14国培研修计划

国培计划国培计划 2014 2014 一实验小学信息技术研修学习计划一实验小学信息技术研修学习计划 2l 世纪是以信息技术为主的时代 它对教育的要求是 要培养德智体美劳全面发展 具 有高度创新能力和很强的信息技能的新型人才 因此 各学科教学与现代信息技术的整合 已是势在必行 这就要求从事教育教学工作的教师必须掌握信息技术知识与技能 现如今我们学校全体老师有幸参加这次 国培计划 2014 信息技术应用能力提升工 程培训 为了更好地掌握信息技术 更好 地服务于课堂教学 结合本次研修要求 我们学 校特制定出以下研修学习计划 一 目标任务 能力提升工程 采取网络研修与集中研讨 现场实践相结合的混合式培训方式 对我 校一百多教师进行 50 学时的信息技术应用能力提升专项培训 将全面提升我校教师应用信 息技术优化课堂教学的能力 应用信息技术转变学生学习方式的能力 应用信息技术促进教 师专业发展的能力 二 具体措施 一 从细节入手 提升研修的实际效果 1 及时督促教师跟着每个阶段学习 认真学习每个阶段的内容 掌握相关的技术知识 研修学习中的每一阶段都有视频课 这种视频课使我们所有参训教师能够有一个与名师 面对面学习交流的机会 是我们参训教师获取知识的主要渠道 我们学校会在每一个阶段的 学习时间段中 督促老师们认真看视频 倾听专家们讲课 努力做到学有所获 2 及时督促教师积极与同伴互动 取能人之长 补己之短 在同伴互动中 教师们不仅在专业讨论中畅谈自己的理论知识 教学观点 发现别人 的真知灼见 还能在深度互动中找出阻碍教研进步的消极因素 并依靠集体智慧来加以解决 这些都是难得的学习机会 在研修学习过程中 我们会督促老师们积极参与专家 社区同伴 的互动活动 把自己所得与困惑和同伴分享 同时 在专家引领和同伴互动中认真学习他们 丰富的学识和借鉴他们可贵的教学经验 取他人之长 补己之短 3 要求教师勤写日志 记录所学点滴 及时上传发表 有道是 勤能补拙 在研修学习过程中 要求老师们积极主动把自己在学习中的点滴 想法 学习所得记录在个人曰志空间里 因为这些点滴都将会汇集成智慧宝库 让老师们从 中得到更多的启发 获得更丰富的技术专业知识 有效地促进和提高老师的教育教学水平 4 在研修过程中 及时督促教师积极参加计划中活动 完成任务 我们认为 每完一个活动和任务就是一个小提升 因此 在研修过程中 要求老师们 积极主动参加学习计划中的活动 让自已在活动中得到学习 得到锻炼 积累经验 提高水 平 5 及时督促教师认真完成每一个学段的作业 撰写研修总结 本次的国培研训学习内容是信息技术 老师们正缺乏这方面的知识 认真完成每一个 阶段的作业和撰写研修总结不仅是研修学习的要求 更是自身所学知识的巩固与提升 二 从探索运用方式着手 促进研修课程资源的合理运用 1 直接原汁原味用资源 教师课前观看研修课程资源 利用研修课程资源进行备课 教学 能够提高学校的教育教学质量 有效地解决学校教师水平不高 师资不足的问题 能 够为学校开齐 开好国家要求的课程创造条件 2 有选择性用资源 教师最主要的任务就是从众多资源中筛选出自己需要的 最适合 班上孩子特点的资源 再经过适当选择性进入课堂 3 创新自主开发资源 为充分发挥教师 学生的积极性和创造性 我们也结合实际 自主开发具有本地特色的教育教学资源 学校可以建立本校的 资源超市 各个教师发挥 所长 在研修课程资源的基础上开发和研制教育教学课件 把自己的教学素材 教学课例及 专题节目等提交到 资源超市 超市 由教师各取所需 三 保障机制 1 组织领导 以校长为组长 以副校长为副组长 以中层干部 教研组长为成员 负责全校老师们的 信息技术应用能力提升工程实施的组织管理 统筹协调 沟通交流 2 职责分工 校长是提升工程实施的第一责任人 通过完善制度 健全机制 整合资源 为教师信息 技术应用能力提升奠定坚实基础 组织督导教师全员参训 组织开展各种形式的校本研修 建立以校为本的信息技术应用能力常态化培训机制 组织实施应用测评 学校管理员 负责整个培训的监督管理 发布通知 查看学员学习情况 对学员的学 习及工作进行监督 负责督促学员进行日常的学习交流活动 监督学员提交作业 发表文章 提交案例 组织学员参加班级主题研讨活动 视频辅导答疑辅导活动 每天上网通过系统信 息查询 了解和掌握学员的学习状况与学习进度 对于学习不积极和很少参与网上活动的学 员 要通过各种方式取得联系 并对其进行督促 编写好班级简报 参训教师主动适应信息化教学环境 积极参加信息技术应用能力提升培训 学习学科 视频课程 阅读文本资料 丰富充实学科相关知识点 积极参与学习交流互动 视频辅导答 疑 保证在线学习时间 按时完成作业 提交案例 撰写学习总结 学员作业要紧密结合自 己的教学实践 反映自己的真情实感 真知灼见 最终成绩达到满分 遵守远程培训各项制 度 3 经费保障 学校将会在公用经费中安排专项资金 为本校教师学习和应用信息技术创造条件 对 研修的先进个人进行一定的奖励 4 考核评价 为引导学员积极参与研修学习与研讨交流 保障研修质量和效果 此次研修拟采取过 程性考核和总结性考核相结合的方法 对学员的研修进行全面 系统的考评 并将研修情况 及效果纳入继续教育学时管理 作为教师的一系列评先表模 考核奖励 职务 职称 评聘