小学三年级《争吵》第1课时教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学三年级小学三年级 争吵争吵 第第 1 1 课时教学设计课时教学设计 一 教学目标 1 通过理解课文内容 懂得克莱谛和安利柯争 吵的原因 2 学习生字词 3 有感情朗读课文 一 揭题质疑 1 同学之间 朋友之间有时也会为一点小事而 发生争吵 这时 我们双方都应该怎么做呢 今天我 们学习一篇课文 看看他们是怎么做的 从中我们也 许会受到启发 2 读课题 正音 吵 是翘舌音 争 是翘 舌音 后鼻音 3 介绍作者 4 质疑 二 初读课文 学习生字 整体感知 1 请学生接读课文 2 出示生字 指名读 全班齐读 3 纠正字音 哼 御 正音 肘 是翘 舌音 竟 是后鼻音 了解词意 第 2 页 共 4 页 4 默读课文 想想课文主要讲了一件什么事 指名回答 师相机板书 三 研读课文 1 4 自然段 1 指名朗读 1 4 自然段 2 指名回答 为什么争吵 师板书 弄脏本子 3 重点引导学生体会我对克莱谛获奖的妒忌心 理 4 小结 这节课同学们通过读书 自己学习了 生字 弄清楚了 谁和谁争吵 和 为什么争吵 两 个问题 下节课我们继续解决大家提出的问题 四 指导写字 重点指导 墨 承 缘 戒 五 课堂小结 争吵 第 1 课时教学设计二 教学目标 1 初步理解课文内容 并了解 我 和克莱谛 之间为了一点小事发生争吵的过程 2 学习根据人物的情绪 感情朗读课文 了解 我 和克莱谛之间为了一点小事发生争吵 的过程 学习根据人物的情绪 感情朗读课文 一 导入新课 第 3 页 共 4 页 课前老师向你们介绍的 小石匠 这个故事 选 自意大利亚米契斯写的小说 爱的教育 中 书中讲 述了一个个感人的同学 和老师之间充满着爱的故事 这一课我们再来学习一个故事 争吵 二 自读课文 1 提示 请学生自读课文 看谁能弄清楚下面 的问题 谁和谁争吵 为了一件什么事 争吵以后 我 心里觉得怎么样 结果怎样 父亲对这件事满意不满意 2 学生自读 三 再读课文 画出表现课文主要内容的词句 1 各自阅读 画出重要词句 启发 这篇课文是写 我 和克莱谛从争吵到和 好 根据这样的内容 哪些词句是主要的呢 后悔不该那样做 要是我没有骂他 没有做对不起他的事该有多 好 我又记起父亲 应该知错认错 的话来 从他的眼里表示出来的不是愤怒 而是悲哀 克莱谛微笑着用手拨开戒尺 温和地对我说 第 4 页 共 4 页 让我们像从前那样做好朋友吧 不料父亲把脸一沉 说 既然你错了 就应 该第一个伸过手去请
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