小学音乐教师2019年个人工作计划

第 1 页 共 11 页 小学音乐教师小学音乐教师 20192019 年个人工作计划年个人工作计划 音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感 思 维品质 增进知识技能的一切教育主要指按照一定的 社会要求 有组织 有计划 有目的进行的学校音乐 教育 学校教育一般可分为学前教育 基础教育 高 等教育 成人教育等 本文 由无忧考网为您整理 仅供参考 本学期 我担任的是一至六年级的音乐教学 从 这一周多给同学们的上课情况来看 大部分学生在唱 歌的姿势上 习惯较好 而且表情也较丰富 能根据 歌曲情绪进行表达 部分班级还能识读简单乐谱 还 能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈 并参与表演 但 在读谱知识的运用上较弱 咬字 吐字也不够清晰 特别是男生好胜心强 爱表现自己 常会出现喊歌现 象 导致缺乏对声音美感的正确认识 缺乏气息的支 撑 二 教学目的要求及重难点 1 突出音乐学科的特点 把五爱的教育和活泼 乐观情绪 集体主义精神的培养渗透到音乐教育中 第 2 页 共 11 页 使学生成为四有的社会主义接班人和建设着 2 启迪智慧 陶冶 培养审美情趣使学生身心 得到健康的发展 3 培养学生对音乐的兴趣爱好 掌握浅显的音 乐基础知识和简单的音乐技能 使学生具有认识简单 乐谱的能力 4 了解我国各民族民间音乐 培养学生对祖国 音乐艺术的感情和民族自豪感 自信心 使学生具有 初步的感受音乐 表现音乐的能力 三 教学的具体措施与要求 创设情境 培养兴趣 充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的主体作用 挖掘每个学生的 潜能和智慧 教师就要创设一定的情境 使他们获得 直接的体验 并激发其创造的欲望 从而培养他们的 创新思维 1 创设情境 激趣导入 黑格尔说过 音乐是情感的艺术 只有使学生处 在形象活泼的音乐氛围中 才能受到良好的音乐熏陶 达到的教学效果 教育家杜威也提出 为了激发学生 的思维 必须有一个实际的经验情境 作为思维的开 始阶段 在教学过程中 教师应根据教学需要 创设 适于实际的教学情境 引导不同层次的学生通过动脑 第 3 页 共 11 页 动口等多种途径积极参与教学过程 把学生带入情境 之中 2 利用教具 培养兴趣 乌申斯基说 没有兴趣 被迫进行学习会扼杀学 生掌握知识的意愿 科学家爱因斯坦也曾讲过 兴趣 是的老师 教学中如何吸引学生的注意力 引发好奇 心 这是一门技巧 如 利用美丽的画面 动听的歌 声去看 去听 充分调动学生的视觉和听觉器官 更 形象直观地感受音乐 理解音乐 让学生充分发挥想 象力 扩大音乐视野 教师随时抓住学生的注意力 善于摸索 分析学生心理 了解学生的心态 这样才 能不断激发学生的学习热情 所以 我们在音乐教学 中应努力营造音乐氛围 引导学生抓住音乐特点 读 懂音乐 感受音乐 低年级学生的年龄小 思维能力弱 但感性认识 相对较强 生动 鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱 教无定法 在教学过程中勤思考 勤总结 灵活运用 各种方法 最主要的是抓住学生的兴趣 以兴趣为师 能有效提高学生的积极性 让学生主动学习 精选教法 快乐学习 提高音乐教学实效 儿童如同一株花苗 要浇之以爱 灌之以鼓励 她才能绽放美艳的花蕾 因此 音乐教师应有意营造 第 4 页 共 11 页 一种非常宽松 活泼 自由的氛围 以民主的态度 商量的口吻 指导学生进行音乐活动 放手给学生一 个充分自由发挥的空间 为他们营造一个自由王国 使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态 这样 就可以充分激发学生的主体意识 使他们学得主动 学得开心 1 创设舞台 展示自我 心理学和教育学研究表明 爱动是儿童的天性 在学习和生活中 儿童总是喜欢亲眼看一看 亲耳听 一听 亲手试一试 因此 在教学过程中为学生设置 一个展示自我的舞台是非常重要的 在孩子们进行集 体演唱时 我觉得老师应该为学生营造一个自由王国 因为低年级学生通常是活泼好动的 在教学教育活动 中 应灵活地运用多种多样的手段 为学生提供动起 来的机会 从而发挥学生的主体作用 以获得知识 掌握新技能 在顺利完成歌曲教学任务后 我又设计 开展了课堂舞会这一活动环节 放手让学生尽情地唱 尽情地跳 把整堂课营造的喜悦气氛推向潮 让学生 在无拘无束中展示自己的才能 顺其自然 依据学生 的认识天性 为学生留出课堂空间 就是为学生留出 了快乐天地 为学生留出了主动学习的时空 有了学 生展示自我的舞台 课堂教学会张弛有度 教学效果 第 5 页 共 11 页 也会事半功倍 2 趣味游戏 快乐学习 无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力 学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心 设计的游戏 为了巩固学过的歌曲 我设计了开火车 这一游戏 由我做火车司机 唱歌曲中的任意一句 由学生接唱 只有唱正确的才能坐上我的小火车 孩 子们个个热情高涨 积极踊跃 不亦乐乎 开火车游 戏的目的在于让学生乐于开口 大胆演唱 让学生感 受到成功的喜悦 培养学生敢于表现的意识 让学生 在玩中学 学中玩 音乐课堂借助游戏 使得教师乐 之教 教的新 学生乐之学 学的活 教育在发展 教学手段要革新 教学艺术要提高 我们教育工作者 只有勤奋钻研 投身教改 才能开拓一条成功的课堂 教学之路 小学音乐教师个人工作计划 一 思想方面 关心集体 以校为家 响应学校号召 积极参加 学校组织的各项活动 注重政治理论的学习 积极向 党组织靠拢 配合组里搞好教研活动 认真负责集体 备课记录的整理工作 抓住每一个学习的机会提高自 己的业务水平 每周按时参加升旗仪式 从不缺勤 第 6 页 共 11 页 服从学校安排 人际关系融洽 二 教学方面 在教育教学工作上 我利用学科特有的力量来教 育学生的思想 尊重学生的人格 让学生独立 对学 生进行各方面的引导和教育 在教学工作中 本学年 期 我担任三年级和五年级的音乐课教学任务 我认 真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案 为了提高自己的教学认识水平 适应新形势下的 教育工作 我认真地参加学校每次的培训活动 认真 记录学习内容 脚踏实地 大胆创新是我教书育人的 座右铭 本年度我继续领悟新课程标准 以新思路 新方法来指导自己的工作 认真备课 上好每一节常 规课 并坚持以审美教育为核心 注重培养学生对音 乐的兴趣 注重以学生为主体 让学生在愉快的音乐 实践活动中 主动地去发现 去探究 去感受音乐 理解音乐 表现音乐 音乐真正成为他们的朋友 让 每个学生都爱好音乐 喜欢音乐 不足之处是注重单声部的教学 忽略了二声部的 合唱教学 对于学生声音的把握训练不够 三 课堂管理 作为年轻老师 在实际工作中遇到了许多问题和 困难 我积极向老教师取经 和同事们探讨 为了使 第 7 页 共 11 页 学生能轻松 愉快地上音乐课 我慢慢改进自己与学 生沟通交流的方式 尽量多使用表扬和鼓励 在实际 运用中针对不同年龄段的不同班级 制定不同的要求 和规定 让学生在认识中不断养成习惯 形成品质 四 考试 为了使音乐考试不流于老套 死板 使学生能更 充分的展现自己 本学期的考试除了检验课堂学习成 果外 我还让学生自愿准备自己的特长向全班同学展 示 让他们更善于表达 更自信 使同学与同学与老 师之间 多更多的沟通与了解 五 努力目标 由于这几年的教学繁忙 对于自己的专业有所忽 视 今后在专业技能的训练上要多花时间 使自己的 专业在将来的日子里能不断的成长 1 加强自身音乐素质的训练 摸索出一套适合 我自己的特长和教学方法 2 在教学中踏实教课 利用各种方法 培养学 生各种能力和思想的进步 争取多开公开课 多去参 加比赛和参加教研活动 以锤炼自己 七 不足方面 1 教学方面还不够精益求精 对于学生课堂合 唱教学这块始终是一个空白 有待提高和加强 第 8 页 共 11 页 2 对学校要求的课外音乐活动做的不够好 有 待改进 我是一个对集体充满了热情的人 勤勤恳恳 脚 踏实地使我的工作作风 助人为乐是我的快乐之本 只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人 得失 把它完成好 20 xx 年是幸福的一年 因为在 这一年当中我付出着 收获着 快乐着 进步着 即 将到来的 20 xx 年我同样会用心去面对 用我的全部 热情来浇灌我深爱着的事业 小学音乐教师 2019 工作计划 一 指导思想 为建设有中国特色的社会主义 为实现我国的社 会主义现代化 必须优先发展教育 我们要全面贯彻 党的教育方针 积极实施素质教育 使学生在德 智 体 美诸方面全面发展 要使受教育者全面发展 美 育是学校教育中必不可少的部分 而音乐课又是是美 育中最直接最重要的环节 所以作为音乐老师 上好 音乐课责任重大 在新学期以新的音乐课程理念为指 导 以音乐审美为核心 以兴趣爱好为动力 面向全 体学生 注重个性发展 重视实践 鼓励音乐创造 提倡学科综合 弘扬民族音乐 理解多元文化 完善 评价体制 通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力 第 9 页 共 11 页 通过音乐的艺术形象 培养学生的远大理想 陶冶情 操 启迪情操 启迪智慧 促进孩子们身心健康的发 展 促进社会主义精神文明建设 为选就一代社会主 义新人发挥重要作用 二 学生情况分析 优势 1 有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力 2 接受能力较强 敢于尝试接受新事物 3 有主动学习动向和能力 有了细腻的思想感 情 劣势 1 学生正处于变声期 唱歌较困难 2 个别学生素质差 胆子小 缺乏表演自我的 能力 3 学生对音乐的学习意识淡薄 不喜欢学乐理 观念不正确 要根据其特点设计教学方案 三 教材分析 我们采用的是山东教育出版社 经全国中小学教 材审定委员会 20 xx 初审通过的义务教育课程标准实 验教科书 本套教科书有以下特点 1 体现素质教育观念 明确小学教育目标 落 实 标准 的各项要求 以审美体验为核心 提高学 第 10 页 共 11 页 生的审美能力 发展学生的创造性思维 2 体现基础教育观念 打破过分强调专业性的 学科体系 面向学生的实际需要 3 体现以学生为本的新型教育观念 遵循学生 的认知和身心发展规律 教科书 采用单元的形式 个单元都有明确的主题 单元内容也贴近学生生活 主要分为唱歌和欣赏两大部分 唱歌 感受与鉴赏 表现 创造音乐与相关文化等经精心设计 巧妙的被 分布到各个单元 较容易获得良好的教学效果 四 教学任务 1 唱歌能够准确有感情的演唱歌曲 2 欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作 品 并有一定的音乐鉴赏能力 3 合唱学习多声部歌曲 做到音准 和协 动 听 4 乐理熟练掌握基本的乐理知识 五 教学措施 1 不断提高个人的教学水平及能力 积极学习 先进的教学方法 教学理念 2 以教师的范唱美 语言美 节奏美严格要求 自己 3 努力创设丰富多彩的教学情景 吸引 激发 第 11 页 共 11 页 学生的音乐兴趣 培养学生的音乐创新能力 4 将奥尔夫教学法