小学语文《一株紫丁香》教案

第 1 页 共 8 页 小学语文小学语文 一株紫丁香一株紫丁香 教案教案 一 创设情境 导入新课 今天老师要请大家欣赏一些照片 我们一起来看 看吧 同学们 你们喜欢老师吗 课文里也有一群喜 欢老师 爱老师的孩子们 他们把爱化成一株紫丁香 栽在老师的窗前 今天我们继续学习第五课 一株紫 丁香 齐读课题 二 复习生字 词 上节课 我们认识了很多生词 你们还记得它们 吗 我们一起和它们打个招呼吧 认真听 如果他读 得正确 请跟着他一起读 疲倦 课文中谁疲倦了 你有什么好办法帮老师 消除疲倦 课文中的同学们也有一个好办法 请同学 们打开书 默读课文 看看文中的同学们怎样帮助老 师解除疲倦 边读边写出的读书体会 三 体会敬爱 指导朗读 1 精读第三小节 体会敬爱 谁来说说他们用什么办法使老师消除疲倦的 你 从他们的办法中体会到了什么 还有谁能像他一样流 利地读一下这节 同学们读得真流利 都是朗读小能 第 2 页 共 8 页 手 孩子们用歌声帮老师消除了一天的疲倦 同时这 也是孩子们栽下紫丁香时许下的一个愿望 绿叶在风里沙沙 那是 消除 出示 PPT 绿叶在校园沙沙 消除 疲 倦 绿叶在田里沙沙 消除 疲倦 绿叶在 沙沙 消除 疲倦 绿叶在风里沙沙 那是我们在唱歌 听到我们的 歌声 老师一定会感到快乐的 听了我们的歌声 老 师一定会 听了我们的歌声 老师一定会 谁能通过朗读让老师感到快乐 幸福 还有 谁能像他一样读得那么美 这么多同学都想读啊 想 读得同学起立 我们一起来读一读 多么优美的句子啊 我们把它背下来怎么样 谁 第一个试一试 在学习这一节时 我们抓住了重点词 沙沙 和 疲倦 来理解课文 同时也用到了想象画面的方法 使我们仿佛听到了 看到了同学们用歌声来消除老师 的疲倦 下面我们就用这种抓重点词和想象画面的方 法来学习课文的其他段落 看看同学们还有什么样的 第 3 页 共 8 页 心愿呢 2 精读第四小节 体会敬爱 谁来说说你找到的心愿 请同学们用老师刚才教你的抓重点词和想象画面 的方法来读一读这一下节 边读边写出自己的体会 谁来读一读 花儿 是个儿化音在这里读 花儿 跟老师 一起读 我们把 花儿 放到句子中 谁来读一读 生活 中也有很多的儿化音 谁能读准这些儿化音 同学们 读得真棒 跟着老师再来读一读吧 哪位同学能再来说说你是用什么方法学习这节的 你从课文中体会到了什么 你能把你体会到的读出来 吗 还有谁愿意与大家一起分享自己的体会 同学们 真棒 这么快就会用这两种方法进行学习了 并体会 到课文中同学们对老师的崇敬和敬爱 3 自主学习第三 五小节 体会敬爱 孩子们还有什么样的心愿呢 打开书 默读课文 画出心愿 谁来说说 同学们还有什么样的心愿 请同学们选择一个你喜欢的心愿读一读 你可以 用老师教你的方法 也可用自己的方法来自学这一节 并把自己的体会写在旁边 第 4 页 共 8 页 谁来与大家分享一下你喜欢的心愿 还有谁来说 一说 现在请同学们两人一组 把自己喜欢的心愿读给 你的同伴听 并告诉他你的学法和你的体会 4 小节 同学们这株紫丁香美吗 你们喜欢吗 谁愿意通 过你的朗读把它送给老师呢 其他的同学可以用你的 动作把紫丁香送给老师 这首充满对老师敬爱的优美 小诗 你能背下来吗 谁来试一试 四 指导书写 歌 牵 先观察注意什么 再说说写法 五 总结 课文中孩子们把紫丁香送给了老师 帮老师消除 一天的疲倦 我相信这是每一名同学的心愿 让我们 带着对老师的挚爱把紫丁香送给每一位老师吧 一 创设情境 导入新课 今天老师要请大家欣赏一些照片 我们一起来看 看吧 同学们 你们喜欢老师吗 课文里也有一群喜 欢老师 爱老师的孩子们 他们把爱化成一株紫丁香 栽在老师的窗前 今天我们继续学习第五课 一株紫 丁香 齐读课题 二 复习生字 词 第 5 页 共 8 页 上节课 我们认识了很多生词 你们还记得它们 吗 我们一起和它们打个招呼吧 认真听 如果他读 得正确 请跟着他一起读 疲倦 课文中谁疲倦了 你有什么好办法帮老师 消除疲倦 课文中的同学们也有一个好办法 请同学 们打开书 默读课文 看看文中的同学们怎样帮助老 师解除疲倦 边读边写出的读书体会 三 体会敬爱 指导朗读 1 精读第三小节 体会敬爱 谁来说说他们用什么办法使老师消除疲倦的 你 从他们的办法中体会到了什么 还有谁能像他一样流 利地读一下这节 同学们读得真流利 都是朗读小能 手 孩子们用歌声帮老师消除了一天的疲倦 同时这 也是孩子们栽下紫丁香时许下的一个愿望 绿叶在风里沙沙 那是 消除 出示 PPT 绿叶在校园沙沙 消除 疲 倦 绿叶在田里沙沙 消除 疲倦 绿叶在 沙沙 消除 疲倦 绿叶在风里沙沙 那是我们在唱歌 听到我们的 歌声 老师一定会感到快乐的 听了我们的歌声 老 第 6 页 共 8 页 师一定会 听了我们的歌声 老师一定会 谁能通过朗读让老师感到快乐 幸福 还有 谁能像他一样读得那么美 这么多同学都想读啊 想 读得同学起立 我们一起来读一读 多么优美的句子啊 我们把它背下来怎么样 谁 第一个试一试 在学习这一节时 我们抓住了重点词 沙沙 和 疲倦 来理解课文 同时也用到了想象画面的方法 使我们仿佛听到了 看到了同学们用歌声来消除老师 的疲倦 下面我们就用这种抓重点词和想象画面的方 法来学习课文的其他段落 看看同学们还有什么样的 心愿呢 2 精读第四小节 体会敬爱 谁来说说你找到的心愿 请同学们用老师刚才教你的抓重点词和想象画面 的方法来读一读这一下节 边读边写出自己的体会 谁来读一读 花儿 是个儿化音在这里读 花儿 跟老师 一起读 我们把 花儿 放到句子中 谁来读一读 生活 中也有很多的儿化音 谁能读准这些儿化音 同学们 第 7 页 共 8 页 读得真棒 跟着老师再来读一读吧 哪位同学能再来说说你是用什么方法学习这节的 你从课文中体会到了什么 你能把你体会到的读出来 吗 还有谁愿意与大家一起分享自己的体会 同学们 真棒 这么快就会用这两种方法进行学习了 并体会 到课文中同学们对老师的崇敬和敬爱 3 自主学习第三 五小节 体会敬爱 孩子们还有什么样的心愿呢 打开书 默读课文 画出心愿 谁来说说 同学们还有什么样的心愿 请同学们选择一个你喜欢的心愿读一读 你可以 用老师教你的方法 也可用自己的方法来自学这一节 并把自己的体会写在旁边 谁来与大家分享一下你喜欢的心愿 还有谁来说 一说 现在请同学们两人一组 把自己喜欢的心愿读给 你的同伴听 并告诉他你的学法和你的体会 4 小节 同学们这株紫丁香美吗 你们喜欢吗 谁愿意通 过你的朗读把它送给老师呢 其他的同学可以用你的 动作把