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第 1 页 共 3 页 小苗与大树的对话教案五教学反思小苗与大树的对话教案五教学反思 整个教学流程以 书虫闯关 的形式展开 每一 关的内容如下 一 书虫第一关 读下列词语 季羡林 水浒传 彭公传 绿林好汉 三侠五义 中西贯通 古今贯通 文理贯通 二 书虫第二关 这篇课文写了什么 这篇课文与其他课文比较 有什么不同 说出文中你最感兴趣或不明白的地方 三 书虫第三关 书虫鉴定会 季羡林和苗苗算不算书虫 在文中找出理由 第 2 页 共 3 页 这两个书虫有什么不同 四 书虫第四关 通过学习课文 你觉得采访要注意什么 如果让你采访一位作家 你会提出什么问题 五 书虫第五关 想对小苗说些什么 想对大树说些什么 想对自己说些什么 作业 采访一个想采访的人 写下采访记录 凭想象写作者与书中人物的对话 听后感 这一设计可以给我们一定的启发 每一教学环节 目标明确 各环节之间层次明显 但这样的设计也是 一把双刃剑 若教师的课堂调控能力强 则可以生成 许多精彩 若无法应对自如 课堂就更显机械与生硬 执教老师向我们展示了他睿智的教学技能 透过课堂 的每一个细节 我们都能看到一种东西在支撑着整个 课堂 那就是教师的教学理念 内化的理念在课堂中 纯熟运用 整节课犹如李老师自已的说的那样 如茉 莉 看起来平淡无奇 闻起来幽香缕缕 回味起来余 第 3 页 共 3 页 香袅袅 内容概括 这篇介绍了关于
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