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第 1 页 共 5 页 小露珠第二课时教学教案小露珠第二课时教学教案 一 教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文 默读课文 背诵课文 2 认识 3 个多音字 理解由生字组成的词语 会用 越来越 越来越 造句 3 凭借对课文的朗读感悟 知道小动物和植物 都喜欢小露珠 感受小露珠无私奉献 无怨无悔的品 格 二 教具准备 投影仪 录音机 小黑板 三 教学过程 复习 齐读第一自然段 精读课文 学习第二至五自然段 1 这么大 这么亮的小露珠 小动物是怎样赞 美它的 请小朋友看看书中的图读读课文 用 画 出小动物的话 2 观察投影 1 第 2 页 共 5 页 师演示 蹦 的动作后问 看到了什么 还听到了什么 出示 早啊 像钻石那么闪亮的小露珠 指导朗读 小青蛙多有礼貌 一看见小露珠就友 好地招呼着 早啊 谁也来招呼一下 小青蛙还把 小露珠比作 钻石 说它 像钻石那么闪亮 该怎么读才能读出小露珠的美 3 观察投影 2 小组合作讨论 说说图上画了什么 又似乎听到 了什么 谁来读小蟋蟀的话 用赞美的语气读第三自然段 4 观察投影 3 根据第二 三自然段的学法自学 小组汇报学习心得 5 分角色朗读第二至四自然段 6 请同学上台表演与小露珠打招呼 7 齐读第五自然段 根据板书 用 因为 所以 的句式说说 小动物为什么都喜欢小露珠 过渡 大家喜欢小露珠 为什么还要感谢小露珠 呢 我们继续边读边想 第 3 页 共 5 页 8 学习第六自然段 默读课文 看看这段一共几句话 再想想每句话 写什么 指名分角色朗读 并说说每句话的意思 扣住 精神 一词读懂课文 a 精神 是什么意思 课文中指谁变得格外精 神 b 联系上下文具体说说植物怎么精神 小露珠反射着霞光 连那些衰老的花草 树木 也都显现出生机 衰老 的花草树木原先是什么 样 现在又是什么样 数不尽的鲜花嫩草 都像俊俏的小姑娘戴上了 闪闪发光的珠宝 齐读后指名答 a 戴 与 带 有什么区别 b 闪闪发光的珠宝 在这儿指什么 c 俊俏 是说小姑娘长得 漂亮 课文把 什么比作小姑娘 这样打比方有什么好处 读句体会 是小露珠把数不尽的鲜花嫩草打扮得格外美丽 格外 精神的 有感情地朗读第六自然段 边读边想花草树木怎 么精神 8 学习第七自然段 第 4 页 共 5 页 引读课文 小露珠看到所有的植物都变得格外精 神 就更欢快地 爬着 滚着 笑着 渐渐地 出示句子 太阳公公散发的热量越来越大 小露 珠的身子也越来越轻了 读句子 说说 越来越轻 与 越来越大 之间 的关系 想象 越来越轻 的结果 再感情朗读句子 看看小露珠的变化 大家是怎么做 怎么说的 看文后插图 读句子想象 向日葵向她点头 似乎在 说 深情地朗读最后一段 体会大家对小露珠的依依 惜别之情 指导背诵 感受品味 1 教师引背 2 自由背 配乐齐背 个别背 3 学到这儿 你觉得小露珠怎么样 用自己的话 说说 出示 的小露珠 板书揭示 无私奉献 完成
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