高中语文《大堰河我的保姆》教案设计

第 1 页 共 12 页 高中语文高中语文 大堰河我的保姆大堰河我的保姆 教案设计教案设计 这是一首抒情性很强的诗歌 但并不排斥叙事 甚至是细节描写 因此一定要让学生反复阅读 充分 体会诗人满怀的激情 下面是语文整理的 欢迎大家 阅读参考 1 知识和能力目标 把握全诗的主题和结构 理解保姆大堰河的 形象 了解本诗感情深沉真挚的特点 2 过程和方法目标 仔细揣摩诗中关键词句的内涵 体会对比 排比 反复等修辞在诗中的表达作用 3 情感态度和价值观 结合诗作创作的时代背景 把握诗中对大堰河 对劳动人民的赞美之情以及对旧社会的愤怒诅咒 1 学习排比 反复 对比等修辞手法在诗中的 运用和作用 2 了解并学习诗歌所采用的抒情方法 使学生 感知作者包含在诗歌中的真情实感 体会作者用情作 诗的方法和重要性 第 2 页 共 12 页 2 课时 多媒体课件制作 1 准备艾青的另一名篇 给乌兰诺娃 并设 计一些练习题 2 了解一些关于诗人艾青的生平资料及该诗的 创作背景 预习课文 认真并带感情的朗读诗歌多遍 准确 认读课文下的注释及课后列出词语 第一课时 一 导入 诗歌这种体裁 对我们来说已经不再陌生 在以 前的学习中我们已经接触过许多类型的诗歌 而今天 我们要欣赏的是现代著名诗人艾青献给他的养母的一 首赞美诗 大堰河 我的保姆 二 听磁带朗读 体会诗歌的意境 在听的时候 注意字词 检查学生预习情况 借助工具书或查阅相关资料 完成随堂练习 掌握文中生字词 字词注音 大堰河 檐头 瓦菲 灶火 荆棘 掐死 匾 火钵 碾 忸怩 冰屑 团箕 凌侮 叱骂 咒语 三 朗读诗歌 初步感受文意 第 3 页 共 12 页 1 录音范读诗歌 强调注意朗读时要讲究节奏 按意义单位划分这首诗的句子节奏 并有感情的朗读 2 抽取同学就所读讲讲自己对这首诗的初步印 象 并进行归纳 明确 诗人通过对自己乳母的回忆 抒发了诗人 对乳母真挚的怀念和深切赞美的感情 进而表达了对 广大劳动妇女乃至劳动人民的挚爱 表达了对 不公 道世界 的诅咒 控诉之情 3 畅谈对这首诗的印象 明确 诗中描述的主人公是诗人的乳母 她是一 位平凡 低微到连自己的姓名都没有的劳动妇女 她 勤劳 纯朴 善良 但生活一直很贫困 艰难 四 划分层次 归纳层意 1 指导学生朗读课文 归纳诗歌层次 并概括 每个层次所抒发的思想感情 2 问 这首诗分为几个部分 明确 分为四个部分 问 现在我们来看看第一部分 第一部分是诗歌 的前四段 它主要讲了些什么 表达了什么思想感情 呢 点拨 诗歌第 4 段 诗人看到雪 想起了保姆大 第 4 页 共 12 页 堰河 运用想像和联想 描绘了一组冷落凄清的画面 荒凉的坟墓 冷落的故居 典押了的园地 长了青苔 的石椅 通过一连串的排比 在对悲惨气氛的浓重渲 染中 深切地抒发了诗人对保姆大堰河的思念和哀悼 之情 并由此引出对大堰河悲惨一生的回忆 明确 第一部分交代了大堰河的悲苦身世及其与 我 的关系 表现了诗人对乳母的深切怀念与痛悼 插入背景知识介绍 作者 1929 年赴法国勤工俭学 专修绘画 1932 年回国 参加了中国左翼美术家联盟 因参加进步的 美术活动被捕入狱 这首诗创作于 1933 年 1 月的一 个阴冷早晨 透过铁窗 他看到纷飞的雪花 联想起 落满白雪的保姆的坟 便挥笔写下了这首诅咒旧世界 赞颂劳动人民的诗作 问 为什么 我 一个地主家的儿子会被送到保 姆家去养 自己家里难道就没有能力供养他吗 插入背景介绍 作者出生时母亲难产 算命先生说他 克父母的 命 就被送到一贫苦农民家里抚养 这个贫苦的农 民就是大堰河 5 岁回家读书 但受到冷遇 只准称 父母为叔叔婶婶 正如他所说 是在冷漠和歧视的空 第 5 页 共 12 页 气里长大 因此 在大堰河家生活的五年时光对他今 后的人生影响很大 成为他后期创作的主要源泉 问 第二部分又讲述了些什么呢 明确 第二部分是从第 5 段到第 8 段 集中刻画 了大堰河勤劳 善良的品德 抒发了诗人对她的深切 眷恋与尊敬 问 诗歌的第三部分写大堰河死后的凄凉和家人 的悲惨遭遇 实则控诉了社会现实的黑暗 文中哪些 语句可以表现出来 明确 第 10 段写大堰河的殡葬 用生前 四十 几年的人世生活的凌侮 数不尽的奴隶的凄苦 与死后 四块钱的棺材和几束稻草 几尺长方的 埋棺材的土地 相对比 深刻而生动地揭示了旧社会 的黑暗 问 诗歌的第四部分讲了什么 将上述内容梗概 板书 明确 第四部分是诗人呈给大堰河的挽歌和赞美 诗 抒发了诗人对大堰河深情地怀念和由衷地赞美之 情 五 布置作业 1 反复诵读全诗 整体感悟作者的情感 2 思考作者是通过怎样的途径来表达他的情感 第 6 页 共 12 页 发展轨迹的 第二课时 一 导入 上节课 我们已经整体感知了这首诗的情感脉络 诗人从怀念大堰河 眷恋大堰河 同情大堰河 讴歌大堰河这四个阶段的情感升华 让我们深深的 体会到他对大堰河的真挚情感 今天 我们将来探究 一下诗人究竟是用了什么魔法让我们这些局外人与他 产生共鸣 被他征服的 二 分析探讨写作手法 1 问 诗歌不同于一般的记叙文和说明文 其 形式不仅具有特殊性 更会采用多种写作手法来表现 内容 抒发情感 除了多处运用联想 想像和对比以 外 还多次运用排比 使内容凝炼 形式整齐 节奏 鲜明 气势酣畅 另外 为了加强情感和音节的旋律 诗中大量运用了反复的修辞方法 这种手法有何作用 明确 本诗通过反复吟咏表现对大堰河的深情 许多节用了首尾诗句的反复手法 使诗歌一唱三叹 回环婉转 增强了诗歌的抒情效果 2 请学生找出并朗读诗歌中采用多种修辞手法 的句段 并分析其作用 3 问 从构思看 全诗前 4 个诗段从 今天 第 7 页 共 12 页 写起 睹雪思人 最后两个诗段又回到 今天 来赞美大堰河 第 4 诗段有一句 大堰河 今天我看 到雪使我想起了你 第 12 诗段有一句 大堰河 今天 你的乳儿是在狱里 这两句在全诗结构上起 了什么作用 明确 第 4 段中 大堰河 今天我看到雪使我想 起了你 由狱中看到雪 联想到大堰河的被雪压着 的坟墓 勾起对乳母的怀念 进而追忆她辛劳苦难 默默奉献的一生 第 12 段 大堰河 今天 你的儿 子是在狱里 中的 今天 与第 4 段中的 今天 相 呼应 从回忆转入现实 使时间线索更加清晰 三 研读重点段落 深入理解 1 问 前边我们对整首诗进行了阅读分析 现 在我们选取几个重点章节来研读 有谁愿意给大家朗 读一下第 7 8 段 2 问 第 7 段中用诗人自家优越的条件 与大 堰河的贫困条件相对比 但在这种优越的条件中 我 的心情却是忸怩不安的 忸怩不安 一词表明 我 在保姆家生活惯了 进而说明 我 与地主家庭的疏 远与隔阂 请在诗句中找出一句相同的话来证明 并 分析它们表达了什么 明确 我做了生我的父母家里的新客了 明 第 8 页 共 12 页 明自己是这个家庭的成员 却说成是 新客 表明 了对大堰河的深厚的感情 以及对自己亲生父母的陌 生 3 问 诗歌第 8 段写道 大堰河为了生活 就开始用抱过我的手臂劳动了 这节诗里所描述的 大堰河不是像第 5 段那样为自家干活 而是到地主家 干活 从而取得报酬养活自己一家 劳动是繁重而多 样的 然而她却总是 含着笑 这表明了她的什么 品质 明确 表现了大堰河的勤劳与善良 以及积极乐 观的生活态度 4 问 联系第 6 段所写 我 离开大堰河家时 她居然 哭 了 那么在第 8 段中反复写她 笑 就有了更深一层的含义 请问是什么含义 明确 表明了大堰河对乳儿的深深的爱 为能够 和乳儿在一起而 笑 这是真正的母爱 是超越了 一切功利关系的爱 四 问题探究 诗人倾吐对大堰河的爱 这种爱是同对黑暗社会 的恨联系在一起的 请找出表现诗人憎恨黑暗社会的 诗段 说说有什么作用 五 赏析 给乌兰诺娃 第 9 页 共 12 页 1 通过对教材所选诗歌的学习 我们对艾青的 诗歌有了初步印象 为了加深对其风格和思想的了解 提高我们的阅读能力 我选取了他的另一首诗让大家 欣赏 板书诗歌 给乌兰诺娃 抽学生朗读 给乌兰诺娃 看芭蕾舞后作 象云一样柔软 象风一样轻 比月光更明亮 比夜更宁静 人体在太空里游行 不是天上的仙女 却是人间的女神 比梦更美 比幻想更动人 是劳动创造的结晶 2 指导完成随堂练习 3 回答问题 听取教师评讲 在教师的指导下 体会诗歌的荨杏特色与思想情感 六 布置作业 1 给下列词注音释义 押 忸怩 冰屑 悉索 凌侮 叱骂 漂泊 第 10 页 共 12 页 2 阅读诗歌 给乌兰诺娃 并完成下列问题 找出诗中最能体现芭蕾舞姿的比喻句 说说破折号在这里的作用和好处 诗的语言是形象的 试分析头两句把演员翩 翩的舞姿用自然界的云 风比喻的艺术效果 诗中 不是 却是 是什么关系 诗人这么 写的用意是什么 3 试着用简短的一段话或几行诗来赞美你身边 劳动者的形象 悲苦 低微的身世 第一部分 养育与被养育的关系 怀念 痛悼 雪 想起大堰河 贫穷 繁重的家务劳动 对乳儿无私的爱 第一部分 我 离开大堰河 眷恋 感激 新客 扭捏不安 到 我 家帮工 深爱乳儿 临死时一家人的悲痛 第三部分 殡葬 同情 控诉 家庭悲惨遭遇 第 11 页 共 12 页 呈给她的赞美诗 第四部分 直抒崇敬 爱戴之情 讴歌 赞美 长期以来我们语文老师一直关注着语文的工具性 忽视了语文的人文性 这节课我有意地关注了语文工 具性和人文性的结合 至少我在进行一种尝试 我认 为在新课改的背景下 我们应该勇于尝试 本节课的教学重点在于感受大堰河对作者浓浓的 爱 感受大堰河的形象 于是我大刀阔斧对教学资源 进行了整合 对文本进行了细致地取舍 教学思路就 是通过体会诗歌语言来感受诗歌传达出来的爱 为了渲染一种母爱的氛围 我用了两节课来上课 第一节我用多媒体给同学们听了小说 疯娘 小说 大约播了 25 分钟 我和同学们就在静静的听着 不 由自主地流泪 从这个小说里