《让猫头鹰好好睡觉》第二课时教学设计_第1页
《让猫头鹰好好睡觉》第二课时教学设计_第2页
《让猫头鹰好好睡觉》第二课时教学设计_第3页
《让猫头鹰好好睡觉》第二课时教学设计_第4页
《让猫头鹰好好睡觉》第二课时教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 5 页 让猫头鹰好好睡觉让猫头鹰好好睡觉 第二课时教学设计第二课时教学设计 设计理念 语文新课程标准 中指出 学生对 语文材料的反应是多元的 教师应尊重学生在学习过 程中的独特体验 学生在宽松活跃的课堂氛围中 主 动积极的思维 对故事情节有所感悟和思考 在朗读 中升华感情 获得思想启迪 树立环保意识 教学目标 1 正确流利 有感情地朗读课文 读好人物对 话 体会不同语气的表达效果 2 展开想象 把课文演一演 获得初步的情感 体验 在生活中懂得关心他人 互相理解的道理 教学重 难点 有感情地朗读课文 明白故事所 讲的道理 课时安排 第二课时 教学过程 一 谈话导入课题 老师想考考同学们对上节课所学知识的掌握情况 板书 猫头鹰 睡觉 分别让学生认读 把 两个词语连起来读一读 通过上节课的学习你知道了 什么 你还想知道什么 第 2 页 共 5 页 二 自读自悟 学习课文 1 出示课件 图小黄莺在树枝上快乐地唱歌 小百灵看见了也兴高采烈的唱起来 从画面中你知道了什么 你从哪儿体会出小黄莺很高兴的 学生齐读体会 练习用 一 就 说话 2 齐读 2 6 自然段 整体感知 解答导入中 为什么小百灵 小山雀跟着小黄 莺唱歌会让老黄莺着急 解答导入中 猫头鹰阿姨被吵醒后有什么影响 3 指导学生小组合作学习 用 勾出老黄莺说话的内容 用 勾画出小黄莺说话的内容 想一想应该用怎样的语 气来读 并在小组里分角色朗读 4 检查学习情况 分男女生读大屏幕上出示的对话内容 提示学生对 提示语在前 提示语在中 提示语 在后 的正确使用情况 为以后的说话写话打下基础 5 小组合作探究 再学课文 把你读得最棒的句子读给小组的同伴听 并说说 第 3 页 共 5 页 你是从哪儿体会出读得棒的 读得最糟糕的句子向同 学请教请教 6 汇报学习成果 生 小家伙们 轻点 我从 轻 急 看出来要读得又急又快 而且要读出妈妈的怜 爱 生 这个懒阿姨 我从 哼 了一声看 出小黄莺的不满与孩子气 生 不许胡闹 要读出老黄莺很生气 生 从 连连点头 还可以看出小黄莺终于明白 了猫头鹰白天睡觉的原因 要读得心服口服 通过自评 互评 再自由读 抽读 齐读等形 式体会感情 同桌讨论 老黄莺的语气有什么变化 这对 小黄莺产生了怎样的效果 分角色朗读 1 小组试着分角色朗读在读的过程中 要抓住 小黄莺感情的变化 2 分角色集体朗读 3 学生到台上听录音表情朗读 脉络梳理 出示课件图二 图三 学生观察并回答问题 第 4 页 共 5 页 1 学了这篇课文 你喜欢谁 为什么 2 自由发言 各抒见 尊重学生的多元感悟 3 师质疑 老师黑板上板书的是 猫头鹰睡 觉 老黄莺想让猫头鹰怎样睡觉 从 让 好好 这两个词中你体会到怎样的情感 是啊 只有这样 我们的生态才会平衡 才会建立起绿色的家园 三 议一议 说说生活中他人关心自己或你保护动物的事例 四 课堂总结 这节课你有什么收获 学生自由畅
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论