21整式（1）教学策略设计片断

2 1 2 1 整式 整式 1 1 教学策略设计片断教学策略设计片断 活动活动 1 1 设立悬念 引发冲突设立悬念 引发冲突 问题问题 1 1 课件展示 学校拟在一块半径为 R 的圆形场地中间 修建一底座半径为 r 圆形雕塑 其余部分铺种草坪 草坪部分的 面积怎样表示 怎样计算 结合学生回答板书 R2 r2 以 R2 r2能不能运算 为索引揭示并板书章节课题 活动活动 2 2 问题诱导 探究新知问题诱导 探究新知 1 1 单项式概念教学 单项式概念教学 1 1 问题 问题 2 2 详见 详见 P P54 54思考 思考 处理方式 学生口述 教师板书答 案 师生共同评价 2 案例剖析 建构单项式概念 观察 6a2 a3 2 5x vt n 它们都是怎样构成的 指出像这样式子是单项式 提问 谁能根据单项式说说什么是单项式 结合学生回答 补充 给出单项式概念 问题问题 3 3 请指出请指出 3x 5y 2z3x 5y 2z 中的中的32 1 3 2 2 1 2 322 xm vt txyha 单项式单项式 在学生应答的基础上强调 单独的一个数或一个字母也 是单项式 2 2 单项式系数 次数教学 单项式系数 次数教学 谈话 在单项式中 两个 2 表示的意义一样吗 你 2 2a 们想知道它们的意义吗 PPT 或小黑板出示自学提纲 提出自学要求 对照自学提 纲自学教材 55 页第三 四自然段 附 自学提纲 a 什么叫单 项式的系数 单项式 6a2 a3 2 5x vt n 100t 的系数分别 是多少 写单项式时应注意什么 b 什么叫单项式的次数 单 项式 6a2是几次单项式 a3 2 5x vt n 100t 分别是几次单 项式 检查自学情况 演练空间 完成 56 页练习 1 抢答 活动活动 3 3 变式训练 巩固新知变式训练 巩固新知 课件展示问题 问题问题 4 4 先填空 再指出所列式子中的单项式 并指出单 项式的系数和指数 底边长为 a 高为 h 的三角形的面积是 长宽为 a 高为 h 的长方体的体积是 册 星海公司向希望小学捐赠一批图书 若每 12 册为一包 则 n 包书有 册 某校学生总数是 x 其中女生占总数的 48 则女生人数 是 某家电公司积极贯彻落实中央一号文件 组织家电下乡活 动 若一台电视机原价 x 元 现按原价的 4 8 折出售给农民 则农民买这台电视机应付 元 一辆长途汽车从杨柳村出发 3 小时后到达相距 s 千米的 西河镇 这辆汽车的平均速度是 魔芋产量由去年的 m 千克增长 10 就达到 千克 56 页思考题第四小题 处理 以同桌座次左右位置为分组原则 将学生分为 A B 两组 A 组做单号 B 组做双号 学生交换检查后 选派 代表口述答案 集体评价 问题问题 5 5 问题 5 变式 上题 中 0 48x 表示的意义 有什么不同 你能赋予 0 48x 其它含义吗 你们觉得字母表 示数有哪些好处 问题问题 6 6 四人一组 按照下列要求编写单项式 比一比 看看那个组编写得最多 系数是 1 的三次单项式 系数且含有两个字母的四次单项式 5 4 系数是正整数的二次单项式 次数为大于 3 且小于 6 的单项式 活动活动 7 7 课外探究 R2 r2 2x 3 3x 5y 2z m 0 1m 是单项式吗 它们有什么共同的特点 182 2 xx 活动四活动四 课堂小结 内化新知 学生自主小结 略 教师概括 本节学习三个概念 单项式 单项式的系数 单项 式的次数 两种方法 单项式判定方法 确定单项式系数