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第 1 页 共 3 页 小学语文第八册教案小学语文第八册教案 月光曲月光曲 10 月光曲 1 学会本课 14 个生字 能正确读写下列词语 幽静 入场券 蜡烛 纯熟 琴键 微波粼粼 霎时 一缕 汹涌 记录 2 有感情地朗读课文 背诵课文最后三个自然 段 3 抓住贝多芬的言行举动及感情变化 体会 月光曲 的创作过程及内容 培养联想和想象的能 力 4 感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想情怀 使学生了解贝多芬是怎样创作出 月光曲 的 以及在创作过程中思想感情的变化 贝多芬感情变化的原因 生字词卡片 多媒体课件 两课时 第一课时 一 检查预习 1 齐读课题 曲 是什么意思 2 从课文中你结识了谁 贝多芬是什么人 你 第 2 页 共 3 页 怎么知道他著名的 3 课文写了他谱写 月光曲 那课文中还有 哪一段和他创作 月光曲 没有关系 4 过渡 一个曲子为什么这么着急 贝多芬为 什么要 飞奔 回客店 还要连夜写下来 二 直奔重点 体会乐曲的意境 1 文章题目是 月光曲 主要写的也是贝多 芬创作 月光曲 的经过 我备课时读了半天 你们 刚才也说了不少 可是 文章交没有写 月光曲 这 首曲子的琴声 节奏和旋律 这 月光曲 在哪儿呢 2 出示 9 这段写了什么 那怎么说是 月光曲 呢 引导学生理解月光 大海变化的内容 通过朗读 来体会 并在熟读的基础上练习背诵 月亮升起 微波粼粼 月亮升高 风卷巨浪 月光照耀 波涛汹涌 分清事物与联想 这些景象真的在茅屋外面发生了吗 是谁的联想 他们这种联想是怎么产生的呢 教师小结 这些月光和海面的变化 是贝多芬演 第 3 页 共 3 页 奏 月光曲 时所引起的兄妹俩的联想 那么什么样 的旋律才能让他们想到月亮刚刚升起 呢 系统练说 师开头 贝多芬面对着月光 按起 琴键来 一开始 他的琴声是柔和
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