81 页 3 这个不讲理的老板还真的难倒了大家 不过 聪明的阿凡提想出了好办法 大家赶紧读读课文吧 三 初读课文 3 读完了课文 你想说些什么 你想的办法和 阿凡提一样吗 四 品读课文一 二 三自然段 学习五个生字 教师引导 联系生活体验理解 气势汹汹 并随文学习 驴 架 势 评 饼 五个生字 五 指导写字 1 刚才我们学过的生字 评 饼 提 这几个 左右结构的字要怎么写好 2 教师范写 学生练写 3 我们以前写过走之底的字 写时要注意什么 总结 本节课你有哪些收获 学生讲阿凡提的故事 聪明的阿凡提 齐读课题 2 学生猜测故事发展 提出不同意见 1 自由朗读课文 要求 第 39 页 共 81 页 圈出生字多读几遍 把自己读不通顺的句子画出 来 多读几遍 直到读通顺 2 和同桌两个人一起读读生字词 学生小组讨论后回答 1 自由朗读课文一 二 三自然段 想想他们 因为什么事争吵 2 学生交流 3 齐读课文前三段 4 游戏巩固学了的五个生字 小组内讨论 学生练习写 4 指名学生上黑板写 退 学生评价 教师 指导 5 学生在田字格本中练写生字 教师巡视指导 板书设计 15 聪明的阿凡提 评 饼 提 驴 呆 挡 应 该 这节课的写字教学表现不积极 写字效果也不太 理想 主要原因是忽视了学生的主体地们 因此 在写字中 也要注意让学生成为学习的主 第 40 页 共 81 页 人 引导他们自己去发现字的占格情况 哪一笔就该 注意的地方 久而久之 就会培养他们会观察会学习 的能力 与此同时 还会激发他们学习的热情 让他 们体验到学习的乐趣 课 题 15 聪明的阿凡提 教 时 四 6 42 学 习 目 标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 将自己的 理解融入有感情的朗读中 会写 4 个生字 2 了解课文内容 知道阿凡提是怎样巧妙地惩 治饭馆老板的 感悟阿凡提的聪明和帮助穷人的正义 感 3 分角色表演故事 学 习 重 点 会写 3 个生字 分角色表演故事 教学过程 教 师 活 动 一 复习巩固学过的生字 第 41 页 共 81 页 1 二 品读课文四 五自然段 感悟阿凡提的聪明 和帮助穷人的正义感 1 自由朗读课文四 五自然段 想想阿凡提是 怎么做的 2 你觉得你的办法和阿凡提的办法谁的好 说 说为什么 3 分角色朗读表演 重点抓住 得意 目瞪口呆 等词语理解 4 随文学习 应 挡 币 帐 呆 五个生字 三 指导写字 1 说说怎样写好这几个字 2 教师示范 重点指导 事 应 总结 本节课你有哪些收获 齐读 开火车读 男女同学赛读 2 扩词练习 说话练习 找出写他的动作的词 并画出阿凡提的话 先读通读顺课文 然后分角色在小组里表演 推 举表演得好的上台表演 边表演边评价 教师引导学生抓住人物的神态 动作 语言 认识人物形象 体会人物内心 5 扩词说话练习 第 42 页 共 81 页 3 学生练写写 事 应 挡 呆 4 展示优秀作业 学生评价 板书设计 15 聪明的阿凡提 老板 气势汹汹 穷人退让 分辨 目 笑 瞪 大 口 哈 呆哈 两清 阿凡提 课 题 15 聪明的阿凡提 教 时 四 7 43 学 习 目 标 明白阿凡提是怎样聪明地对付了贪婪无理的饭馆 老板的 体会人物形象 分角色表演故事 学 习 重 点 第 43 页 共 81 页 有感情地朗读课文 了解课文内容 教学过程 教 师 活 动 一 复习巩固生字 1 指读 开火车读 齐读 2 游戏巩固 教师猜字游戏 找朋友游戏 3 说说在本课你积累了哪些词语 二 分角色朗读表演课文 边表演边评价 引导学生抓住人物的神态 动作 语言 认识人物形象 体会人物内心 1 故事开端 通过表演理解 气势汹汹 2 穷人请阿凡提评理的话语急切 气愤而又带 着无奈和请求 饭馆老板的话蛮横不讲理 3 引导 阿凡提抓过穷人的钱袋和摇钱袋时 饭馆老板的表情和动作怎样 4 故事结尾 指导表演好 目瞪口呆 的样子 三 阿凡提故事交流会 指读 开火车读 齐读 学生汇报词语积累 学生通过表演理解 指名回答 第 44 页 共 81 页 表演好 目瞪口呆 的样子 1 课前 同学们在课外书或网上阅读了阿凡提 的故事 下面请把你读到的有趣的故事说给大 2 学生自由上台讲故事 同学们交流听后感受 板书设计 15 聪明的阿凡提 目瞪口呆 气势汹汹 在朗读过程中 加强读书指导如饭馆老板气势汹 汹地揪着一个穷人 说 给钱 快给我 边读边想象老板的神态 动作等体会老板的贪心与蛮 横元理 读出自己的感受与理解 从而体会人物特点 课 题 16 口袋阵 教 时 四 8 44 学 习 目 标 1 会认 10 个字 会写 4 个字 参照我的 词 语库 自主积累词语 第 45 页 共 81 页 2 朗读课文 3 了解戚继光是如何布下口袋阵 消灭倭寇的 体会抗倭寇名将戚继光的沉着 机智 勇敢 培养学生的爱国情感 学 习 重 点 认识 10 个生字 会写 4 个字 教学过程 教 师 活 动 一 谈话导入 初读课文 1 同学们 你们知道哪些抗击外敌的英雄 2 今天 我们要学习的课文讲的就是在四五百 年前的明朝 一位民族英雄抗击外国侵略者的故事 板书课题 齐读 3 质疑 看到这个课题 你想知道什么 4 下面我们带着问题来读课文 5 听了课文录音 你知道了课文讲的是什么事 情吗 6 你知道戚继光是谁 倭寇是什么样的人呢 下面我们来读读第一自然段 二 朗读第一段 学习本段生字 指导朗读 指名读 小组读 正音 三 指导写字 第 46 页 共 81 页 指导书写 区 杀 勇 敢 3 教师范写 重点指导 区字的笔顺 勇字的 占位 总结 本节课你有哪些收获 学生交流 齐读 听课文录音 标出自然段 生举手回答 读第一自然段 1 自由大声朗读第一自然段 标出本段中的生 字 读准字音 2 学生交流 说说你认识了哪些生字 带读 扩词 你有什么好办法记住它 找出文中句子读一读 3 默读第一自然段 说说课文主要讲了什么 指导朗读 指名读 小组读 正音 4 游戏巩固生字 开火车游戏 看口形猜字游戏 选词说话巩固生 字 1 先仔细观察生字在田字格中的占位 2 说说写时要注意什么 4 学生在田字格中练写 第 47 页 共 81 页 板书设计 16 口袋阵 区 杀 勇 敢 让学生自主合作探究的学习是新课程教学的基本 技能 因此 我安排学生利用自己喜欢的方式去自主 识字 这样充分调动了学生的积极性 学习效果明显 课 题 16 口袋阵 教 时 四 9 45 学 习 目 标 1 会认 10 个字和 4 个多音字 将 蒙 埋 降 会写 4 个字 参照我的 词语库 自主积累词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解戚继光是如何布下口袋阵消灭倭寇的 体会抗倭寇名将戚继光的沉着 机智 勇敢 培养学 生的爱国情感 学 习 重 点 1 会认 10 个字和 4 个多音字 将 蒙 埋 降 第 48 页 共 81 页 会写 4 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 教学过程 教 师 活 动 一 复习巩固生字 二 学习二 三 四自然段 学习其他几个生字 1 上节课 我们已经初步学习了 口袋阵 现在谁还有不明白的地方吗 将学生的问题归类记在黑板上 1 为什么要摆 口袋阵 2 怎么摆 口袋阵 3 口袋阵 有什么作用 3 朗读课文 研讨问题 感悟内容 4 总结全文 深化拓展 2 想一想 你还有其他大败倭寇的好办法吗 3 深化主题 在中国历史上 还有许多像戚继 光这样保卫祖国 抗击外敌的民族英雄 我们要学习 他们的爱国精神 同时 我们也要努力学习 长大了 建设祖国 只有国家强大了 外国才不敢侵略我们 5 学习生字词 特别强调几个多音字 将 埋 蒙 降 第 49 页 共 81 页 三 指导写字 指导书写 备 死 埋 虎 总结 本节课你有哪些收获 1 齐读 指名读 开火车读 2 游戏巩固生字 2 学生质疑 1 学生读课文 讨论问题 教师走到学生中 与 学生交流 2 小组推举代表发言 交流讨论结果 A 为什么要摆 口袋阵 认清战前形势 讨论 这时 如果硬拼行不行 戚继光是怎么做的 理解 沉着 以少胜多 B 怎样摆 口袋阵 先引导学生读句子 在画一画 口袋阵 的地形 和用兵图 C 口袋阵 起到了什么作用 用自己的话说说战斗情形 1 读最后一自然段 6 游戏巩固生字词 1 学生仔细观察田字格中的生字 2 指名学生上台书写 学生评价 教师指导 3 学生练写 教师巡视指导 第 50 页 共 81 页 板书设计 16 口袋阵 倭寇入侵 以少胜多 戚家军 让学生自主合作探究的学习是新课程教学的基本 技能 因此 我安排学生利用自己喜欢的方式去自主 识字 这样充分调动了学生的积极性 学习效果明显 课 题 语文乐园四 教 时 四 10 46 学 习 目 标 1 通过学习 语海拾贝 纠正错别字 积累 词汇 练习写字 2 完成 阅读欣赏 了解林则徐虎门销烟的 爱国事迹 理解文章内容 学 习 重 点 学习 阅读欣赏 了解林则徐虎门销烟的爱国 事迹 理解文章内容 第 51 页 共 81 页 教学过程 教 师 活 动 教学过程 一 语海拾贝 学习有趣的汉字 学习词语超市 1 课件出示词语 学习 写字板 二 阅读欣赏 2 教师范读正音 4 合作探究 交流 理解课文内容 A 从哪里可以看当时民族危机严重 B 从哪些地方可以看出出林则徐是一位热爱祖 国的民族英雄 C 林则徐虎门销烟有什么意义 5 讲一讲爱国英雄林则徐的故事 总结 本节课你有哪些收获 1 学生读汉字 2 注意哪些字不能多一笔 哪些字不能少一笔 3 练习正确书写 交流所知道的容易错的字 2 学生轻声读 齐声朗读 第 52 页 共 81 页 3 找出文中描写色彩和声音的词 用铅笔填在 文中的横线上 1 学习练习在田字格中写字 2 组内交流 评议 1 学生自由阅读 3 理解重点词语 扫清障碍 19 世纪以后 中国的白银像流水一样流看到了 英国殖民者的口袋里 学生读文后回答 学生组内讲爱国英雄林则徐的故事 板书设计 语文乐园四 课 题 语文乐园四 教 时 四 11 47 学 习 目 标 完成 口语交际 与 习作 讲爱国英雄的故 事 并把它写下来 学 习 重 点 第 53 页 共 81 页 完成 口语交际 与 习作 讲爱国英雄的故 事 并把它写下来 教学过程 教 师 活 动 一 提出口语交际的要求 自古以来 爱国英雄的故事不胜枚举 如 精忠 报国 的岳飞 宁死不屈的文天祥等等 不只是在战 场上 在外交 经济建设 科学研究等领域 甚至文 学上 也有杰出的爱国人物 他们都有功与国家 同 样值得我们尊敬 学习 这次口语交际 就让我们把搜集到的有关爱国英 雄的故事 讲给同学们听听 二 口语交际指导 1 认真思考题意 2 确定要说的内容 3 确定要说的方式 三 提出习作要求 在口语交际的基础上 把 所讲的爱国英雄的故事写下来 四 进行习作指导 总结 本节课你有哪些收获 学生认真听 4 组内交流 各小组推选代表在全班交流 第 54 页 共 81 页 5 认真听别人讲 可以补充或提出问题 内容要具体 语句要通顺 题目自己定 写完后 自己认真读一读 改一改 写的时候要按一定的顺序来写 先写事情的起因 再写经过 最后写结果 经过部分要作为重点写 特 别注意的是 写时要抓住人物的语言 动作 神态 心理活动等 4 写完后自己认真读一读 进行修改 板书设计 语文乐园四 写的时候要按一定的顺序来写 先写事情的起因 再写经过 最后写结果 经过部分要作为重点写 特 别注意的是 写时要抓住人物的语言 动作 神态 心理活动等 课 题 17 葡萄沟 教 时 五 1 48 学 习 目 标 1 学会本课 6 个生字 理解 茂密 喜爱 好 客 五光十色 等词语 能用 好客 五光十色 造 第 55 页 共 81 页 句 2 学习分层次介绍葡萄沟的方法 2 背诵第 2 自然段 3 学习课文 使学生知道葡萄沟是个好地方 激发学生的热爱之情 学 习 重 点 1 学习分层次介绍葡萄沟的方法 2 背诵第 2 自然段 教学过程 教 师 活 动 一 导言 接题 激发兴趣 1 教师简介吐鲁番 葡萄沟是一个什么样的地方 2 初读课文 捕捉文章主要内容 3 学习第 1 自然段 思考 葡萄沟在什么地方 生产什么水果 最著 名的是什么 理解 喜爱 一词 指导朗读 水果的名字要读得一高一低 重点指 导 人们最喜爱的葡萄成熟了 一句重音 喜爱 成 熟了 4 学习第 2 自然段 第 56 页 共 81 页 深入理解葡萄长得好 指导朗读 喜爱的语气 指导背诵 5 学习第 3 自然段 6 总结全文 所以人们说葡萄沟真是个好地方 好在哪 为什么好 带着问题初读课文 想 葡萄沟是一个什么样的地方 举例说说都什么事物是你喜爱 思考 为什么人们喜爱葡萄沟的葡萄 这段有几句话 哪句是讲葡萄的 用 划 出 再理解句意 理解 茂密 凉棚 说明什么 又讲到了什么 小组自学讨论 A 这段主要写什么 B 先写了 接着写 然后写 最后写 集中学习 看投影片讲述 重点知道学生记住荫 房的构造特点及为什么能制成葡萄干有什么特点 请用上 因为 所以 的句式回答 7 分段指名读全文 板书设计 17 葡萄沟 第 57 页 共 81 页 杏子 香梨 蜜桃 沙果 葡萄沟出产水果 葡萄 大 多 五光十色 味甜 葡萄干 色鲜艳味甜 作者作为导游的身份 带领学生走进课文 创设 情境 激发学生自主学习的兴趣 如 1 葡萄沟到了快看看葡萄种在哪儿 2 我 们已经登上山坡 如果这时是夏季 我们会看到什么 景象 以这种方式学习课文 不但达到 寓教于乐 的 效果 还加深了学生的印象 便于记忆背诵 课 题 17 葡萄沟 教 时 五 2 49 学 习 目 标 1 认识 12 个生字 会写 8 个生字 参照 我的 词语库 自主积累词语 2 有感情的朗读课文 背育第二个自然段 学 习 第 58 页 共 81 页 重 点 正确写好本课生字 教学过程 教 师 活 动 一 复习 二 学习生字 4 指导书写 5 用 五光十色 好客 造句 总结 本节课你有哪些收获 一 练习背诵第 2 自然段 然后指名背诵 1 自由写字 5 分钟 2 认准字音 分析字形 扩词 3 竞赛 看谁记得清 5 用 五光十色 好客 造句 6 写出下面字的偏旁部首 再数数每个字各几 画 新 坡 阴 孔 味 蜜 7 做课堂练习 并检查指导 8 课外阅读 17 18 课 板书设计 葡萄沟 第 59 页 共 81 页 新 坡 阴 孔 味 蜜 游戏是孩子们特别喜欢的学习方式 在教学中将 较枯燥的识字检测变为生动活泼的识字游戏 这样以 兴趣为牵引 引发了学生的兴趣 课 题 18 瀑布 教 时 五 3 50 学 习 目 标 1 学会课后田字格中的 5 个生字 会认双横线 中的 9 个生字 认识一个多音字 2 能正确 流利地朗读课文 3 通过对课文的朗读感悟 了解课文内容 学 习 重 点 学会课后田字格中的 8 个生字 会认双横线中的 9 个生字 认识一个多音字 能正确 流利地朗读课 文 教学过程 教 师 活 动 第 60 页 共 81 页 一 看图导入 有谁看见过瀑布 有同学心里一定会想 明明是 水 怎么叫瀑布呢 还有的同学可能会猜想 瀑布从 高山上流下来 那情景一定是奇妙极了 3 课文怎么写瀑布的呢 今天我们学习第七课 瀑布 二 学生初读课文 1 读课文 找出藏在文中的生字娃娃 借助生 字表中的音节多读几遍 把字音读准 如果还有不认 识的字 做上记号 可以问问老师和同学 2 出示生字卡片 检查生字读音 3 记忆生字 你记住了哪些字 是怎么记住的 6 指名一个同学读课文的第一节 请他邀请几 个小朋友与他合作读完课文 7 请读书的孩子上台来 台下的小朋友给他们 提出 读 的要求 三 朗读感悟 四 指导书写生字 6 评析 你的哪一个字写得最好 好在哪里 五 作业设计 第 61 页 共 81 页 1 书写生字 2 朗读全文 总结 本节课你有哪些收获 看录像 齐读课题 1 自由认读 请 小老师 来带读生字 可以说说你用什么好 办法来记住它 出示生字卡片 学生齐读 打乱顺序分组读 去掉拼音 随机抽读 4 自由读课文 看看有几小节 标出序号 5 手势表示有几小节 9 读后评议 谁读得好 好在哪里 不足是什 么 1 自由读课文 2 指明朗读课文 1 观察 读记生字 2 学生独自观察田字格中的字 看清楚字形 找出关键笔画 3 看范写 4 学生临写 注意强调握笔姿势和写字姿势 第 62 页 共 81 页 5 对比观察 品字 板书设计 18 瀑布 声 音 浪 风 颜色 白银 样子 珍珠的屏 根据獐的心理特点 教学上首先由看图创设 猜 想 这一有趣的情境出发 以趣味性 主体性设悬引 思 激发学生学习的兴趣 活跃学生思维 发挥金如 土他们的想像力 消除了他们的紧张心理 使他们能 忙地进入学习的氛围中 为进一眇学习课文奠定了基 础 课 题 18 瀑布 教 时 五 4 51 学 习 目 标 1 学会课后田字格中的 6 个生字 复习巩固双 第 63 页 共 81 页 横线中的 9 个生字 2 能有感情地朗读课文 3 通过对课文的朗读感悟 激发学生对大自然 的美好向往 体会亲近自然的愉悦 学 习 重 点 学会课后田字格中的 6 个生字 复习巩固双横线 中的 9 个生字 认识一个多音字 教学过程 教 师 活 动 一 复习导入 二 朗读感悟 1 瀑布也像许多名山大川一样 常常是人们游 览的盛地 写这首诗的诗人 写诗前就先去观赏了瀑 布 他用眼睛去看呀 用耳朵去倾听呀 感受到瀑布 的美 才写了这首诗 我们读的时候 就要注意 听 见 看见 这些词 把它划下来 注意诗人听到 什么 看到什么 书后提问 望见 了瀑布全身 为什么不用 看见 诗人在哪儿仰望 指点 这样 我们很快就明白了全诗的内容 第 64 页 共 81 页 三 精读欣赏 着重欣赏诗中比喻的作用 四 指导书写生字 六 作业设计 1 书写生字 2 感情朗读全文 背诵课文 总结 本节课你有哪些收获 1 认读生字词语 2 指名朗读全文 听见 望见 仰望 因为要远看 在瀑布的脚下 是近看 第一节 写诗人听到的瀑布的声响 第二节 写诗人远望到的瀑布的形状 第三节 写诗人近看到的瀑布静态和动态 你们再读读 诗人描写瀑布打了哪些比方 瀑布 的声响好像什么 把瀑布比作什么 你能找出这些句 子吗 学生自读 画出比喻句 2 说说这样写有什么好处 第 65 页 共 81 页 3 指导朗读 1 观察 读记生字 2 学生独自观察田字格中的字 看清楚字形 找出关键笔画 3 看范写 4 学生临写 注意强调握笔姿势和写字姿势 5 对比观察 品字 板书设计 18 瀑布 岸阵转望 屏雾尘丈 没有想像就没有创造 在指导背诵这一环节引导 学生想一想作者在不同观测点欣赏的满面是什么样的 你喜欢作者从哪个观测点观测的瀑布 主要是激发学 生思考与裎的探究精神 在愉快的教学气氛中完成背 诵 充分体现学生是课堂的主人 课 题 19 沙柳斗沙怪 教 时 五 5 52 学 习 目 标 第 66 页 共 81 页 1 认识本课的 14 个生字 会写 8 个字 2 自主积累词语 养成自主学习的习惯 学 习 重 点 认识本课的 14 个生字 认真书写 8 个生字 教学过程 教 师 活 动 一 故事导入 激发兴趣 1 老师给同学们准备了一个故事 你们想不想 听 2 刚才大家听了谁和谁的故事 听了这个故事 你想知道什么 3 你们真是爱动脑筋的孩子 我们来读读课文 看看能不能在课文中找到答案 二 自读课文 初步感知 创设情境 自主识字 1 你们想和故事中的沙柳 沙怪一起去沙漠中 看看吗 师 在去沙漠的路上 沙怪准备了很多生字想难 倒大家 你们有信心和勇气战胜它吗 那就快来认一 认吧 4 大家真是勇敢聪明的孩子 听 沙柳伯伯在 第 6